走进唐诗作文
【篇一：走进唐诗宋词】
走进唐诗宋词
达县南坝小学 四年级三班 许双双
我们生长在一个诗歌的国度，从呀呀学语就吟诵着唐诗宋词。走进她，犹如走进一个神奇美丽的世界。
从小，我就对唐诗产生了浓厚的兴趣。两岁多，就能熟背《鹅》、《悯农》、《春晓》等十几首唐诗。它是一座万紫千红的大花园，吸引着我不断走向花的深处，去领略它的万千风景。它是一首伟大的交响曲，引领着我静静地倾听它的浅吟低唱、豪迈激昂。
唐诗宋词里的青山绿水
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”就是白居易对江南美景的流连。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是李白对庐山瀑布的赞美。
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”翁卷笔下的乡村四月也是如此美丽迷人，让人向往。
就这样，我在唐诗宋词中成长，学会了亲近自然，感受自然。
唐诗宋词里的友情
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦对李白的深厚友情不仅打动了李白，更打动了每一个读诗的人。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”成就了千年的经典，唱响了人世界最美的音乐——友情。
就这样，我在一首首唐诗宋词中成长，学会了珍惜，珍惜那份纯真的友谊。
唐诗宋词里的脉脉乡情
乡情是什么？是“举头望明月，低头思故乡。”的那份惆怅？是“少小离家老大回，乡音无改鬓发衰。”的那份喜悦？是“烽火连三月，家书抵万金。”的那份喝盼？还是“慈母手中线，游子身上衣。”的那份牵挂？乡情，就像“野火烧不尽，春风吹又生。”的野草，在游子的心里绿了又枯，枯了又绿。
（指导老师：秦力）
【篇二：中高考走进唐诗宋词】
17题
李清照《清平乐》
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
学生做题时出现的情况：①体裁辨识不清。有的学生把这首清平乐认为是诗，从而运用诗的术语进行鉴赏。比如说本诗体现了什么内容，对仗工整等等。②大部分学生不知按要求分点做答。根据本题应分两点答题，不能一下子不分条不分点写出来。③修辞手法辨识不当。如很多学生说用了拟人手法，这是没有认真阅读原词的结果。
同类演练：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（全国卷2）
南柯子 王炎
山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。
［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。
（1）上阙中?数枝幽艳湿啼红?一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜
春伤怀吗？为什么？ ①
答：
（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
答：
【答案】：（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。
不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一 作者紧接着?数枝?句说：?莫为惜花惆怅对东风?；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是?要得一犁水足望年丰?。
（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了?人间辛苦是三农?的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
18题默写出现的问题：
①学生背诵的不充分，很多都没有写出来。②有的学生会背不会写③有的学生默写的字不规范，写别字，写错字。
五、此题难易适中，问题安排也较有层次感，
第１９题探讨文章的主题，考查学生是否对全文有整体感知；深层挖掘立意能力还略有欠缺。问题是?为什么作者认为故事的主人公是藏羚羊而不是老猎人？?，很显然，这个问题是与本文的主题紧密相连的。多数同学都能挖掘出?母爱是伟大无私的?这一思想，但很少同学能再继续深层挖掘，从而得出藏羚羊的跪拜不仅仅是母爱，更是一种强烈的渴望——渴望和自己的孩子一起拥有生命，渴望自己、孩子能被人类所容，跟人类和谐相处。
