高中语文文言文基础知识训练试题与答案

高中语文文言文基础知识训练试题与答案

一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

宋陈谏议[注]家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

(选自《宋名臣言行录》)

[注]　陈谏议：姓陈，谏议是官名。

1．解释下列句子中加点的词。

(1)性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣　　　　　　　　　　　

(2)谏议入厩，不见是马，因诘仆 　　　　　　　　　

(3)急命人追贾人取马，而偿其直 　　　　　　　　　

(4)时人称陈谏议有古仁人之风 　　　　　　　　　

参考答案：(1)名词用作动词，踢　(2)责问　(3)通“值”，钱

(4)称赞

2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　)

A．①因诘仆　　　　②因人之力而敝之

B．①是移祸于人也 ②臣诚恐见欺于王而负赵

C．①而偿其直 ②一鼓作气，再而衰，三而竭

D．①戒仆养之终老 ②师道之不传也久矣

解析：选C　A项，①副词，于是、就；②介词，表凭借。B项，①介词，到；②介词，表被动。C项，二者都是连词，表承接关系。D项，①代词，代指马；②助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。

译文：

(2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？

译文：

参考答案：（1）于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。（注意：“何以”为宾语前置；“为”表判断，可译为“是”）

（2）你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服（这匹马），商人又怎么能养好它呢？（注意：“为”表判断，可译为“是”，“制”后省略“之”）

参考译文：

宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召唤来儿子，说：“你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服(这匹马)，商人又怎么能养好它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈尧咨)赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。

二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

蔡泽者，燕人也。游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快；及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。

(选自《史记·范雎蔡泽列传》)

[注]　①釜鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。

4．解释下列句子中加点的词。

(1)蔡泽乃西入秦　　　　　　　　

(2)秦王必困君而夺君之位　　　　　　　　

(3)则揖范雎　　　　　　　　

(4)及见之，又倨　　　　　　　　

(5)范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰　　　　　　　　

(6)虽死无所恨，何为不可哉　　　　　　　　

(7)名在戮辱而身全者　　　　　　　　

参考答案：(1)名词作状语，向西　(2)使动用法，使……窘迫　(3)名词作动词，作揖　 (4)倨傲　(5)诡辩　(6)怨恨 (7)形容词作动词，保全

5．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　)

A．①之韩、魏，遇夺釜鬲于途 ②子犯请击之

B．①其卒然亦可愿与 ②沛公军霸上，未得与项羽相见

C．①岂不期于成全邪 ②是何异于刺人而杀之

D．①乃延入坐，为上客 ②遂乃研核阴阳

解析：选D　A项，①动词，到；②代词，代指秦军。B项，①语气助词，表反问，吗；②介词，和、跟、同。C项，①介词，在；②介词，与、和。D项，皆为副词，于是、就。

6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)蔡泽者，燕人也。游学干诸侯。去之赵，见逐。

译文：

(2)何为不可！若此三子者，固义之至之，忠之节也。

译文：

参考答案：(1)蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。到赵国，被驱逐。(注意：干，求取；“……者，……也”表判断；后面的分句承前省略主语“蔡泽”；“见”表被动)

(2)为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。(注意：“何为不可”为宾语前置句；固，本来；“……者，……也”表判断)

