篇一：教师演讲配乐 配乐诗朗诵（夜的钢琴曲八）一块黑板三尺讲台 是您挥洒人生的天地 我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里 变幻成了黑板上的字 又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前 不断的飘舞 把那些做人的道理飘进了我们的心里您没有雄健的体魄却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手却给我们奠定了最坚实的基石您没有艺术家的眼光让我们感受文明与希望您那高远的胸怀 让我们懂得宽容与忍让您那高尚的人格 深深影响着我们的心灵感谢您老师 我们真诚的感谢您 您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引 我们不会在黑暗中迷失方向感谢您老师我们由衷地感谢您 我们不会忘记 您的言传身教还有您的谆谆教诲您那用您的全部心血来支撑的守望会永远激励着我们 在人生路上不断前行篇二：教师演讲稿集锦教师演讲稿集锦 1、无悔的选择不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。带着对这一理念的 憧憬，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。做 一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干， 他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经， 我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心 理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发 生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪 所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说， 是在幼儿园。在幼儿园学到了什么呢？学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己 的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起 要团结、互助??从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给 了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养 幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的 呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣 的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要 有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中 播种希望。 我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途 中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对 事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。 2、三尺讲台无悔的选择小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师。”不错，在我幼小 的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好 几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的 教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人 类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师” 这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一 举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中 如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创 新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种 最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科 全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最 纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡。望着那些在教育 战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别 深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”。 我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希 望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与 时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求， 从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20XX 年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系 本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20XX年10月，第一次参加进编考试的我因一 分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终 我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这 里有我一生的追求。 “一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会 “满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。 5、选择平凡“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所 有的难题成了乐趣??长大后我就成了你??”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事 业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，干 嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？??三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平 凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。 在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆； 不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新 颖的服装??有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正 体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生 那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓 文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训 斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这 样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到 衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平 凡中的荣耀。