沪教版小学语文二年级下册全册教案
发布时间:2018-02-13 来源:文档文库
小
中
大
字号:
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
1、 太阳的话
教学目标
1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 读懂诗歌最后一节的意思。
3、培养学生热爱自然,热爱生活的美好情感。 教学重点
1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 教学难点
读懂诗歌最后一节的意思。 教具准备
课文录音、多媒体课件 教学时间
二教时 第一课时
课时目标:
1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。 3、读懂诗歌最后一节的意思。 教学过程 (一)导入 1、谜语导入 2、揭示谜底
3、出示课题:太阳的话
1
4、鼓励质疑:看到这个课题,你有什么问题?
小结:课文就是用了拟人的手法,写了太阳的希望、太阳美好的愿望。 (二)整体感知
1、自读课文,要求读准字音,读通课文。想一想,太阳会说什么话? 2、接龙读课文,师生点评。 3、学习生词:晨曦、睫毛、枕头
(1)学习生字:曦:注意字形,试着用编字谜或想象的方法学习这个生字。除部首外还剩几笔?
睫:这个字为什么是目字旁?我们还学过哪些目字旁的字? (眼、睛、眉)
枕:用换部首的方法学,“沈”。
(2)重点理解词语“晨曦”就是晨光。
4、朗读词语:花束、晨曦、温暖、露水、枕头、睁开、睫毛、关闭、空间 (三)感受课文、指导朗读
1、交流:太阳究竟说了什么话,它的心愿和希望是什么? 2、重点指导学习第2、4节。
(1)说话训练:太阳为我们带来了什么?
太阳带来了( )、( )、( )和( )、( )。 (2)指导朗读第2节。
(3)读读第四节,说说太阳的心愿是什么? (4)指导朗读第4节
根据课文完成练习:金黄的( ) 满身的( )
林间的( ) 关闭的( )
上面练习的答案除了课文中的,还可以说“金黄的( )、满身的( )、林间的( )、关闭的( )”
(5)指导朗读 2、4节,试着把2、4背诵下来。
3、用喜欢的方式朗读自己喜欢的课文,把自己的感情融入朗读之中。 4、交流朗读
5、通过朗读你感受到了什么?还有什么不理解的词句?
交流,释疑
2
6、指导背诵 (四)拓展
听了太阳的话,你想对太阳说些什么呢? (五)总结课文
小朋友们,在一个阳光明媚的日子,在灿烂的阳光照耀下大自然充满着生机。太阳照在小草身上,小草变绿了。太阳照在花儿身上,花儿穿上了漂亮的衣裙。生活在一个充满阳光,充满花香,充满温暖的世界里,人的心里也充满阳光,充满温暖,人们的生活也充满阳光,充满温暖。
(朗读全文) (六)作业布置 1、熟读诗歌,背诵全文 2、抄写生字词语
3、分层作业 模仿课文,自己写一首儿童诗。 板书设计
1、太阳的话 带来光明 带来温暖
第二课时
课时目标:
1、有感情朗读课文,指导背诵全诗。 2、积累所学字词,巩固字词。 3、模仿课文,自己写一首儿童诗。 教学过程
一、朗读课文、背诵课文。
教师引入:今天我们学习了一首很美的诗《太阳的话》,太阳把美好的祝愿和希望带给了我们,大家都很喜欢这首诗,请小朋友选择一节自己最喜爱的段落读一读,比一比谁是最佳播音员。 1、 学生自由准备;
2、 分别请四个学生接龙朗读诗歌; 3、 师生进行评价,评出最佳播音员;
3
4、 全班有感情地朗读全诗。
5、 选择一节自己最喜爱的段落背一背; 6、 挑战明星背诗。 二、巩固字词、积累字词。 1、朗读课文生字新词: