小学四年级语文上册课外阅读专项练习

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小学四年级语文上册课外阅读专项练习



1.读一读《假如给我三天光明》,然后写一篇简短的读后感。
2.阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:你从哪儿来呀?鸟回答说:我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。青蛙说:朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?小鸟说:弄错了。天无边无际,大得很哪!1)给划线字选择正确读音①回答______ABdā
②弄错______AngBng
2)选择合适的量词填空。
________________________朋友3)这个故事告诉我们一个道理,那就是(
3.阅读下文,回答问题
刷子李(节选)
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?①只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和_______琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。②啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1)给选文中划线字注音。
2)从选文中找出一个反问句,并改成陈述句写下来。
3)刷子李刷浆的顺序是____________,他蘸浆手法的高超表现______
4)理解选文中画横线的句子,再填空。
1.句①通过对____________的描写,写出了______
2.句②运用了______的修辞手法,写出了______,尤其从______这个词语,

更能看出刷子李技艺高超。
5)这段话主要运用了_______的写作手法。
4.阅读短文,完成练习。
恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长。这样的脸型,让任何动物都望而生畏。1)根据意思写词语
形容事物巨大的样子。______声音非常大。______让人看到就害怕。______
2)这一段是围绕______来写的,具体介绍了________________________这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别________________________
5.阅读课文片段,回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1)本段中画线的句子是______句,起到了______的作用。2这种设计是指:______3)这种设计的优点是:______
6.阅读下文,回答问题
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1)在这段话里作者是从____________两方面来写江潮的。2)找出文中两个比喻句。
3)作者把______比做______,着力描写了大潮涌来的动感,使人身临其境,表现了钱塘江大潮非凡的______
7.专项阅读。(体会作者是怎样留心观察周围事物的)
翠鸟
今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。当我端着钓竿的时候,一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。

没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息静气,看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕,他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。1)在文中,用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。2)在下面说法正确的是()(多选)。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪,是说的钓竿跟树枝十分像。
我屏息静气是因为爱护翠鸟,担心惊走他。
3今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。你认为这份不寻常的激情是指什么呢?
8.你最想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事呢?写一个小片段。
9.阅读短文,完成练习。
①英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1)从文中找出下列词语的反义词或近义词。反义词:短暂——______慌张——______
近义词:迟疑——______猛然——______
2)指出画线句运用的描写方法,推测英子的心理活动。
A语言描写;B.外貌描写;C动作描写;D.神态描写;E心理活动描写
第①句:______她可能在想:______
第②句:______她可能在想:______第③句:______她可能在想:______
3)文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们______,从第二次掌声中听出了同学们的______
4)读了这段话,你有什么感受?说给大家听一听。
10.阅读短文回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长合,幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板発上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。"
回家的路上,儿子问地老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点儿流下泪来。因

为全班30位小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子,"老师表扬你了,说宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈那非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上老师说()全班50名同学()这次数学考试)你儿子排第49名()我们怀疑他智力上有些障碍()你最好能带他去医院查一查(
回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:"师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,他去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:"按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。"她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:"班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。"
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被淸华录取了,因为在报考时,她和儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手,突然转身跑到自己房间里大哭起来,边哭边说:"妈妈,我一直都知道我不是个聪明孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
1)在文中的()里填上恰当的标点符号。
2)第一次参加家长会后,母亲为何会"差点儿流下泪来3)从儿子暗淡的眼神一下子充满了光你能体会到什么?
4)初中的家长会上,母亲等着老师点她儿子的名字是因为______;出乎母亲预料的事是______母亲因为______怀着惊喜的心情走岀校门。5)读完选文,你觉得母亲的做法对吗?请说明理由。
11.阅读下文,回答问题________这是什么东西?
________这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!________珍珠,这是哪儿来的呢?
________这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
1)这是孩子和大人的对话,请你在横线上标明哪是孩子说的话,哪是大人说的话。
2这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!这句话应用______的语气来读。