参考译文：

蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得机会)。到赵国，被驱逐。又前往韩、魏，在路上，所带的行厨炊具又都被别人抢去了，于是蔡泽只好向西到秦国。蔡泽准备去见秦昭王，就(用计)先派人扬言，用以激怒秦国宰相范雎，说：“燕人蔡泽，是天下见识高超、口辩厉害的智慧之人，他一拜见秦王，秦王一定会使你窘迫而(蔡泽)定会夺取你的相位。”范雎听说后，派人召蔡泽来见。蔡泽进见，却只作长揖之礼(而不下拜)，范雎本来就不高兴；等到接见后，蔡泽的态度又很倨傲放肆。范雎于是责备他说：“你曾经扬言要取代我做秦国宰相，难道有这件事吗？请允许我听听你的说法！”蔡泽说：“像秦国的商君、楚国的吴起、越国的大夫种那样的结局，也可以作为祈向的愿望吗？”范雎料到蔡泽故意引用这三人之事，是要用这些说辞来堵住自己的嘴，于是就诡辩地回答说：“为什么不可以？像这三个人，本来就是仁义的极致，忠诚的标准。因此君子为保持节义可以以身殉难，视死如归。活着而受辱没，还不如为节义死去而荣耀。士人本来就有杀身成名的，只要仁义尚在，即便死也无所怨恨，为什么不可以！”蔡泽说：“商君、吴起、大夫种作为人臣，做得对；但那些君主，却错了。所以，世人称这三人尽了忠孝之功而不得好报，难道羡慕他们那样不得好报而白死吗？人们建功立业，难道不期望保全吗？性命和功名都得到保全的，这是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命却失去的，这就次一等了。声名被污辱，但性命得以保全的，这就是最下的一等了。”听到这里，范雎称许蔡泽的话。于是请他入座，待为上宾。

三、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

魏庞涓伐韩。韩请救于齐。齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯曰：“不如勿救。”田忌曰：“弗救则韩且折而入于魏，不如蚤救之。”孙膑曰：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名也。”王曰：“善。”乃阴许韩使而遣之。韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。

(选自《资治通鉴•周纪•围魏救赵》，有删改)

7．解释下列句子中加点的词。

(1)弗救则韩且折而入于魏　　　　　　　　

(2)夫韩、魏之兵未弊而救之　　　　　　　　

(3)乃阴许韩使而遣之　　　　　　　　

(4)韩因恃齐，五战不胜　　　　　　　　

参考答案：(1)灭亡　(2)没有毛病、害处，即士气正盛

(3)暗中　(4)依仗

8．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)

A．①不如蚤救之　　②每假借于藏书之家

B．①受重利而得尊名也 ②黑质而白章

C．①顾反听命于韩也 ②此所谓战胜于朝廷

D．①韩因恃齐 ②罔不因势象形

解析：选B　A项，①代词，代韩国；②助词，的。B项，皆为连词，表并列，不译。C项，①介词，引出对象，不译；②介词，在。D项，①介词，因为；②动词，依据。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)韩请救于齐。齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”

译文：

(2)且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。

译文：

参考答案：(1)韩国派人向齐国求救。齐威王召集大臣商议说：“是早救好呢，还是晚救好呢？”(注意：谋，商议、谋划；蚤，通“早”；“孰与……”为固定句式)

(2)况且魏国有吞并韩国的野心，待到韩国感到亡国迫在眉睫，一定会到东边来向齐国恳求帮助。(注意：志，野心；亡，灭亡；东面，名词用作动词，到东边来；诉，恳求；“必东面而诉于齐矣”为状语后置句)

参考译文：

魏国的庞涓率军攻打韩国。韩国派人向齐国求救。齐威王召集大臣商议说：“是早救好呢，还是晚救好呢？”成侯(邹忌)说：“不如不救。”田忌(不同意，)说：“我们不救，那么韩国就会灭亡，被魏国吞并。还是早些出兵救援为好。”孙膑说：“现在韩国、魏国的军队士气正盛，我们就去救援，是我们代替韩国承受魏国的打击，反而听命于韩国了。况且魏国有吞并韩国的野心，待到韩国感到亡国迫在眉睫，一定会到东边来向齐国恳求帮助。那时我们再出兵，既可以加深与韩国的亲密关系，又可以乘魏国军队的疲敝给以痛击，正是一举两得，名利双收。”齐威王说：“好。”便暗中答应韩国使臣的求救，让他回去(，却迟迟不出兵)。韩国因为能依仗齐国，便奋力抵抗，但经过五次大战都大败而归，只好把国家的命运寄托在齐国身上。

四、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈。寻、邑[注]亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百，秀乃与敢死者三千人从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地。莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会大雷、风，屋瓦皆飞，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。士卒奔走，各还其郡。于是海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军。旬月之间，遍于天下。

(节选自《资治通鉴·卷第三十九》)

