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涉校涉生矛盾纠纷调处化解工作机制
涉校涉生矛盾纠纷调处化解工作机制
发布时间:2024-01-01 02:14:08 来源:
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涉
校
涉
生
矛
盾
纠
纷
调
处
化
解
工
作
机
制
集团文件发布号:(
9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
孙老家小学
涉校涉生矛盾纠纷调处化解工作机制
为了维护校园的安全和稳定,及时化解和消除不安全、不稳定、不
文明的因素,推进和谐校园建设,根据上级有关进一步加强矛盾纠纷排
查调处情况工作的有关法律法规、政策规定,结合学校实际,特制定校
园矛盾纠纷化解工作机制。
一、指导思想
学校矛盾纠纷化解工作机制要以“三个代表”重要思想和科学发展
观为指导,坚持立党为公、执政为民、以人为本,为维护社会稳定、构
建和谐平安校园服务。
二、基本原则
(一)积极防范:贯彻标本兼治、预防为主和立足于“抓早、抓小”
的工作方针。
(二)依法调处:严格依照法律、法规、规章办事,坚持当调则调,
该判就判,调判结合,解决问题。
(三)综合治理:充分运用法律、政策、经济、行政、教育等手段和
综合措施,充分发挥人民调解、司法调解、行政调解和社会组织调解的
积极作用,维护当事人的合法权益。
三、总体目标
建立健全学校党统一领导,学校各处室具体组织协调,各职能部门充
分履行职责,共同参与的长效工作机制;不断完善、创新适应社
会转型期社会矛盾新情况新特点的工作体制和手段方式;构建覆盖全学
校的矛盾纠纷排查调处工作网络,确保大多数矛盾纠纷化解在萌芽状
态,有效防止各类校园矛盾纠纷演变为群体性事件或刑事犯罪案件,维
护学校的和谐稳定。
四、具体实施
(一)学校组织成立专门的学校矛盾纠纷排查化解工作领导小组。
定期排查校园内各类矛盾纠纷,学校各类矛盾纠纷排查化解在学校矛盾
纠纷排查化解小组统一领导下进行,小组成员明确分工、各司其职。
(二)排查工作。
1
、排查矛盾纠纷要遵守预防为主、发现调处为次的原则,以说服教
育为主要方法,以团结、安全、稳定为出发点。
2
、排查范围包括各处室,各班级各种可能影响学校稳定的矛盾纠
纷,重点是利益关系复杂、矛盾纠纷活跃的处室和班级及群体。
3
、排查分学校排查、处室排查、班级排查三类。处室排查按“属地
管理”的原则,由各处室组织排查本辖区区域内可能引发群体性事件、
影响学校稳定的矛盾纠纷。学校排查按“谁主管、谁负责”的原则,由
学校组织排查主管领域可能引发群体性事件、影响稳定的矛盾纠纷。班
级排查按“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”的要求,由
各班级主动排查内部存在的可能引发群体性事件、影响学校稳定的矛盾
纠纷。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4370c3c51cb91a37f111f18583d049649b660e8d.html
《涉校涉生矛盾纠纷调处化解工作机制.doc》
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