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干 叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但 无悔，虽平凡但无私。 那是二000年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，准 备的时间只有四天。为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家。不幸的是第二天早晨 噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭。为了工作，为了孩子 们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈。于是，我白天忙着上 课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时。 要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好 带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么 默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同 学的作文，读得我和全班同学泣不成声。或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲， 的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生。那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收 获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡——学生的理解与支持，师生间心灵的沟通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的 人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。但我将会用自己的那份钟爱写 下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员， 为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞翔！ 6、为了心中那份爱泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为 它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事 业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天， 我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个 学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平 凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困 难而耽误学生的学习。我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习， 一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫 痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误 学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿 子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、 医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩 子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。 就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊 中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举 手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的 心弦，就能带给他们无限欢乐？！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗 心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心； 为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下 最光辉的事业。” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。 而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、 一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！ 7、年轻的翅膀想飞翔很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。 今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家 园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅 膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊 过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代 的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一 定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可 以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远， 但只要心中的灯亮着，就有希望。我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别 又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯 比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为 一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20XX—20XX年我参加远程 教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不 渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走 进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响 到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考 低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的 实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥 梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没 有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我 这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出 的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生， 但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同 时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满 阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广 阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美 丽！ 8、信念让人充满激情在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎 天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期 待天光。 美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔 斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面 的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了 这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一 天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天 能当上州长的信念使自己走向了成功。在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多 么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种原因，我走 进了宜昌市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得 的机会啊！ 当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一 名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要 的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应 新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些 简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的 教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前 列。 要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师， 在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关 心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春 天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不 犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以 学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。 在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的最满意教师的评比活动中， 全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你 的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没 有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总 是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。 9、点燃心灵之火人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在？意义何在？生命是可贵的，可贵在 使别人活得更美好；生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献。为此，我执着 篇二：师德师风演讲背景音乐 关于师德师风的主题演讲稿（音乐教师）尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我叫xx，是xx师院一名普通的音乐教师。此时，站在这儿，心中很是忐忑， 因为作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验，也没有 什么建树，但我自豪此生与教师结缘，与音乐相伴。在我眼里，教师是一种职业，也是一种 使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦， 给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培 李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有 举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此， 我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、 教化天下的艺术功能。同样，我爱教师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名优 秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、 行为世范”,这不仅是对教师道德价值由衷的赞美,更是深厚的期望。我爱教师，不仅爱其职 业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我愿意奉献，用知识和心血去浇 灌初绽的花朵；我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连简谱 都不认识的学生，面对学院目前还比较简陋的教学环境，我承认，我曾有些许的怀疑和后悔。 但是，教师的职责强烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是需要 教师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗?我就细心观察每位学 生，因材施教，大胆改变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起平等、友好 的师生关系。让学生们喜欢上我，喜欢上视唱练耳这门学科。在课间与学生的聊天中，从无 数个童心未泯、青春活跃的眼神中，我感受到他们对知识的渴求、成才的渴望和对未来的幻 想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做教师的幸福与快乐。在我任教的班上有个男生，平时上课时闷声不吭，检查回课时经常无法完成，我开始生 气，埋怨他，别的同学都能理解的内容为什么他不能消化，最后我着实的对他感到失望，好 一段时间不再有心思对他进行检查指导。也许是他发觉了老师对他的冷漠而自觉勤奋起来， 也许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中，我惊奇的发现他破天荒地把一条视唱旋律唱 得那么标准，我欣喜地给了他打了一个最高分，并且当着全班同学表扬了他。课后他对我说： “老师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。”望着他那认真的样子，我心里真不是个滋味，原 来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长 这一身份的不尽职，我悔恨自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就经常鼓励 他，给他讲许多音乐家勤学苦练的故事，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时认真级击拍、用 心练唱，还经常向我提出问题。看着他由一名后进生逐渐成长为一名优秀学生，我心里不知 有多高兴，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么 重要啊!花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的信任和尊重。在我身边有许多平凡而又敬业的教师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢 兢业业一心扑在教育事业上，平日里我注意观察他们的言行，奉他们为楷模。在13级定向生班里，有位叫吴凤娥的班主任。她温暖的笑容给了我深刻而又美好的印象， 我想一个总是这么带着温馨笑容的人，一定拥有一个温馨的家。由于学院对定向生实行军事 化管理，在对学生要求严格的同时，也意味着班主任的工作会更加辛苦。