图文并茂
——插入图片
市四小 刘贵
一、教材分析：
《图文并茂——插入图片》是新疆人民出版社出版的小学信息技术四年级下册第3单元第10课的内容，本节课主要学习内容是“在文章中插入图片”和“调整图片的大小和位置”，以及让学生明白插入的图片要符合文章的主题。本课是学生学习WORD软件的一个重要组成环节，也是不可缺少的知识内容。
二、学情分析：
学生是四年级的学生；他们已经学习了文字处理软件-记事本，但是对于文章中插入图片，学生还是第一次接触；小学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识；学生善于和同学交流，能够虚心学习他人长处，乐于帮助他人；学生希望自己能够完成一份图文并茂的作品。
三、教学目标：
1、 让学生通过自主探索，学会在文章中插入图片。
2、 让学生通过合作交流，学会调整图片的大小和位置。
3、 培养学生图文组织能力和审美观。
四、教学重、难点：
1、学会在文章中插入图片。
2、学会调整图片的大小和位置
教学难点：
能够在文章中插入符合主题的图片，并且能够调整好插入图片的位置和大小，使版面看起来更加美观。
五、教学方法
情境法、任务驱动、自主探索、启发式教学
六、教学准备：多媒体教学系统、教学课件、教师自备素材
七、教学过程：
教学反思：
在本堂课中，我设计了“猜猜它是谁”这样一个情景，引发学生有效的思考，使学生对插入图片的作用有深刻的理解，使学生在把握知识与技能的来龙去脉中获得情感的体验。因为要插入的图片是学生喜爱的“倒霉熊”，更能增加学生的学习激情。图文混排效果的实现关键是图片的调整，但调整到什么样的程度，尤其是大小、位置具体在课堂上如何体现很不好把握，所以在调整图片时我并没有深入探究，只是点到为止，在交流评价时让他们自己去感悟。
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