珍惜时间教学设计

珍惜时间教学设计

教学目标：

                       1、感受一分钟的长短；

                       2、体会一分钟的宝贵；

                       3、教育学生珍惜时间。  

教学重点：让学生在教学活动中感受和体验一分钟的长短。

教学难点：培养珍惜时间的良好品质，懂得讲究方法，提高做事效率。   

教学过程 ：

一、 猜谜导入

师：小朋友们喜欢猜谜语吗？下面我来说谜面，看哪位小朋友脑子转得快？

课件出示:猜谜语

生：

师:真聪明，时间是最宝贵的东西，所以我们应该珍惜时间

板书课题

二、 实践活动，体验一分钟

师：时间是由分分秒秒组成的，下面让我们来感受一下一分钟有多长，并说说一分钟给你什么感觉?

出示活动一：画苹果（出示简笔画）

师：这里有个苹果，老师给大家一分钟时间，请你照着画，看你能画多少个，计时开始。

生画

师：时间到，请几个小朋友说说你画了几个？

生1

生2

生3

师：有没有比他们画得还多的？

师：谁来说说这一分钟你过得怎样？

生：

师：看得出来，我们班很多小朋友都有当画家的潜质，都喜欢画画，那你们喜欢看动画片吗？

今天老师带来了一段好看的动画片

课件出示活动二：

动画片《喜羊羊与灰太狼》

生观看

师：观看动画片的这一分钟你有什么感受？

生：

师：是啊，不管是画苹果也好，看动画片也好，这都是我们小朋友感兴趣的事，所以我们觉得这一分钟过得特别快，下面让我们再来体验一下，做个游戏

出示课件活动三：

游戏 ：一分钟不眨眼

师：请同学们目视前方，注意不眨眼，不闭眼，看谁能坚持到最后，开始

课件出示钟面一分钟

师：现在你又有什么不同的感受？

生：

师：是啊，当我们静静坐下来体验这一分钟时，发现它又是那么长，现在我们知道一分钟做不同事情有长有短，那么一分钟究竟有多重要呢？让我们先来看几段视频

三、情境感染，感受一分钟

课件出示：医生抢救伤员视频

师：看完视频，对于时间，你有什么认识？

生：

师：此时此刻，对于医生而言，时间就是？

板书：时间是生命

师：大家认识刘翔吗，他是著名运动员，跨栏高手，现在让我们来感受下这位运动健将的雄姿

课件出示 刘翔跨栏

师：在刘翔身上，对于时间你有什么感受？

生：

师：对于刘翔，时间就是？

板书：时间是胜利

师：让我们再来看个小故事

课件出示：一分钟

师：看了这个关于元元小朋友的故事，你能告诉我，你又明白了什么？

生：

师：是一分钟让元元迟到了20分钟，让他失去了20分钟获取知识的机会，所以时间是？

生：

板书：时间是知识

师：不光是医生、运动员、学生，一分钟对大家这么重要，在科技发达的今天，你知道一分钟可以做什么吗？

出示课件 《社会上一分钟可以做什么？》

师：看到这组数据，小朋友们你们获得了什么？

生：

板书：时间是财富

师：是的，一分钟可以创造大笔财富，可以获得知识，获得生命，获得胜利，它是多么重要，所以我们更应该珍惜时间

四、 交流格言

师：课前，我们准备了很多关于珍惜时间的名人名言，谁来说说

这里老师也送同学们一条格言

课件出示：名言警句

师：小朋友们，时间是最宝贵的，任何人都不能用金钱买到它，让我们时刻谨记：抓住一分一秒，当好时间主人。

（张校长，这是我本次赛课的详案，劳烦您指导修改，特别是中间过渡衔接及提问方面，本人甚为不足，麻烦您指正，甚是感谢！）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3efb5e99f9c75fbfc77da26925c52cc58ad6900f.html