读下面的字，回答问题。
嗓蝇 商拎膊 抹
1.声母是 s 的字有 , 声母是 sh 的字有
2.韵母有 in 的字有 ，韵母是 ing 的字有
3.
二．照样子，写字组词。 轻 （轻快） 读 （ ）购 经 （已经） 续 （ ）沟 三．选词填空。
继续 连续 陆续
1.我一边吃饼干，一边（
2.这学期数学考试，我（
3.下课了，同学们（）走出教室。 观赏 欣赏 观看
4.我们来到小池塘边，（ ）那群可爱的小蝌蚪。
5.同学们来到花园（ ）盛开的玫瑰。
6.我和爸爸正在（ ）世界杯足球赛。
四．写出带横线词语的反义词 （）使人落后。
2.老师（
3.愚蠢的财主被（ ）的阿凡提问得无言以对。
4.）。 五．按要求写句子。
1.照样子写句子。 例.看画的人没有不点头称赞的。 看画的人都点头称赞。
（ 1） 小朋友们没有不喜欢玩游戏的。
2） 听说申奥成功了，人们没有不激动的。
2.用带横线的词写句子。
（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一⋯⋯就⋯⋯ （2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了
一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯ 六．判断下列说法的对错。
1.“挤”“扒”“扛”“拣”，这四个字都有提手旁，表示这几个字与脚上 的动作有关。 （）
2.老奶奶在便条上写着“我为你骄傲”，是因为小男孩赔了她 7 美元。 （）
3.《三个儿子》中的老爷爷只看见一个儿子，是因为他年纪大了， 看不清楚。 （ ）
4.大画家戴嵩虚心地向小牧童请教，小牧童敢于发表不同的意见， 两个人都值得我们学习。 （
5.齐白石喜欢画鹰，李若禅喜欢画马，徐悲鸿喜欢画虾。 （） 七．照样子，找出不同类的一项。 例：①汽车②机器人③飞机④自行车（ ② ）
1.①跺②踢③驱④跳（）
2.①柜②桶③梯④芒（）
3.①茄子②香菇③苹果④萝卜（）
4.①火锅②烤鸭③烧鸡④炖肉 （）） 八．照样子写词语，并选择合适的词语填进句中。 例：大小（大大小小）
多少（ ）粗细（ ）深浅（ ）
1.沙滩上留下了一串（ ）的脚印。
2.这一捆（）的竹竿是用来搭架子的。
3.他（）记得一些发生过的事。 九．我会学课文。
一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把 一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又 像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
我拾起一块光滑的小石子，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了 老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞 快地逃走了。
1.我会填。
一（ ）老奶奶 一（）小石头（ ）的小石头（ ）地逃走
2.在文段中，我们的心情由（ ）到（）。
3.用“”画出第一自然段中的比喻句。
4.读到“我们听到 ?? 像兔子一样飞快地逃走了 ”，你想说点什么？
十．阅读短文，并完成练习。
小作家 晚上，爸爸妈妈都睡着了。我悄悄地爬起来，穿上衣服，穿上鞋子， 轻轻地走到书桌前，拧开台灯，写我构思的童话。写完后，放进我 的书包里。这时，窗外闪耀的星星正向我笑呢！ 第二天早晨，我就悄悄地把童话寄了出去。
这以后，我就天天盼着我的童话登出来。盼哪，盼哪，终于在一天 夜里见着了。那本新出的杂志上面，果然有了我的名字和我写的童 话。那名字印得格外清楚，一跳一跳的。我忙用手去捂，竟捂着了 跳舞的阳光。哪里有什么杂志，我依旧睡在床上！ 我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友，他们都笑我，我几乎要哭了。 老师安慰我说： “不要着急，耐心地等一等。 ” 我不告诉你们后来的结果怎样，但过了些天，小朋友们开始称呼我 为“小作家 ”。
我又可以为我的梦骄傲了。
1. 给下列带横线的字选择正确的读音，打 √。
2. 照样子，把近义词连起来。
闪耀 自豪
清楚 高兴
兴奋清晰
骄傲闪烁
3.用带横线的词写句子。