第２０题考查细节描写，深入考查行文技巧；考查的搜集信息，和整合信息的能力。学生得分率较高，筛选、提取、组织信息能力还有待提高。20题让学生找?体现老猎人慈善的细节?，要求分条作答。不少同学在答问题时条理性不强，思路模糊，将一个细节分成好几条来写，这样肯定会遗漏其他细节。例如在面对藏羚羊向自己下跪时，老猎人的表现是?流下两行长泪，心头一软，扣扳机的手不由的松了一下?，这本是一处细节，可不少同学却分成三条（其一为流泪，其二为心头一软，其三为手松）来写。
第２１题在前两题的基础上考查学生语言衔接能力。由面到点，渐渐深入。
组织语言能力还不够好。不少同学答了很多，但都没到位，没从结构上或内容上解释原因。很多学生，行文技巧考虑而只关涉主旨答题，答题角度错了；答题过于简略是导致的另一重要因素。比如有的学生只答?为下文作铺垫。?这么简短的一句能得４分吗？应该答出?对老猎人的善良的细节刻画，为结局老猎人埋了羚羊和猎羊完成性格转变作铺垫?。答题要具体是应该特别强调的问题。
另外，文面是必须再三强调的问题，涂黑、概括性不强，答题过量导致文面混乱，缺乏美观
走进唐诗宋词
（点评：张均华）
一、思路导引 ㈠弄清话题涵义，审清主题方向
“走进”比喻义即认真读透。走进唐诗宋词，即深读唐诗宋词得到的感悟、理解。
为了写好，应当在头脑中整理出系统的成类别的感悟或理解。比如：在唐诗宋词里感受到的景物、（某类或某个）人物、事物、情感——唐诗宋词的江南、唐诗宋词里的春天、唐诗宋词里的梅花、唐诗宋词里的苏轼等诗人、唐诗宋词爱国情感，也可以略偏，如?唐诗里的大唐?等等。
注意：实际上可立意的方向较多，我们只选择最准确最保险的方向。考试的结果最重要，我们不看重历险的过程和刺激。
例：花——生物学上的花——引申意义的花和对美的追求（例如，我们学习过的?桂花意象?）
立意方向：①花的自然美；②在花中的寄托；③抒发内在的感情或寄托的理想与情志 ㈡搜索写作素材，筛选写作内容
㈢精心布局谋篇，理清行文结构：
提倡平行联缀式说理结构，接受引入层进式，拒绝有大风险的其他。
例：走进唐诗宋词（唐诗里的大唐）
①总说引入：（小巧美丽，总领扣题）中华民族最强盛的时代是大唐，中华文化最灿烂的明珠是唐诗，翻阅唐诗，就可以看到一个姗姗走过的时代。
②分说并联（最好是四个以上材料，古今中外人物，正反两面论述）
初唐——草创与强盛——太宗、王勃、骆宾王等
盛唐——恢弘与辉煌——李白、杜甫等
中唐——中兴与抗争——韩愈，刘禹锡等
晚唐——无奈与哀叹——（示例）
终于，李商隐、韦庄等走来了。
“夕阳无限好，只是近黄昏”。他想不明白，明珠为何暗投？萁豆为何相煎？龟玉为何毁弃？大唐的气数为何奄奄欲尽？强盛的国家为何风雨飘摇？他想不明白，他也不愿意想明白，只将眼前的一切，幻化成一片飘渺朦胧：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”到了韦庄出场的时候，一切都了然若揭了，一切都无须再想了，一切也都无可奈何了。看着日渐昏黄的天空，看着滚滚奔流的长江，他唱着最后的挽歌：“江雨菲菲江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。” ③总论：深化抒情，反照话题：
大唐远去了，无数光洁的生命为他见证，见证了他的生老病死，见证了兴衰来去，见证了他的歌舞升平，见证了他的哀叹忧伤。无论何时，翻开唐诗，就会看到一个王朝的生平在放映。
练习：（按下列主题方向拟写提纲，确定结构和思路。包括拟写开头结尾、排列主要材料等） ⒈唐诗宋词里的江南（a江南的风景——江南好，风景旧曾谙。千里莺啼绿映红。游人只合江南老，未老莫还乡，还乡须断肠。雨恨云愁，江南依旧称佳丽。b人物、c爱情——
东边日出西边雨。杨柳青青江水平……斜阳映树鹧鸪声、d感伤等）
⒉唐诗里的春天（早春、仲春，晚春）
㈣文采1、词语生动 （多用修辞、细节等）
2、句式灵活（整散结合；排比、对偶兼疑问；陈述、议论、抒情结合）
3、句有意蕴（含蓄、有哲理、深刻）
二、
1． 问题概述 泛泛而谈现象较为严重。
话题作文的?话题?为写作者提供了广阔的写作空间，而短短八百字的文章是不可能涵盖其所有的。所以，?化大为小?是话题作文最常见的审题构思原则。
此次?考场作文?，多数同学泛泛谈及?唐诗宋词?，表现为?一个诗人+一些诗句+一点感想?，行文之间没有联系，整篇文章没有一个明确而集中的中心。恰如，一堆色彩各异、形态各异的砖瓦，胡乱堆在那里，给人以杂乱无章之感。
此类文章，若非语言、结构、书写等方面有特别出众之处，得分一定在45分以下。
2、结构混乱。
作文，尤其是考场作文，应结构清晰条理，让评卷者一目了然，能让评卷者在半分钟内知道你在写什么，怎样写的。
3、部分诗句、诗句作者出现张冠李戴现象。
比如，有同学离开了?唐诗宋词?写到了屈原、陶渊明等，或者把苏轼的诗句误为辛弃疾的诗句。
三、 对以上问题，应采取以下措施
——提高晨读的利用效率。
1、 晨读变为?晨背?
