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2019新版人教版二年级上册语文教学计划及全册教案
2019新版人教版二年级上册语文教学计划及全册教案
发布时间:2023-01-30 18:13:29 来源:
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2019
新版人教版二年级语文上册教学计划及教案
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教材分析
新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外
还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于
教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少
汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,
都把人文性放在最重要位置,
另外,
很重视引起学生的兴趣,
甚至多选
“时文”
。
这不能说不好,但不能偏了,新教材回到“守正”的立场,大家会发现,很多经
典课文这次又回来了,尚未沉淀的“时文”相对少了。有一个变化非常明显,就
是传统文化的篇目增加了。
一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使
用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好
的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方
法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学
生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写
习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好
处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写
好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。
减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。
舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师
和学生必然从中获益匪浅。
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二、
关于阅读积累:
二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。
这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,
这里还包括这阅读目标里所讲的第
2
、
3
、
10
条:“学习用普通话正确,流利有
感情地朗读课文”,
“学习默读做到不出声,不指读”,
“喜欢图书、爱护图书”
这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字
方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱
上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。
三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,
写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐
于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要
,
学习使用逗号、句号、问号、
感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢
写,乐于写,为第二学段的自由表达,奠定基础。在一年级基础上学生现在已经
具备了写连贯的五六句话的水平。为了和三年级的习作相衔接,经常进行练笔是
很有必要的。在一年级基础上,二年级要逐步提高写话的句子质量,会正确使用
逗号、句号、问号、感叹号等,并逐步增加一定的字数要求,为学生三年级习作
作好准备。
四、关于口语交际:低年级口语交际的要求着重在三个方面:一是口语交际
时要养成讲普通话的习惯;二是口语交际时要认真、努力地听,完整、简要地讲
述;三是在口语交际时要有礼貌、有兴趣、有自信心。
五、关于综合性学习:对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,
结合课外阅读,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表
达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/42e469de32687e21af45b307e87101f69f31fb14.html
《2019新版人教版二年级上册语文教学计划及全册教案.doc》
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