全景数学活动《数字图书》
执教人:徐之燕
目标:1、正确点数10以内的数量,掌握数与量的对应关系。
2、加强数字再认技能,并使用图画表征数量。
准备:数字卡片,数量卡片、空白图书、笔、白纸、图片
过程:一、导入活动:
小朋友们,你们去过动物园吗?动物园里都有那些小动物呢?答:老虎、狮子、大象、河马、、、、、、、、、等
2、出示图片感知数与量的对应关系。
1.今天老师老师都把小动物请来了,看看都有哪些小动物?
2.这么多的小动物看得我眼睛都花了,我们一起来帮小动物找一找它们来了几个好朋友?
3.教师先点数5只的小动物问一共有多少?(出示5,我用数字5表示动物的数量)。
4、猴子有几只一共有几只?(用数字表示)。
5、以此类推,出示兔子、奶牛、羊等
(三)感知数量的递增关系。
1、我们都知道小动物有几只了,可是他们乱糟糟的吗,我们一起来帮它们排排队。
2、排队时有要求的:按从少到多的顺序一一对应整齐排列在一起。
3、你认为这里面哪个数字最小?那它相对应大象的数量也是最少的,要把它移到最上面。
4、后面可以请幼儿操作。
5、队伍排好了,你发现了什么问题?狮子比老虎数量多了“1”,相对数字6比数字5也多了1,狗熊比梅花鹿的数量也是多了“1”,数字7比数字6也多了“1”。每后面一个数字都比前面一个数字多了一个,它们是逐一递增的。
(四)儿童独立设计。
1、今天我想请小朋友们自己设计一本图画书,根据数字的提示请你画上相应数量的东西。
2、比如数字1就画一朵花,数字2就画2个西瓜,以此类推。
3、画以后检查一下,看看有没有和你的数字相对应。
4、最后按数字的顺序整理好装订成一本图画书,写上自己的名字。
5、对能力好的幼儿可以画出7、8、9、的图画。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/422989a9b4daa58da0114a94.html
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