2、 注意晨背的广度，更要注意晨背的深度。
【篇三：漫步古诗苑优秀作文】
诗愁魂
诗，浓缩着中国千古以来博大精深的文化，是文人墨客在悲伤时、喜悦时真实的写照。诗，是一个时代的标记，反映了一个阶段的悲欢离合。诗中有秦砖汉瓦的低吟，春花秋月的浅唱，唐风宋雨的轻诉，秦淮河的繁华胭脂，昭君墓的瑟瑟萧风。它犹如一杯醇香的老酒，要耐心品读才能唱出其中的甘醇。
唐——王勃
海内存知己，天涯若比邻。
是谁？在与朋友别离时，没有泪水，只有美好的祝愿。那满腔的愁肠再也找不到任何倾诉的知己，但前方的路还很长，天下无不散之筵席，四海之内都存在知心的朋友，即使远在天涯，也如同在身边一样。朋友离别，为什么要哭哭啼啼的，互相祝福不好吗？
唐——崔颢
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
是谁？站在黄鹤楼上，思着回乡的情。天渐渐的暗了下来，回家的路在何方呢？人去楼空，世态苍茫，望着那烟波江，不禁触动情丝，在心里泛起阵阵涟漪，思乡愁绪开始在心底慢慢萌芽，多希望能够一解乡愁啊！
唐——杜甫
正是江南好风景，落花时节又逢君。
是谁？在江南风景如画的时候，百花凋谢的时节偶逢故友，千万的愁绪找到了倾诉的对象，当年听君歌一曲，便久久不能忘怀，不曾想上天作美，让我再次巧逢与你，得一知己，是何等美事？不如趁着江南的好风景，把酒言欢，共诉衷肠，一切的凡尘俗事都抛之脑后，人生坎坷，但求一知己足矣。一曲歌的豁达，一杯酒的独酌，常思，只有此情此景才解饮这浪漫的忧伤。
唐——李白
浮云游子意，落日故人情。
是谁？在茫茫的人海中漂流着，落日将下，依依不舍，不舍与故友离别，不舍作为浮云孤飞，来去不定，游子之心有谁能体会，落日徐徐下山，似乎有所留恋，落日对大地的依恋好比我与故友的难分难舍。虽然不舍，但毕竟还是要分离，相逢即是缘，只是不知下次的缘分又在哪里？
诗是愁的灵魂，乐的升华，字字珠玑，流光溢彩，彰显着岁月的沧桑，会让人潮思接载，会为她深邃的内涵、神秘的意蕴所感化。诗的隐逸之风，令人陶醉。人们会记住那虚华的外表？不！我们只记得曾经有目共睹的才华以及那不朽的愁与悲。
相思豆
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
——《红豆》 很喜欢红豆。
相思是一种过往，相思是一种回忆，相思是一种陶醉，相思是一种自娱自乐。相思成病，可谓相思病，是至情至性的人才会有的。
用红豆来寄托对亲人的相思、对爱人的相思、对友人的相思——睹物思人。流年似水，光阴似箭，我们一直追着时间跑，却终究跑不过它，思绪飘飞，飞向
我们过往的时光。我们有过快乐得无可救药的时候，有过痛苦得淋漓尽致的时候，相思这些时光，她们都是成长过程中的不能忘却的回忆。这其中包含着多少辛酸的泪水，曾经和最真的人儿一起笑，一起哭，一起闹，一起做过许多的事，最后却因那些不值一提的琐事渐行渐远，形同陌路，只能用相思祭奠最后的感情。相亲相爱的朋友就这样失去了。
品相思豆，品红豆，那如珊瑚般南国的豆子，小小的身躯又能容纳多少真挚的感情？是离别的伤愁？是破镜的喜悦？睹物思人，把相思买在豆子里，学会把一些人、一些事深藏在心底，无论我们是否愿意，时间总会磨灭这些，使劲拽着我们相前跑。多么可怕的时光，早已让我们不敢驻足停留观赏人生的风景。
相思的红豆，能否慢慢转动岁月的年轮，让日子过得稍微无悔一些？
风花景情美，雪月古今悲
古往今来，多少文人墨客写下一篇篇咏物之章，我尤爱诗中的风花雪月。
四季之风
春：“春风能解冻，和熙催耕种。”夏：“夏风草木熏，生机自欣欣。”秋：“秋风杂秋雨，夜凉添几许。”冬：“冬风似虎狂，书斋皆掩窗。”这是规矩的风的总述，而面对调皮的风时，诗人们亦有另一番感受，如龚自珍：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”杨万里：“不待清风生两腋，清风先向舌端。”王安石：“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。”
百媚之花