[注]　寻、邑：指王寻、王邑，王莽的部将。

1．解释下列句子中加点的词。

(1)去大军四五里而陈　　　　　　　　

(2)诸部共乘之　　　　　　　　

(3)从城西水上冲其中坚　　　　　　　　

(4)汉兵乘锐崩之　　　　　　　　

参考答案：(1)通“阵”，列阵　(2)掩袭，追逐　(3)主要营垒

(4)使动用法，使……溃散

2．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是(　　)

A．①自将步骑千余为前锋　②为击破沛公军

B．①且复居前，请助将军 ②不出，火且尽

C．①秀乃与敢死者三千人 ②执笔熟视，乃见其所欲画者

D．①士卒奔走，各还其郡 ②尔其无忘乃父之志

解析：选C　A项，①动词，做、当；②介词，替、给。B项，①副词，还是；②副词，将要。C项，皆为副词，就。D项，①代词，自己的；②副词，表祈使，相当于“一定”。

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)如为所败，首领无余，何财物之有！

译文：

(2)虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。

译文：

参考答案：(1)如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！(注意：“如为所败”，被动句；“何财物之有”宾语前置句；“首领”一词属偏义复指，头)

(2)虎豹都吓得腿发抖，跳入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。(注意：“士卒赴水溺死者以万数”为定语后置句，可调整为“赴水溺死士卒以万数”；股战，腿发抖；为，因此)

参考译文：

刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的全部军队。将领们贪惜财物，想要分出一部分士兵留守。刘秀说：“现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带兵冲了过去，斩了几十人首级。将领们高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请让我们协助将军！”刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却，汉军各部一同追逐过去，斩了数百上千个首级。汉军接连获胜，继续进兵，将领们胆气更壮，没有一个不是以一当百，刘秀就和敢于牺牲的三千人从城西水岸边攻击王莽军的主要营垒。王寻、王邑所部阵乱，汉军乘机击溃敌军，终于杀了王寻。昆阳城中的汉军也击鼓大喊而冲杀出来，里应外合，呼声震天动地。王莽的军队大乱，逃跑者互相践踏，倒在地上的尸体遍布一百多里。适值迅雷、大风，屋瓦全都被风刮得乱飞，大雨好似从天上倒灌下来，水暴涨，虎豹都吓得腿发抖，跳入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。王莽军的士兵逃跑后，各自回到自己的故乡。于是海内豪杰一致响应，都杀掉当地的州郡长官，自称将军。一个月之内，这种形势遍于天下。

五、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”

(选自《资治通鉴·赤壁之战》)

4．解释下列句子中加点的词。

(1)遂与鲁肃俱诣孙权　　　　　　　　

(2)今操芟夷大难，略已平矣　　　　　　　　

(3)若事之不济　　　　　　　　

(4)然豫州新败之后，安能抗此难乎　　　　　　　　

参考答案：(1)访问，拜访　(2)大体，简要　(3)成功

(4)抵挡

5．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)

A．①亮见权于柴桑　　　　②故燕王欲结于君

B．①众士慕仰，若水之归海 ②鸟之将死，其鸣也哀

C．①愿将军量力而处之 ②蟹六跪而二螯

D．①非刘豫州莫可以当曹操者 ②今者项庄拔剑舞

解析：选B　B项，皆为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。A项，①介词，在；②介词，同、和。C项，①连词，表顺承，不译；②连词，表并列，不译。D项，①代词，……的人；②助词，表停顿，起调整音节作用。

6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。

译文：

(2)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！

译文：

参考答案：(1)诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请(让我)奉命去向孙将军求救。”于是(诸葛亮)与鲁肃一起去拜访孙权。(注意：急，危急；遂，于是；诣，访问，拜访；“求救于孙将军”为状语后置句)

(2)我不能拿整个东吴的土地，十万将士，来被外人控制，我的主意决定了！(注意：举，拿；制，控制；计，主意；“受制于人”为被动句)

