读李镇西爱心与教育心得
发布时间:2022-11-09 20:06:04 来源:文档文库
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读李镇西爱心与教育心得
读李镇西爱心与教育心得1
我认真拜读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书,感触颇多。李老师学识广博、乐于钻研,在教育岗位上奉献了一生的心血和智慧。在平凡的教育教学之路上,李老师努力实践着自己的追求,做一名独立思考的教育者,做一名善于创新的教育者,做一名爱心育人的教育者。在他的身上,我看到了一个教育者应有的情怀和坚守。
一、提高自身素养,做不断学习的新教师
在李老师的《爱心与教育》中,我们看到了他作为一个教育者对自己的教育活动目标的理解,不是成绩单、分数或大学录取通知书,而是活生生的人,是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。李老师在自己的教育活动中始终是围绕人的教育来开展自己的活动。从教之初,他也是凭着自己的责任感和使命感开始了自己的探索,通过阅读苏霍姆林斯基的一系列精辟而又通俗的论述,他开始思考自己的工作,在向大教育家学习的过程中,他坚持不懈地追随自己的精神偶像,坚持写教育日记,坚持反思自己的教育工作,渐渐成为一个自觉思考和实践自己教育理想的
人---把每一个学生培养成幸福的人。从他的身上,我看到了一个真正的教育者成长之路和应有的品格,看到了教育者爱的力量。
在注重创新能力的今天,僵化的知识传授和课堂模式已远远不能达到现代教育的要求。教师的教学必须要使学生能够获取解决问题的能力,因此课堂教学必须“活”起来,使学生的积极性和主动性被充分调动起来。因此,教师不能满足已有的知识,要在不断学习本学科最新知识的基础上,了解其它学科知识发展的最新动态,以科学知识不断武装自己,以适应新世纪教育发展的需要,随着新课程的改革,教师在教学中不仅要注重学科知识的整合,触类旁通,而且还应积极指导学生开展研究性学习,使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展,教师以丰富的知识塑造人格魅力,使学生“亲其师,信其道”。 二、带着爱心育人,做学生喜爱的好老师
教师要想教育好学生了,除了拥有过硬的教学水平和专业技能,良好健全的心态也必不可少。在学校里,教师尤其是班主任的工作是最繁忙的,一边要完成教学任务,为学生的学业成绩而操心,另一方面还要按照上级教育主管部门的要求完成各项任务,此外还要与家长沟通,管理和建设班集体等等,大大小小的事情常常让老师们应接不暇,这是教师必须要学会自我调适,对自己的时间作出合理规划,对各种问题妥善解决。
教育还要遵循教育规律和学生身心发展规律。李老师把自己的工作当作是一份爱的事业来经营,调皮的学生用什么样的爱,优秀的学生用什么样的爱,这一种种爱是那么有层次,那么恰到好处。当今时代,学生无论在思想还是在学习上,有许多过去我们未曾遇到的新问题,我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”。简单粗暴的工作方法,不仅不能解决问题,而且损害了教师形象,违背了教师职业道德,作为教师我们应该吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才会有回报。当然,教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用,它可以使教师在社会、工作和生活等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的情绪,老师们在平日可以多看一些名人传记,参加一些有意义的文体活动,保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做学生的良师益友。 总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。只有不断提高教师自身素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
读李镇西爱心与教育心得2
不长不短的寒假即将结束,在寒假期间,静下心来读了几本书,李镇西的《爱与教育》、邦米.拉蒂坦的《管教熊孩子不要靠的太近》、梁冬的《人世间》等。但是李镇西老师的《爱与教育》给我留下了最为深刻的印象。读完李镇西老师的《爱心与教育》,内心的感受可以用两个字来概括:“震撼”——只有一个真实的人才能够写出那么一本真实的书。
李镇西老师《爱心与教育》这本书的字里行间充满了“爱心”,我被他的爱心所震憾;因为他用全身心的爱心投入到教育事业所以我被震撼;因为他的一幕幕真实的、感人的故事所以我被震撼;因为他为自己所教的学生而感到自豪和骄傲所以我震撼。从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!”就如李老师在书中所说的“只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心”。 一、爱应该是教育的本质。
李老师在书中这样写道:“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说:“离开情感,一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。”回首二十多年的教学过程,我究竟有没有做到一个称职的老师,有没有爱到我的每个学生、了解
我的每个学生、学生是否又喜欢我这位老师、