18课恐龙
发布时间：2023-01-16 04:57:19 来源：文档文库
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第18课恐龙第一课时教学目标1．正确认读本课“沼、覆、庞、粱、型、畏、戚、谜”等8个生字，会写田字格里的“约、亿、茂、剑、展、脑、短、齿、卵、尚”等10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：恐龙的资料、生词卡片、多媒体课件教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1.今天,我们学习的课文介绍了一种曾经是地球的主人、但今天已不复存在的动物。请同学们猜一猜这是什么动物。生：恐龙。教师板书：恐龙学生齐读。2.看到这个题目的时候,你想知道些什么?3.质疑,交流。(1恐龙有哪些种类?它的外形是什么样子的?(2恐龙吃什么?(3恐龙是怎样繁育后代的?(4恐龙为什么灭绝了?二、初读指导，检查自学1.学生初读课文。2.检查预习。出示生字卡片“沼、覆、庞、粱、型、畏、戚、谜”。指名读，教师订正。（“型”，后鼻音。）3.指名读,竞赛读。4.联系上下文或联系生活实际理解这些词语。课件出示“漫游轻型神秘锋利消失庞然大物望而生畏展翅高飞”生：漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。生：轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。生：神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。生：锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的动物。生：消失：逐渐地减少以至没有。
生：庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。生：望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。生：展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。5.自由交流,老师相机点拨。6.指导书写。出示生字卡片“约、亿、茂、剑、展、脑、短、齿、卵、尚”生：“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节。生：“约、亿、脑、短”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽。生：“茂”下面是“戊”不是“戍”。7.用钢笔描红。8.齐读生字词。9.指名分自然段朗读课文。自评,学生互评。三、再读课文，理清层次1.自读课文,说说每个自然段主要介绍了什么。2.交流,老师总结。(1恐龙生活的年代及数量。(2恐龙的种类及形态。(3恐龙的亲戚。(4恐龙吃什么。(5恐龙如何繁育后代。(6恐龙神秘消失为人类留下了一个谜团。3.试着分段。课堂作业新设计：一、给下面加点的字选择正确的读音。沼泽（zhāozhǎo）覆盖（fūfù）谜团（mímǐ）庞然读物(pánglóng．．．．二、看拼音，写词语。dàyuēmàoshèngbǎojiànzhǎ 