特别是每天晚上查 寝或者班级活动，通常要忙到深夜11点多钟。有时连我这个小年轻都会抱怨怎么大学老师还 这么辛苦，可是娥姐却永远是微笑着说没关系，老师嘛。那时我便更加确信娥姐一定有一个 温馨的家在支撑着她。当她辛苦了一天回家推开门时，孩子便会高兴地拍手迎上门来叫着“妈 妈回来啦，妈妈回来啦”；丈夫则会从沙发上起身亲切的说“水热了，快洗洗早点休息，站一 天该累了”。这样的画面让我无比的羡慕，娥姐一定是一个幸福的女人！可是一次偶然的机会 让我了解到现实生活中的她并非我所想象的那样。娥姐的确拥有一个温暖的家，可是这个家 却远在凤凰乡下，当她辛苦了一天回到自己狭小的休息室，并没有孩子欢腾的笑声，没有丈夫温柔的问候，只有空荡荡的房间和孤独的身影。可心中装满了学生的娥姐，总是把自己的苦和累深深的压在心底，全 身心的投入到教育教学之中，把自己对家的眷念留给了班级；把对孩子和亲人的爱都献给了 学生，用她那温暖的笑陪伴他们度过无数个春夏秋冬。我羡慕娥姐，我更敬佩娥姐！每当我看到她的一个个学生获得成绩和进步、高高地挥着 荣誉证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她高兴得说不出话来时，我却比她先流出了激动的 眼泪。在娥姐那儿，让我真真切切的感受到了人民教师用无私奉献带给自己的无限欣慰和自 豪。 虽然我是一名年轻的音乐教师，但也深深懂得音乐在陶冶学生情操方面所具有的的美学 力量，因而在他们取得成绩时，用音乐渲染他们成功的喜悦；在他们失意时，用音乐帮助他 们找回迷失的自我；在他们遇到艰难时，用音乐激发他们奋发向上的斗志；而当他们处于寂 寞时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心！我热爱，所以我选择了音乐；我热爱，所以我选择了教师！热爱不只是演说中的自白， 而是心中涌动的追求。因为热爱，我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章；因为热 爱，所以执着于菁菁校园放飞璀璨人生的美好理想。虽然，我要执着面对的不只是鸟语花香 的桃园风景，而是艰巨漫长的辛勤耕耘，但是，因为热爱，我将在三尺讲台演绎智慧世界， 塑造美好心灵，为学生铺砌锦绣前程，铸就灿烂辉煌；用青春和奉献谱写最美的人生乐章！谢谢大家!《关于师德师风的主题演讲稿（音乐教师）》篇二：20XX年音乐学院教师师德 师风演讲比赛演讲词尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是来自音乐舞蹈学院的王菊，今天我演讲的题目是《爱在音乐，爱在讲台》。......................回首职业经历，我与音乐，与教师，结缘已久，好似命中注定。对学生的热爱，我喜欢当老师；是使命的驱使，我坚持当老师；是校园的宁静，我甘愿当老师。古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中 发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理， 和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。“师者，所以传道、授业、解惑也。”一个优秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德 的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,是对教师价值由衷的赞美, 更是深沉的希望。因此，人们把教师比作红烛，比作园丁，比作人类灵魂的工程师。我爱教 师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。音乐舞蹈学院成立两年来，得到学校各级领导的关心和帮助！为了迎接学生的到来，全 院教师齐心协力，兢兢业业，未雨绸缪，精益求精，做好全方位的准备。两年的期盼，两年 的准备，两年的等待，两年的守候，我们终于迎来了第一届学生，该我们上场了！我们将拨动琴弦，奏响音符，随着动人的音乐和年轻的心一起舞蹈。得意时，用音乐渲染他们成功的喜悦；失意时，用音乐帮助他们找回迷失的自我；艰难 处，用音乐激发他们奋发向上的斗志；寂寞时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心灵。我热爱，所以选择了音乐。热爱是心中涌动的追求，而不只是演说中的自白。因为热爱， 我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章。我热爱，所以执着于讲台。执着面对的是 艰巨而漫长的“育人之旅”，而不只是鸟语花香的校园风景。因为热爱，我将在三尺讲台演绎 智慧世界，铺就学生的锦绣前程！最后，我想用一幅对联来勉励自己：树人树德树春蚕志向，志在教书育人，竭尽平生铺锦绣；修业修心修红烛精神，精于笃学敬业，燃烧自己献光明。谢谢大家查看《20XX年音乐学院教师师德师风演讲比赛演讲词》原文链接：篇三：师德师风演讲 稿 与花相伴诗意一生lz市第二中学gxy各位领导，各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是《与花相伴诗意一生》。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧， 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,就是与花相伴的一 生,就是富有诗情画意的一生。我们学校第二中学是一所美丽的学校。绿树成荫，洁净清幽，蝴蝶在花从中飞舞，燕子 在天空中飞翔。美丽的校园熏陶出了一批批优秀的人民教师。张秀珍老师是我们学校德高 望重的语文高级教师。张老师,您每天在学生上早读前便到校了，有时去宿舍逛逛，有时去教 室走走，有时找学生谈谈心，头上的几根白发在朦胧的晨光中雪亮雪亮的。那一年，张老师, 您担任高三级语文教学工作。也许是连日的辛劳让您感到疲惫，也许是某个学生的备考状态 不佳，您在思考怎样为他进行心理疏导??在一次晚修放学回来的路上，“嘭”的一声，您的车 撞到了柱子上，一阵剧痛，您的一根脚骨头折了。医生说，您需要静卧休息至少一个月。可 是，不到十天，您就出现在我们，在学生们的面前。您说：要高考了，我不能耽误学生的学 业啊！看着您更显削瘦的脸，看着您肿得棒槌一般的连最大号的毛绒鞋也穿不进去的脚，我 们热泪盈眶。张老师啊，您不仅仅是在教书，您是在告诉世人：这就是高尚师德，这，就是 伟大师魂！您，是生活在花丛中的人。老师们,让掌声把我们的敬意,带给张老师吧!易校长堪称是我们学校优秀的共产党员。易校长，您每天早出晚归，以校为家，即使是 星期六星期天也常常可以在校园看到您清秀高挑的身影。您对待工作热情如火，几十年如一 日，把每个学生都视为“小朋友”。当我们问您保持青春的秘诀时，您笑呵呵地说：“心态很 关键，我热爱教育事业，工作是我最大的享受”。易校长,您是我们所有这些为人师者师德师 风学习的楷模。 王敏老师，我们高二（3）班的数学老师，当她打着石膏，绑着绷带，吊着受伤的手出现 在我班教室门口时，学生们惊呆了,有的甚至流泪了。那段时间，他们上课坐得特别直，回答 问题时声音也特别响亮，字都写得特别漂亮，好像一下子乖巧懂事了许多。王老师，您在用 自已的行动，诠释着“师魂”的真正含义！王老师，您是在座的许许多多像您一样优秀的人 民教师中的代表。你们,是生活在花丛中的人。还有我们许许多多的班主任老师。在最近的几次学生填写国家助学金申请表时，我听到 不少班主任问级长说：能不能多给一两张表？我们班还有既努力又家庭困难的学生。还有的 问其他班的班主任说：你们班有没有名额多？给一两个我们班吧。而答案往往是否定的。班 主任老师，您为什么希望自已班多一两个名额？因为您爱生如子！您为什么不愿意把自已班 的名额给他人？因为您爱生如子！也许，有老师会说：这很平常啊。是的，这很平常！可敬 可爱的老师们啊，您的伟大，正在于您做了伟大的事，却仍然认为这很平常。你们，是生活 在花丛中的人。这就是世俗社会中恪守信念的教师，这就是清寒生活中奋而思进的教师！我们lz市二中 为有你们这样优秀的人民教师而感到骄傲！我们lz市二中向你们——平凡而伟大的人民教师 致以崇高的敬意！ 在这样一群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生，逐渐成为了一个合格 的教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他 老师团结协作下，我们班学生积极向上，团结友爱，形成了良好的班风学风。教师节，我收 到了学生送来的贺卡，上面写着：“感谢您，我们最最温和，最最美丽，最最文雅，最最高贵 的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的 意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸 福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。老师们，也许我们现在的教学条件还不够好，但是我们与花相伴，诗意一生。为了这一 崇高的事业，为了lz人民望子成龙，望女成凤的期盼，为了孜孜不懈的学子们追梦的脚步， 让我们携手并肩，风雨兼程，让我们用我们的青春热血，立我高尚师德，铸我伟大师魂！建议背景音乐：龚玥《长大后我就成了你》篇四：师德师风演讲稿(五分钟)山中，有一种执着叫坚守各位领导，各位评委，各位老师：大家好！ 非常荣幸参加这次活动，承载着全校老师对山区教育的忠诚与执着而来，我演讲的题目 是《山中，有一种执着叫坚守》。新三小的服务区偏远、闭塞，条件极为艰苦。但是，我们有一群质朴的老师，坚守着这 一片贫瘠的土地，为了花的事业，干着根的工作。十年来，他们给了我太多的感动，太多的 力量。指引我把事业的根深深地扎进这一方生我养我的热土，激励我将全部青春年华熊熊燃 烧在自己义无反顾选定的、准备为之奋斗终生的乡村教育事业。钟双清老师就是他们中普通 的一员。前年四月的一天，他忽然腹如刀绞，晕倒在讲台上。钟老师罹患胆结石引发的重症 胰腺炎。病情危急，马上进行了抢救手术。八个月后，钟老师回乡继续治疗。他时刻牵挂着工作。总是强撑病体，来校辅导学生、 更新板报?? 谁能想到，这时的钟老师，腹部还悬挂着三个医用集液袋，用来收集手术伤口排泄物！去年9月，钟老师坚持恢复了正常工作。多了一种时不我待的紧迫感，他工作得更加地 忘我。 今年4月16日，钟老师再一次晕倒在讲台上！救护车早已呼啸着远走，闻讯赶来的群众仍聚集在操场上，久久不肯离开。如果你看过##电视台20XX年度“十佳道德模范”颁奖礼，你一定会记得一位伟大的母亲， 为了挽救严重尿毒症的女儿，她毅然将一颗肾移植给了女儿，也一定记得这位伟大母亲朴实 感人的话语：“我只是做了天底下所有母亲都会做的事。”田##老师和丈夫不仅是舐犊情深的父母，更是敬业爱岗的楷模：为了不影响工作，他们 冒着极大的风险，让女儿多做了两个月血透，将手术推迟到了暑假??新学期，憔悴羸弱的 她和身心俱疲的丈夫准时出现在工作岗位上！ 在学校五月份举行的演讲比赛中，一个女孩的发言使赛场掌声经久不息。她说：“父亲用 他的不变的行动，告诉我什么叫坚韧和执着，我的血管里流淌的是他敬业爱岗的血液；母亲 给了我两次生命，告诉我什么叫无私和爱的奉献，我的身体里跳动的是她发愤自强的回响。”她就是田##老师的女儿，从死神怀里拉回来的幸运女孩小孙老师。没有编制，几乎没有报酬，有的只是一种对山村教育的牵挂，有的只是一种信念的传承， 小孙成为了我校的义务英语老师。太多太多！我脑海里有着太多刻骨难忘的人和事，他们就在我的身边，以连绵宛转的群 山为背景，时时刻刻打动我、激励我。我苍白的语言无法表达我的感动和敬意——在城镇化 大潮汹涌的今天，在这里，群山中，有这样一群可爱的师长：条件艰苦，他们无怨无悔；待 遇菲薄，他们痴心不改。用自己的锦瑟年华和一言一行，向我们诠释：有一种执着叫坚守！虽然平凡，心有大爱；因为执着，更加精彩。我为能与这样的师长共事而自豪。我将以他们为榜样，惕励自强，为山村的教育事业奉 献自己的全部力量！ 谢谢大家！篇五：师德师风演讲比赛主持词师德师风演讲比赛主持词甲：学为人师树形象，乙：德为师范正行风。甲：尊敬的各位领导 乙：敬爱的各位老师，亲爱的同学们合：大家上午好！ 甲：今天是一个激情飞扬的日子！乙：今天是一个振奋人心的日子！甲：今天，我们相聚这里，展示教师风采！乙：今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情！甲：我们不会忘记美丽的颂歌：教师，太阳底下最光辉的事业！他们以蜡烛的精神去燃烧，让未来之光永驻；以春蚕的行为去吐丝，让希望之树长青；以人梯的态度去架桥，让鲜花遍地开放；以黄牛的风致去耕耘，让绿树扩展年轮！乙：我们更不会忘记责任：教师，人类灵魂的工程师！他们传道，授业，解惑 用智慧的双手，雕塑着懵懂的灵魂；用知识的火种，照亮着成功的彼岸；用神奇的话语，化解旅程的冰封！蓦然回首，已是粉笔染鹤发；终究无悔，仍要雏鹰上云端！甲：这，就是我们——光荣的人民教师！乙：在这样一个明媚的日子，为了进一步弘扬正气，加强师德师风建设，提升教师整体 素质，充分展示我校教师风采，特举办以“为了心中那份爱，圆我的中国梦”为主题的演讲 比赛。 甲：今天，将有十一位选手走上这个舞台。他们是我们师德师风的形象代言人！相信今 天的他们一定会在这个舞台上留下最亮丽的风景！ 篇三：师德师风演讲配乐 《爱是教育的灵魂》尊敬的领导、亲爱的老师：大家早上好！ 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演 讲的题目是《爱是教育的灵魂》。世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。 爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”， 这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也 没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就 是自己梦寐以求的职业吗？理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹 了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们 亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘；我们的梁春艳老师，每天 晚上都批改作业到十一二点；还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学生补课??一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世 界。在孩子中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱 是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学 着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递 给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自 己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差， 但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了 自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。每当 这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不 出的骄傲与自豪。孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严 与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸， 而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我亲 爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自己的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的努力下， 教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：关于师德师风的主题演讲稿(音乐教师)关于师德师风的主题演讲稿（音乐教师）尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我叫xx，是xx师院一名普通的音乐教师。此时，站在这儿，心中很是忐忑， 因为作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么经验，也没有 什么建树，但我自豪此生与教师结缘，与音乐相伴。在我眼里，教师是一种职业，也是一种 使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦， 给人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培 李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有 举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此， 我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、 教化天下的艺术功能。