夸父逐日
发布时间：2023-08-11 18:32:02 来源：文档文库
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《中国古代神话三则》学案学习目标：知识与技能目标：
1、了解关于神话的一般知识。2、掌握本文文言词语的意思。过程与方法目标：
通过朗读、复述、背诵和比较阅读，进行自主、合作、探究式学习，更好地把握人物形象，理解文章主题。
情感态度与价值观目标：
1、培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。2、学习女娲、夸父、精卫等所表现出来的精神。学习重点、难点及突破方法：重点：把握人物形象、理解文章主题。难点：提高对文言文的理解能力。突破方法：
重点：在朗读、复述、背诵和比较阅读中加深理解。
难点：通过自主、合作、探究的学习方式，进一步提高对文言文的理解能力。教材分析：
本课选择的三篇神话具有较强的代表性，反映了我们古代神话创作的一般规律。在这三个故事中塑造了三个传诵几千年的动人形象。在他们身上，我们可以看到中华民族善良、执著、勤劳、勇敢的美德。另外，本文是文言文，语言精练，文笔简约。因此，本课的学习重点就在于在大量的活动中，把握人物形象，理解文章主题，提高对文言文的理解能力。
课时安排：
第１大课时：分析《女娲补天》
第２大课时：简析后两则神话，进行比较阅读学习过程：一、导入：
中国神话富有浓郁的人情味，表达了人民群众的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。今天，我们就一起来学习三则中国古代神话。二、自主学习精彩展示（相信我能行，相信我最棒！）
初读课文，读准字音
我们先来看第一则神话《女娲补天》
１、借助工具书和注释，自由大声地朗读，力求做到读得准确流利。如果有读不准的地方，请标示出来。
（提示：读得流利的标准是不添字，不漏字，不改字，不读破）
有读不准，读不通顺的地方首先提出，师生共同解答。我的问题：读不准，读不通顺的地方：
２、朗读成果展示
随机抽组派代表朗读课文，其他组听读并给予评价。３、全班齐读课文再读课文，疏通文意
１、再读课文，结合课下注释理解文章大意。再次朗读课文，完成任务
（１）依照注释，在文中标注重点词语的意思。（２）翻译重点句子的意思。（３）标出自己不理解的词句。
２、以小组为单位讨论交流，梳通文意。各组进行讨论交流
（１）提出本组在翻译时遇到的困难，其他组帮助共同解决。（２）各组选择自己读懂的句子，派代表翻译，班内交流。（３）总结翻译规律。三、合作探究分析课文
1、带着问题默读课文，并从文中找出相应的答案回答问题。（１）女娲为什么补天？（２）女娲补天采取了哪些行动？（３）女娲补天的结果如何？
2、结合对课文的理解，也可以联系生活实际，谈谈你对女娲这个人物的理解。
各抒己见，谈自己对人物的理解和认识。３、把握文章主题