花之风情，花之千娇百媚，世人皆领略。如杨万里：“物性从来各一家，谁贪寒瘦厌年华？”卢梅坡：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”叶绍翁：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”许多文人墨客都赞美过花，花是世间美好事物之一，让人情不自禁的吟咏它。
冷艳之雪
雪，在我的故乡是很少见的，但它的寒冷美艳却是无人不晓。柳宗元说过：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”李白：“一条藤径绿，万点雪峰晴。”宋之问：“不知庭筵今朝落，疑是林花昨夜开。”也有表达离别时伤痛的凄冷，如岑参：“轮台东门送君去，雪上空留马行处。”
美气之月
诗人们一般都是借月来抒发自己内心的情感，如苏轼：“云散月明谁点缀，天容海色本澄清。”王维：“深林人不知，明月来相照。”李商隐：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”尤其是醉酒中的李白与月对望，月之高洁，月之冷傲，月之洒脱，月之圆融，成了李白咏之不尽的意象，如：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人……”
走进唐诗
我愿到唐诗中去听鸟叫。
乌鸦啼鸣，巧托游子的离情羁思。张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”
杜鹃泣血，表达蒙冤之恨。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
我愿到唐诗中去赏月。
唐朝的月，是王维的月。“人闲桂花落，庭静春山室。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”月，悄然飘临静谧山野，惊醒了欲睡的山鸟，将月辉轻洒在屋舍的窗台上，诗人是那样的欢愉！“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”诗人于松林间抚琴自娱，而那山月恰如相约，遛入松林来相和共赏。
唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”“对酒不觉眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀 。”“且就洞庭赊月色，将船天撒白云边。”这月亮是那般爱水，诗人欣然赋诗，以酬知己。“雁引愁心去，山衔好月来。”“明月出天山，苍茫云海间。”“暮从碧山下，山月随人归。”这月亮又是那么爱山，成了行吟于山岭间的诗人的伴侣，这让诗人喜不自禁。
我更愿到唐诗中去安家。
唐诗中的塞外，是我久已梦想的家。在那里，“胡天八月即飞雪”，但你不要皱眉，因为那里的雪不仅有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的俊俏，更有“大雪满弓刀”的雄壮；在那里，甘醇的葡萄美酒定会让你醉卧沙场，笑看“明月出天山，苍茫云海间”；在那里，听的不仅有幽怨的“公主琵琶”，还有吹得“春风不度玉门关”的羌笛，定叫你心系“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的那一片神奇土地。
唐诗里那个梦幻般的江南，相信大多数人都愿意把家安在那里。那里有“野旷天低树，江清月近人”的空旷，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的清幽，还有“荷笠带斜阳，青山独归远”的悠闲。
走进唐诗，就是走进一个人类精神之花全面盛开的季节！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4144408a91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad7d8.html
文档为doc格式