3)结合课文内容,说说你是怎样理解这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。这句话的?
12.我爱阅读,还会做后面的练习呢!
快乐的杉树林冬天来了,西北风hūxiàoéri,吹起地上的落叶,吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花,被杉树叶铺盖着的地面上,树干上,远处近处的屋顶上,都蒙上一层白雪,大地变成了fěnzhuāng的世界。我们和往常一样来到杉树林,高兴地玩了起来,有的堆雪人,有的掷雪球,空中回荡着喊叫声、打闹声……1)根据拼音写词语。hūxiàoérifěnzhuāng____________2)给文中的多音字注音并组词。
______盖,它的另一个音是______,组词______树干______,它的另一个音是______,组词______
3)缩句:树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。4)照样子写由两个意思相近的字组成的词。例:悬挂、____________
5)按要求写你课外积累词句。①描写雪景的四字词。②描写雪景的句子。
13.阅读下文,回答问题
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shānshàn)子,扇(shānshàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1)给划线的多音字选择正确的读音。
2)联系上下文,我知道五彩缤纷的意思是______。我还找到了一对反义词____________
3)文段的中心句是______
4)找出文中的一个比喻句______,找出一个拟人句______
5)秋天的雨还有很多美丽的色彩,仿照文中的句子写写你看到的秋天。秋天把______给了______。你看,______
14.课内阅读,完成练习。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光_______(放盯)在自己_______(坐座)骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,怎天它背上都_______(堆放)得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:"你太辛苦了,连一点料都吃不上。说着,就把自己的干粮_______(拿分)出一些,悄悄地塞进大黑骡子

的嘴里,一直看着它吃完。
现在,草地上断粮了,彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。1)找出片段的括号里恰当的字。
2燃眉之急比喻______,在文中指的是______
3)请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。4)彭德怀这么喜爱大黑骡子,主要是因为:____________
5)从片段中可以看出,彭德怀爱______,更爱______
15.认真听短文,完成小题。1)蜂鸟的体重只有()。2)蜂鸟的特点是()。
16.我爱阅读,还会做后面的练习呢!
夏娃娃是个调皮的孩子。他常常捧出太阳当镜子玩儿。
照的知了知知的笑,照的青蛙呱呱叫,照得小狗吐出舌头睡不着觉。照暖了河水,小孩子扑通扑通往下跳,学游泳,痛痛快快洗个澡……1)这段话的中心句是______2)你能模仿课文,写上一段话吗?夏娃娃是个______的孩子
17.阅读下文,回答问题
小鹰鼓了鼓劲儿,跟着老鹰奋力向上飞。飞呀,飞呀,大树看不见了,大山也变得矮小了。看着下面的景色,小鹰眼里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊道:天空…………美啊!1)这一片段共有______句话。
2)找出小鹰越飞越高的句子。______
3)这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语:______4)和矮小意思相反的词是:______;和喜悦意思相近的词:______5)如果知道字音,不理解字义应该用______法查字典。的音序是______,字典里的解释有:①打击乐器;②敲击;③发动,使振作起来;④凸出;⑤饱满。鼓劲应选第______个解释。
18.阅读下文,回答问题
哪()吒闹海
东海龙王父子称霸()一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤(qiánkūn)圈,来到大海边,他跳进大海里,取下混天绫在水里一搅,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来,龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,

