关于黄河颂/光未然优秀教案案例大全
《黄河颂》是音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
关于黄河颂/光未然优秀教案案例大全一【教学目标】?
1.知识目标：①努力培养朗读、感悟和理解能力，培养鉴赏诗歌的能力。
②体味歌词意境，积累经典语言。
2.情感目标：①深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。
②激发热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。?
3.能力目标：①运用质疑、感悟、联想和探究的学法。②通过拓展学习建立对黄河的整体认识。?
【教学重点】有感情地朗读诗歌，理解诗歌的象征手法;【教学难点】有感情地朗读诗歌，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
【教学时间】1课时?【教学过程】?(一导入诗境?
生生不息的中华民族啊!长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河!自先祖以来炎黄子孙就在黄河流域繁衍生息，黄河以其粗犷、勇敢、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，提起黄河谁不为之动容?
今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌——《黄河颂》。(板书课题?(二说黄河，激发诗情?
话说黄河：现在，请同学们尽展才华，说一说你对黄河知多少。大家的发言，让老师再一次感受到黄河的雄壮、博大而深厚的文化底蕴。?
(三颂黄河，读懂诗意?1.背景介绍。?
1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞!我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。?
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合
唱》，共由八个乐章组成，经冼星海谱曲后风行全国。本文即是第二章。?
2.范读课文。?
首先听老师读，同学们将你听到的语气旁批到书上。听完后，选择你最喜欢的一句或一节，说一说应怎样读。(师配乐范读，生作批注?3。自由朗读。?
自由朗读，酝酿情感，体验情感。?(四、整体感悟1、《欣赏黄河》：
在图片、歌声中理解歌词的内容，体会作品的情感(展示黄河源、黄河龙口、黄河公伯峡、壶口瀑布图片，听黄河颂vcd下面我们把画面、文字、歌曲结合起来，进一步体会作品的内容和作者的情感。2、及时点拨：
(朗诵配音之前：歌曲听完了，你认为作品的内容主要是什么?(让学生自由谈展示板书三大块：序曲主体尾声
黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神]关于黄河颂/光未然优秀教案案例大全二
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