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中班语言瓢虫
中班语言瓢虫
发布时间:2022-12-13 09:18:30 来源:
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中班语言瓢虫
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中班语言:瓢虫
活动目标:
1.
理解、
学习朗诵诗歌,
并尝试用
“
瓢
虫停在
**
上,变成
**”
的句式创编诗歌。
2.
体验创编诗歌的乐趣,
产生爱瓢虫
的情感。
活动准备:
1.
幼儿自制瓢虫指偶人手一个。
2.
儿歌背景图。
活动过程
一、猜谜语导入
1.
今天有一位昆虫朋友来到了我们
班做客,它是谁呢?我们一起来听一个
谜语就知道了:身体圆圆像面包,头上
一对小触角;身上还有七颗星,会飞会
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爬真灵巧。
2.
教师出示指偶:
你们猜对了,
就是
小瓢虫。今天老师还给你们带来了一首
有关瓢虫的诗歌呢,我们一起来听。
二、理解诗歌内容,初步学习朗诵
诗歌。
㈠学习诗歌第一段
1.
出示背景图:
教师有感情的朗读诗
歌的第一部分:瓢虫瓢虫,老是脚步匆
匆,沿着玫瑰小路,不知要去哪里?来
来来,停在我的手指上,一动也不动,
变成一枚闪闪的钻戒吧!
2.
你听到刚才小瓢虫停在了哪里?
变成了什么?
⒊那瓢虫的脚步是什么样的?他又
是沿着什么小路来的呢?我们再来听一
听。
⒋教师再次朗诵诗歌第一段。
⒌根据诗歌内容提问:瓢虫的脚步
是什么样的?匆匆是什么意思?沿着什
么小路?(老师根据幼儿回答,用诗歌
内容总结)
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~2~
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4419ae0670fe910ef12d2af90242a8956becaaa7.html
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