参考译文：

曹操将要从江陵顺着长江向东进发，诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请(让我)奉命去向孙将军求救。”于是(诸葛亮)与鲁肃一起去拜访孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说：“(现在)天下大乱，将军(您)在江东起兵，刘豫州在汉南招收兵马，与曹操共同争夺天下。现在曹操削平大乱，(中原)大致已稳定，(他)于是攻破荆州，声威震动天下。英雄没有施展本领的地方，所以刘豫州逃到这里，希望将军估量自己的实力来对付这个局面！如果(您)能拿江东的兵力同中原对抗，不如趁早同他断绝关系；如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，面朝北向曹操称臣呢！现在将军(您)外表上假托服从的名义，但内心里怀着犹豫不决的心思，局势危急而不能决断，(离)大祸临头没几天了！”孙权说：“假若像你所说，刘豫州为什么不投降曹操呢？”诸葛亮说：“田横，(不过是)齐国的一个壮士罢了，还能恪守节义不受屈辱；何况刘豫州(是)汉王室的后代，英明才智超过所有的当代人，众人敬仰他，就像河水流入大海一样。如果抵抗曹操的事情不成功，这就是天意，怎能再成为曹操的属下呢？”孙权发怒说：“我不能拿整个东吴的土地，十万将士，来被外人控制，我的主意决定了！除了刘豫州就没有(能同我一起)抵挡曹操的人了，可是刘豫州刚打了败仗，怎能抵挡得住这个大灾难呢？”

六、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人曰：“亡戟得矛，可以归乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自快，遇高唐之孤叔无孙，当其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎？”叔无孙曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还反战。趋，尚及之。遂战而死。叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。令此处人主之旁，亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。

(节选自《吕氏春秋·离俗》)

7．解释下列句子中加点的词。

(1)却而去，不自快　　　　　　　　

(2)岂亢责也哉　　　　　　　　

(3)趋，尚及之　　　　　　　　

(4)今死矣而无大功，其任小也　　　　　　　　

参考答案：(1)退下　(2)担当　(3)赶得上　(4)官职

8．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)

A．①遇高唐之孤叔无孙　　②填然鼓之，兵刃既接

B．①岂亢责也哉 ②且夫水之积也不厚

C．①今死矣而无大功 ②朝济而夕设版焉

D．①其任小也 ②其皆出于此乎

解析：选C　C项，皆为连词，表转折，却。A项，①助词，的；②音节助词，用以调整音节或表示停顿，没有实在意义。B项，①语气助词，表反问，吗；②助词，通常用在主语和谓语之间，起舒缓语气作用，无实义。D项，①代词，他的；②表揣测语气，大概，可能。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？

译文：

(2)叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。

译文：

参考答案：(1)戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？(注意：兵，兵器；去，丢失；归，回家；“戟亦兵也，矛亦兵也”为判断句；“何为不可以归”，宾语前置句)

(2)叔无孙说：“据我所知，君子在患难中救人，必须同甘共苦。”(于是)跟随他快跑回去参与战斗，到死也没逃走。要是让他(叔无孙)领兵，肯定不会打败仗的。(注意：济，救济；离，通“罹”，遭受；从，跟随；反，逃走；北，失败；“君子济人于患”为状语后置句)

参考译文：

齐国和晋国互相征战。平阿(地名)的余子(官名)丢失了戟捡到只矛，退下战场离去，心里不痛快。问路上的陌生人说：“丢失了戟捡到只矛，可以回家吗？”陌路人说：“戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？”他往回家的路上走着，心里还是不痛快，碰到高唐(地名)的孤(官名)叔无孙，就挡在他的马前，说：“今天打仗，丢失了戟捡到只矛，可以回家吗？”叔无孙说：“矛不是戟，戟不是矛，丢失了戟捡到只矛，他们难道可以相抵吗？”平阿的余子说：“是啊！”反身回去参战。一路奔跑，才赶上了战斗。于是战死了。叔无孙说：“据我所知，君子在患难中救人，必须同甘共苦。”(于是)跟随他快跑回去参与战斗，到死也没逃走。要是让他(叔无孙)领兵，肯定不会打败仗的。让他成为国王的左右，也必然是为义而死。这次的死却没有什么大的功绩，是因为他的官职(权力)小啊。

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