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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-29 21:11:40 来源：文档文库

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《望天门山》教学设计
教学目标
1.有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。
2.通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。
教学重难点：情感朗读，感悟诗境。
教学过程：
课前交流：背诵李白的古诗。
一、激趣导入，揭示课题
1.你们爱游山玩水吗？暑假随父母去过哪些山玩啊？
2.所谓“读万卷书，行万里路”，祖国大好河山看不完、道不尽。李白一生游历了许多名山大川，写下了千余首流传千古的诗歌，被人们称为“诗仙”。
3.今天，我们就来学习一首李白的古诗《望天门山》。（师板题）释题：“望”就是看，那么李白在这儿望到了什么，又是在什么位置望的？让我们去诗中寻找答案吧！
二、读通诗文，初悟诗意

1.学生自读古诗两遍，要求读准字音，读通诗句。
2.指名读，正音，强调：“中”是个多音字，“中断”就是“中间断开”的意思，因此在诗中读第一声。
3.教师范读，学生评议。
4.学生自由练读，读出节奏。
5.指名读。
6.有人说：一首诗就是一幅画。如果说这首诗是一幅画，画里都有些什么呢？
7.再读古诗，划出诗中写景的词语。
8.全班交流。（课件出示：天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。）
三、绘画想象，感悟诗境
1.请同学们再去读读诗句，想象这些画面。
2.谁愿意用朗读和大家分享自己想象的画面？
3.都说诗画诗画，诗中有画，画中有诗，今天啊就让我们当一回小画家，把诗人所看到的景象画下来。首先，你认为天门山是怎样的山？你是如何感受到的？诗中哪一句写到这天门山？（出示第一句）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/40c85c0a5122aaea998fcc22bcd126fff6055d1f.html