它比一座大山还重,一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:你打死我家夜叉,该当何罪?着,举枪便刺。哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。三太子一死,现出了原形,原来是条小白龙。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。1)根据意思在文中找出相应的成语写下来。①依仗权势,欺压别人,成为一方霸主。______②形容做了许多坏事情。______③形容波浪极大。______2)判断下列说法是否正确
你打死我家夜叉,该当何罪?这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么定罪。
②哪吒用两件法宝乾坤圈风火轮惩(chéng)治了夜叉和三太子。③哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子,让百姓过上太平日子。④东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙。
3)读完短文,你对题目哪吒闹海中的闹海的理解是(
4)哪吒是《封神演义》中的神话人物。我国还有一部长篇神话小说《西游记》.它的作者是______A.吴承恩B.罗贯中C.曹雪芹),书中你最喜欢的人物是______,因为______
5)我还知道的神话故事有《______》《______》等。
19.阅读下文,回答问题
演奏中,小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次。但是,他仍然觉得不自然。在场的作曲家和和评委都郑重声明乐谱没有问题。不!一定是乐谱错了!他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。1)联系句子,解释词语。夺魁:______
2)读句子,回答问题。
面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。小泽征尔自己的判断是什么?
3)你想对小泽征尔说什么?把想说的话写下来。
20.阅读短文,完成练习。
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他。
他有一个最(得意高兴)的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔跤过很多人。于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来:老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅。
有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天,观看的人很多。开始,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜。看那个架势,好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把他举起,摔在地上。观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地(分辨分辩)道:师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里。
这时,老师笑着开口说:我的三百里是个绝技,你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道,并不等于掌握。1)在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:辩解______反义词:呆板______2)选择括号里恰当的词语。
______(得意高兴)的徒弟(分辨分辩)______3)根据意思从文中找出相应的词写在横线上。①形容得意洋洋的骄傲神气。______②急迫的不能再等待。______
③形容观众热烈欢快的场面。______
4)读了短文中比赛那天,观看的人很多。这一句,你想到哪个词语。5)读了这篇短文,你从中得到了什么启示?
21.阅读下文,回答问题
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃(i),前三个胃是贮(zhù)藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
可是你说这些对我有什么用呢?红头悲(bēi)哀地说。
当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽(n……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!红头的声音小得几(jī)乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
1我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个是贮藏食物,只有第四个胃才是管消化的。这是______告诉______:只要不进入______,就______
2可是你说这些对我有什么用呢?这句话的意思中的____________,这句话的意思是______
3当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来!句中的省略号表示
22.课外阅读
20世纪末,美国西部的一个州发生一场森林大火,使上万亩森林遭灾。事后,人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是,州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理,以杜绝隐患。在随后的两年里,再没有大的火灾发生,但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害,大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查,最后得出的结论令人吃惊:原来,造成虫害的主要原因,是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。
科学家经过研究后发现,森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的,那么,鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢?原来,很多树木枯死后,过一段时间会形成一个个空洞,让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏(è)制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时,同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以生存,客观存在的家园。

这项研究使人们明白一条真理,自然界中哪怕是一草一木,都有其存在的价值和合理性,大自然总是会用一只无形的手,巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律,与自然和谐相处。1)读懂短文,并给它加上合适的题目。2)根据意思在短文中找词语。①罪恶行为的首要分子。
②自己不出力而享受别人的劳动成果。
3)仔细读短文,能照样子写词语。例:得出结论
研究巧妙落户相处
4)这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生,人们清理了森林里衰萎、干枯的造成虫害,这件事告诉人们
5人类应该做的就是尊重自然的法则和规律,与自然和谐相处针对这句话,你认为人类做得怎么样?为什么?
23.课外阅读。
邯郸学步
相传在战国时候,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人,不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上,看人家走路,边看边琢磨人家走路的特点,还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步,再跟那个人后边走几步,可是学来学去,总是不像,始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想,也许是因为自己习惯了原来的走法,所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摆动,又要想着腰腿如何配合,还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
他一连学了几个月,不但没有学会邯郸人的走法,还把自己原来的走法也忘了。后来,他只好爬着回到故乡。
1)选一选,填一填。鹦鹉学舌东施效颦标新立异独辟蹊A——____________B词。邯郸学步——____________
2)用自己的话说一说,邯郸学步告诉了我们什么道理?
24.阅读下文,回答问题
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋
做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:牛哥,它出多少
山芋请你背它?千斤
毛驴冷笑道:十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!