我就悄悄地把童话寄了出去。
悄悄地 --
4.“我兴奋地把这个梦告诉了我的朋友。 ”这个梦在文中指（ ）
① “我”梦见自己的童话发表在新出的杂志上。
② 朋友们都笑话 “我”， “我 ”难过地哭了。
4.为什么 “我 ”会为自己的梦骄傲呢？
十一. 写话天地。
珍珍吃面包时不小心把面包屑撒到地上了，不一会儿，爬来了一大 群蚂蚁，珍珍蹲下来仔细观察蚂蚁们是怎样将食物搬进洞的。请自 己观察图片，将珍珍的观察过程写下来。
词语口袋：香甜 碰碰触角 打招呼成群结队齐心协力
class=txt> 转眼间您的孩子在校已经一年的时间了，在暑假中请您 合理安排孩子的作息时间，继续培养孩子的良好的学习习惯及自理 能力。与此同时，请您配合做好以下几件事情：
一、 语文作业：
1、
2、
3、
4、 买新课标人教版小学生写字课课练一年级下 田英章著 上海交通
大学出版社 （每天一课） 每天读二年级上册语文会认、会写的词语。 尽量借来二年级上的语文书提前预习课文。 假期中读一篇故事用作 文纸写出读后感。字数要求 100 字以内（不会字可用拼音） 家长协 助让学生关注奥运、积极观看奥运赛事，广泛收集北京奥运的相关 信息。（图片照片、
文字资料等均可）
二、 数学作业 :
1、 每天自己仿照数学书或口算练习册自己出口算题（包括： 20 以
内退位减法、 100 以内进退位加
减法）一天 20 道题写在算书本上，并由家长来计时。（写上日期、 时间）
2、 尽量借来二年级上册的数学书。提前学习 2～6 的乘法的口诀，
7～9 乘法口诀。
三、 英语作业： 每天听录音、读背课文、熟练默写 26 个字母（请您重视孩子的英语 学习）
四、 下学期要用的练习册及练习本
1、
2、
3、
4、 语文和数学黄冈小状元（二年级上） 语文和数学黄冈小状元达 标卷 龙门书局（二年级上） 帮你学口算练习册 科学普及出版社（二 年级上） 新课程标准基础精练一天一页数学应用题 小学生每日 5 分 钟 主编：耿杰 北方妇女儿童出版
社 （二年级上）
下学期要用的练习本：
1、
2 、
3 、 语文： 3 个生字本、 3 个田格本、 3 个抄书本 数学： 3 个算术本，
2 个珠算本 英语： 2 个英语本 请家长们尽早买齐下学期要用的练习册。以上作业返校时上交。练 习册及要用的练习本在开学第一天全部带来。
最后，感谢您一年以来对我们工作的支持。预祝孩子们和家长们度 过一个愉快而有意义的假期。
2008.7
做完语文天地的所有题。
学习目标
1 、学会组字小魔术，并组词。
2 、练习照样子说句子，训练学生的语言表达能力。
3 、通过对古诗的诵读和课文的阅读，提高学生的阅读能力。
4、认识字典。
学习重点
1 、学会组字小魔术，并组词。
2 、练习照样子说句子，训练学生的语言表达能力。 学习难点
1 、通过对古诗的诵读和课文的阅读，提高学生的阅读能力。
2 、认识字典。 学习课时
1 课时 学习过程
一、描一描，写一写。
1 、指导学生注意字在田字格中的位置，学生自由说说记忆的办法。
2 、指导学生描红，抄写。
二、组字小魔术。 根据举例完成练习。
三、口语表达训练 同学们，秋天来了，你们最想告诉爸爸妈妈的是 什么呢？你会怎么说呢？ 抽表现较好的同学在班内表演。 指导学生 妥贴、流畅、用普通话 表达。
四、读古诗和课文，并背诵。
五、认识字典。
先观察，说说字典有哪几部分组成。然后告诉学生查字典的方法：
1 、音序查字法。
2 、部首查字法。
六、星期天，爸爸妈妈带同学们去观察了秋天了吗？我们周围你认 为秋天最美丽的地方是什么呢？
六、小练笔 用几句话写写你观察到的景物，尽量写出景物的颜色、形状、味道 等。 对先完成的同学进行修改，全班讲评。
同桌间相互听读。 小组内边讨论边练读。 小组推选代表在班内进行朗读表演。
观察并动手查一些字。 学生自主表达。 那里的秋天什么最美？ 那里的秋天美在哪里？
七、课堂达标。 完成《黄冈小状元》练习 4、 5、6 题。 到的景物吗？ 独立完成，小组交流全班讲评。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/42db99dab5360b4c2e3f5727a5e9856a561226a2.html
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