同样，我爱教师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名优 秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、 行为世范”,这不仅是对教师道德价值由衷的赞美,更是深厚的期望。我爱教师，不仅爱其职 业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我愿意奉献，用知识和心血去浇 灌初绽的花朵；我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连简谱 都不认识的学生，面对学院目前还比较简陋的教学环境，我承认，我曾有些许的怀疑和后悔。 但是，教师的职责强烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是需要 教师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗?我就细心观察每位学 生，因材施教，大胆改变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起平等、友好 的师生关系。让学生们喜欢上我，喜欢上视唱练耳这门学科。在课间与学生的聊天中，从无 数个童心未泯、青春活跃的眼神中，我感受到他们对知识的渴求、成才的渴望和对未来的幻 想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做教师的幸福与快乐。在我任教的班上有个男生，平时上课时闷声不吭，检查回课时经常无法完成，我开始生 气，埋怨他，别的同学都能理解的内容为什么他不能消化，最后我着实的对他感到失望，好 一段时间不再有心思对他进行检查指导。也许是他发觉了老师对他的冷漠而自觉勤奋起来， 也许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中，我惊奇的发现他破天荒地把一条视唱旋律唱 得那么标准，我欣喜地给了他打了一个最高分，并且当着全班同学表扬了他。课后他对我说： “老师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。”望着他那认真的样子，我心里真不是个滋味，原 来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长(:教师演讲背景音乐大全) 这一身份的不尽职，我悔恨自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就经常鼓励 他，给他讲许多音乐家勤学苦练的故事，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时认真级击拍、用 心练唱，还经常向我提出问题。看着他由一名后进生逐渐成长为一名优秀学生，我心里不知 有多高兴，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么 重要啊!花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的信任和尊重。在我身边有许多平凡而又敬业的教师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢 兢业业一心扑在教育事业上，平日里我注意观察他们的言行，奉他们为楷模。在13级定向生班里，有位叫吴凤娥的班主任。她温暖的笑容给了我深刻而又美好的印象， 我想一个总是这么带着温馨笑容的人，一定拥有一个温馨的家。由于学院对定向生实行军事 化管理，在对学生要求严格的同时，也意味着班主任的工作会更加辛苦。特别是每天晚上查 寝或者班级活动，通常要忙到深夜11点多钟。有时连我这个小年轻都会抱怨怎么大学老师还 这么辛苦，可是娥姐却永远是微笑着说没关系，老师嘛。那时我便更加确信娥姐一定有一个 温馨的家在支撑着她。当她辛苦了一天回家推开门时，孩子便会高兴地拍手迎上门来叫着“妈 妈回来啦，妈妈回来啦”；丈夫则会从沙发上起身亲切的说“水热了，快洗洗早点休息，站一 天该累了”。这样的画面让我无比的羡慕，娥姐一定是一个幸福的女人！可是一次偶然的机会 让我了解到现实生活中的她并非我所想象的那样。娥姐的确拥有一个温暖的家，可是这个家 却远在凤凰乡下，当她辛苦了一天回到自己狭小的休息室，并没有孩子欢腾的笑声，没有丈夫温柔的问候，只有空荡荡的房间和孤独的身影。可心中装满了学生的娥姐，总是把自己的苦和累深深的压在心底，全 身心的投入到教育教学之中，把自己对家的眷念留给了班级；把对孩子和亲人的爱都献给了 学生，用她那温暖的笑陪伴他们度过无数个春夏秋冬。我羡慕娥姐，我更敬佩娥姐！每当我看到她的一个个学生获得成绩和进步、高高地挥着 荣誉证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她高兴得说不出话来时，我却比她先流出了激动的 眼泪。在娥姐那儿，让我真真切切的感受到了人民教师用无私奉献带给自己的无限欣慰和自 豪。 虽然我是一名年轻的音乐教师，但也深深懂得音乐在陶冶学生情操方面所具有的的美学 力量，因而在他们取得成绩时，用音乐渲染他们成功的喜悦；在他们失意时，用音乐帮助他 们找回迷失的自我；在他们遇到艰难时，用音乐激发他们奋发向上的斗志；而当他们处于寂 寞时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心！我热爱，所以我选择了音乐；我热爱，所以我选择了教师！热爱不只是演说中的自白， 而是心中涌动的追求。因为热爱，我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章；因为热 爱，所以执着于菁菁校园放飞璀璨人生的美好理想。虽然，我要执着面对的不只是鸟语花香 的桃园风景，而是艰巨漫长的辛勤耕耘，但是，因为热爱，我将在三尺讲台演绎智慧世界， 塑造美好心灵，为学生铺砌锦绣前程，铸就灿烂辉煌；用青春和奉献谱写最美的人生乐章！谢谢大家!《关于师德师风的主题演讲稿（音乐教师）》篇三：20XX年音乐学院教师师德 师风演讲比赛演讲词尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是来自音乐舞蹈学院的王菊，今天我演讲的题目是《爱在音乐，爱在讲台》。......................回首职业经历，我与音乐，与教师，结缘已久，好似命中注定。是职业的认同，我选择当老师；对学生的热爱，我喜欢当老师；是使命的驱使，我坚持当老师；是校园的宁静，我甘愿当老师。古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中 发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理， 和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。“师者，所以传道、授业、解惑也。”一个优秀的教师，不仅要学问精通，还必须是道德 的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,是对教师价值由衷的赞美, 更是深沉的希望。因此，人们把教师比作红烛，比作园丁，比作人类灵魂的工程师。我爱教 师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我一定坚持，用责任和使命去培养民族的脊梁。音乐舞蹈学院成立两年来，得到学校各级领导的关心和帮助！为了迎接学生的到来，全 院教师齐心协力，兢兢业业，未雨绸缪，精益求精，做好全方位的准备。两年的期盼，两年 的准备，两年的等待，两年的守候，我们终于迎来了第一届学生，该我们上场了！我们将拨动琴弦，奏响音符，随着动人的音乐和年轻的心一起舞蹈。得意时，用音乐渲染他们成功的喜悦；失意时，用音乐帮助他们找回迷失的自我；艰难 处，用音乐激发他们奋发向上的斗志；寂寞时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心灵。我热爱，所以选择了音乐。热爱是心中涌动的追求，而不只是演说中的自白。因为热爱， 我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章。我热爱，所以执着于讲台。执着面对的是 艰巨而漫长的“育人之旅”，而不只是鸟语花香的校园风景。因为热爱，我将在三尺讲台演绎 智慧世界，铺就学生的锦绣前程！最后，我想用一幅对联来勉励自己：树人树德树春蚕志向，志在教书育人，竭尽平生铺锦绣；修业修心修红烛精神，精于笃学敬业，燃烧自己献光明。 谢谢大家查看《20XX年音乐学院教师师德师风演讲比赛演讲词》原文链接：篇四：师德师风演讲 稿-精彩就在身边篆塘中学刘永 各 位领导，各位评委，尊敬的老师们：大家下午好！今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。各位老师，打开记忆的大门。 你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能； 于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台， 下定决心：我一定要做伟人的老师！终于梦想成真！也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职 业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面 孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深 受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪 衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为 应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！我要去历练！” 也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意 成为这样！”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需 要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远 兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。 其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发 现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的 旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里在座的每一位，都有着独特的魅力， 一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评， 一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没 有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一 季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望， 我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝 愿我们的学校越来越美好！祝愿大家工作顺利！谢谢大家！篇五：5篇优秀的教师师德师风演讲稿5篇优秀的教师师德师风演讲稿师德师风演讲稿小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句 话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌 中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工 作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力 背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的 是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名 利。” 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做 授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看 似轻实则重的“师德”。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类 灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是 绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德 是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为 什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天， 越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使 它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生 半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出 片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这 怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生 知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以 情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出 的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次 次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走 上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。 末尾还附了三个字无名氏和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我 面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红 得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动? 说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很 重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们 不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦 路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好 吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切 的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时 代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个 性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉 稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着 你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的 才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字— —爱。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容 易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智 的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的 生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课 堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝 谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进 步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些， 我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱 写好“师德”。教师师德师风演讲稿《师爱》
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