牛大哥认真地说道:不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1)找出下列各词的近义词。缓缓——______友谊——______
2)文中的千斤这句话是谁说的______①毛驴说的。②牛大哥说的。③老山羊说的。
3)下面3个题目,哪个可以做这篇故事的题目。______①毛驴和老山羊②老山羊和牛大哥③毛驴和牛大哥
4)毛驴听了牛大哥和话后垂下头不好意思地走了说明了什么?5)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
25.读了《林中》一诗,请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。一群孩子提着竹篮,戴着斗笠来到松林中采蘑菇。______
26.阅读语段,完成练习。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流_________,茂密的竹林_________青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前_________敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,_________关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,_________地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才_________醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。1)按原文填空。
2)这段话选自课文______,此文选自我国四大名著之一______这其中有许多令人回肠荡气的故事如______,我还知道许多跟三国有关的歇后语,如______
3)先说说划线字的意思,再解释词语。蜿蜒起伏:______青翠欲滴:______
4)请用波浪线画出描写刘备动作的语句,从中我体会到了______5)请用横线画出文中的比喻句。这句话前后两部分的关系是______
来到隆中这儿景色宜人,令人心旷神怡。请你用来到……,只见……”的句式写一处景色。
27.阅读语段,回答问题。
我忍不住问他:到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无

故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模(仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(jī)水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。
种树人语重心长地说:如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1)给文中划线的字选择正确的读音。2)由种树联系到育人,你想到哪句成语?
3)文中画线的句子树苗自然就枯萎了,这是为什么呢?
4种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了中桃花心木为什么不会枯萎?
28.阅读短文完成练习。
秦兵马俑
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详()他们神态各异()有的好像在考虑如何相互配合()战胜敌手()有的()好像在暗下决心()誓为秦国统一天下作殊死拼搏()有的()好像随时准备出征()有的()好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
1)将下面词语选填在文中的横线上(填序号)。①紧握双拳,勇武干练③微微颔首,若有所思②凝视远方④眼如铜铃,神态庄重2)将文中空缺的标点加上。
3)用波浪线画出这段话的中心句。这段采用了______的结构方式来写的。4)文中的有的……有的……有的……有的……”______句,其中每一个分句都是先描写兵马俑的______,然后是由此产生的______,体现了兵马俑的______
5)最后的省略号省略了______,展开想象,请续写一句:
6走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。从这句话我体会到:7)举世无双的秦兵马俑被称为______,我国像这样体现古代劳动人民聪明智慧的历史遗迹还有____________
29.阅读课本第82页《鲁班造锯》,然后回答问题。1)鲁班的手是被________划破的。(

2)鲁班观察带齿的______,发明了______这件事,让我们明白了只有认真______,善于______,才能有所发现。A.锯B.草叶C.观察D.思考
30.阅读短文,回答问题。
青海高原一株柳(节选)
①这是一株柳,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。
②这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。
③在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸木不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由了一声。
④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?
⑤这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴:树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬;叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。
⑥我便抑制不住自己的猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来,人们也许年复一年看到过,一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷.的寒冷,干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而.这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
⑦我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场莆田盖地的雷洪点击,被劈断,又重新抽出了新条,它无疑经过一回又一回摧毁,却能够一次又一次起死回生,这是一种多么顽强的精神。
⑧我家乡的灞河柳树名贯古今,历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水,然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。⑨这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。
1)如果用一个词来形容这株柳树,你想到的是______理由是:______(要符合文章内容)
2)文章⑥⑦自然段主要写的是作者的______,第⑥自然段中柳树生长面对的最大困难是____________;第⑦自然段则从柳树______的精神这一方面赞美柳树。
3命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一

片绿荫。"这句话表面上是写柳树______的精神,实际上是借柳树______。这种写法叫做______
4)由这株柳树你想到了谁,试举例:________________________
5)作者由高原的柳树想到了家乡的柳树,这种写法叫______,后面的内容老师用省略号代替了,你猜想一下,作者会接着写什么呢,试着写几句。

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《小学四年级语文上册课外阅读专项练习.doc》
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