班级小银行制度
高复（5）班
班级学习目标：团结一心、目标一致，高标准、严要求、重落实，养成好习惯，达到最终的目的。
班级建设目标及制度规范：
1）成就一生好习惯——勤俭节约
现在的孩子花钱大手大脚的情况相当严重。往往看到什么喜欢的，会不加考虑地马上买下来，这就是我们缺少消费方面的指导，不会理财。为了让学生养成合理消费的好习惯，可以采用这样的方法：1、定期给零花钱，比如每周一次。
2、制订开支计划。比如多少钱用于买学习用品，多少钱用于买自己喜欢的日用品，多少钱用于买零食……这样可以防止孩子乱花钱，还可以培养孩子把钱用在刀刃上的好习惯。3、存钱。可以增强孩子自我管理的兴趣和能力。
4、以质量和实用价值为主要标准选择物品，不刻意追求名牌。5、.告诉孩子父母挣钱的艰辛，不耻于跟孩子谈家庭生计中的问题。6、不与别人攀比，根据自身的需要做出选择，消费要量入为出。
7、看到喜欢的东西不急于买，对于花钱比较多的商品尤其要多转转、多看看，然后决定是不是买、买哪家的。
2）诚信之星熠熠生辉
培养学生诚实守信的习惯需要注意以下几个方面：一、收集故事。
先让孩子们回家从父母那里搜集或者上网收集一些有关诚信的故事，让学生说说自己听后或看后的感受。接着组织学生小组交流诚信故事。最后在班级举行一次诚信故事会。二、出谋划策。
讲信用，包括说和做两方面。我让学生分析一下我们周边那些赖作业和撒谎的同学，以及说到没有做到的行为原因，然后让学生帮这些不遵守诺言的学生想想对策。三、制定公约。
大家一起制定的公约更加容易遵守，当众允诺的制度也更加同意遵守。所以，我动员学生一起制定班级诚信公约，同学们共同遵守，做一个诚信的小学生。四、评选“诚信之星”。
由小组推荐，班委考核对那些不赖作业又能及时完成作业的学生以及遵守诚信公约的学生给予奖励。3）心存感恩付诸行
培养学生知恩感恩的习惯需要注意以下几个方面：
一、点拨学生识恩、知恩。现在学生大部分都是独生子女，都过着养尊处优的生活，他们对于父母的养育、师长的教导、同学的帮助等等都认为是天经地义、理所当然的。因此，我们要通过学习教材、故事讲述、踏访遗迹、查阅资料、换位思考等途径，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。
二、激发学生感恩情感。1学唱感恩歌，2创办“感恩”黑板报，定期出版有关“感恩”的个案，使学生亲眼目睹“孝星”的形象，从而受到感染。3、建立学生生日档案，在学生生日那天，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福。4、写感恩周记。让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。
三、引导学生感恩于行。开展感恩活动进家庭、进学校、进社区活动，结合"三八"节、母亲节、父亲节、重阳节可布置孝心家庭作业。也可以设计“为父母做事”、“为老师敬一杯茶”、“为长者让座”、“扮靓自然”等活动。
4）勇于承担责任
培养学生勇于承担责任的习惯需要注意以下几个方面：
1.从简到繁，从易到难。在学习、活动中有意识给孩子布置一些适当的、力所能及的任务，看他能否完
成，完成了立即加以鼓励。
2.听取学生对班级建设的建议，请孩子出主意想办法。当我们经常聆听他们的意见、采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会在心中油然而生对集体的责任感。
3.让学生学会自我服务。不要总是对孩子说“你还小”、“你不懂”、“你不行”，而要给孩子一定的锻炼机会。孩子们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想像。成年人认为孩子不能做的事，可能孩子已经完全有能力驾驭。因此，我们要尽量给孩子一些锻炼的机会和勇气，这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。4.强调做事的结果。使孩子养成凡事要么不做，要做就要做得认真、做得出色、做得卓越的自我要求。5
