新学期幼儿园中班语言教学计划规划方案
发布时间：2021-07-19 来源：文档文库
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新学期幼儿园中班语言教学计划规划方案
2020 年新学期中班语言授课计划
本学期中班少儿年龄层次也不一样样， 在语言能力方面有很大的差
异，教师要经过学讲话 ,学儿歌 ,讲故事等各种形式发展少儿的语言能 力,并培养少儿的发音清楚 ,正确 ,学习说一般话。 下面是带来关于 年新学期中班语言授课计划的内容，希望能让大家有所收获 20xx 年新学期中班语言授课计划 (一
一、现状解析：
优点：本班少儿接触的语言活动种类有：童话故事、听闻游戏、 讲话活动、表达活动、诗歌等，经过这些活动的睁开，少儿的口语表 达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体眼前表达自己的想法和 见解。
缺点：本班少儿没有养成优秀的倾听习惯， 在伙伴和老师交流时 喜欢插嘴，部分少儿的词汇量较限制。
二、授课目的：
(1能集中注意力， 耐心地倾听别人讲话， 不打断别人的话。 愿意 与伙伴交流，能大方地在集体眼前说话。能说一般话，能较连结地表 达自己的意思。学习围绕必然的话题讲话，不跑题。学习用轮流的方 式讲话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往能 力。
(2养成先仔细观察， 后表达表达的习惯。 渐渐学习理解图片和情 景中显现的事件序次。能主动地在集体眼前表达，声音响亮，句式完 整。
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新学期幼儿园中班语言教学计划规划方案
(3在游戏中牢固练习发音， 正确运用代词、方向词、副词、动词、 连词和介词等， 能说简单而完满的合成句， 能听懂并理解多重游戏规
则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，
并能及时做出相应的反响。
(4喜欢乐赏不一样形式的文学作品， 主动积极地参加文学作品学习 活动。学习理解文学作品的人物形象，感觉作品的感情基调，能运用 合适的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能依照文学作品提
供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。
(5能仔细观察图书画面的有关细节， 看懂单页多幅的儿童图画书 内容，加强预知故事情节发展和结局的能力。懂得珍爱图书，知道图 书的构成，有兴趣模拟制作图画书。 在阅读过程中初步认识汉字的由
来和简单的汉字认读规律， 并有主动研究汉字的梦想。 喜欢描述图形，试一试用幽默的方式练习汉字的基本笔画。
三、详尽措施：
(1创立一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引少儿 与教师、伙伴或其别人讲话，体验语言交流的乐趣。
(2养成少儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。
(3激励少儿英勇、 清楚地表达自己的想法和感觉， 试一试说明、描述简单的事物或过程，发展思想能力和语言表达能力。
(4引导少儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感觉语言的丰富和优 美，并经过各种活动帮助少儿加深对作品的体验和理解。
(5加强语言教育与其他领域教育的联系。 (6教师要为少儿学习语言供应模范。
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(7教师作为少儿的本质对象对少儿语言进行指导。 (8教师要为少儿主动学习创立条件，如供应优秀的语言模范
;提
供丰富多样的语言活动资料 ;创立语言交际情境 ;对少儿的语言学习行
为作出积极反响，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。
20xx 年新学期中班语言授课计划 (二
一、 中班语言教育活动目标
1、倾听部分
(1愿意听老师和伙伴说话。 (2能听懂一般话。
(3听别人说话时，能保持沉寂，不打断别人说话。 2、表述部分
(1愿说一般话，喜欢与老师、伙伴讲话。
(2知道在集体前大声讲话，在个别讲话时音量合适。 (3会用简单的语言表达自己的梦想。 3、欣赏文学作品
(1愿意欣赏并初步感觉理解不一样题材的文学作品。 (2能独立念儿歌，表达简短句子。 4、早期阅读部分
(1知道用一段话来表达一幅图的含义。
(2喜欢听成人表达图片内容，会试一试自己阅读图片。
(3学习正确阅读方法， 会按序次翻阅图书， 看出画中内容的主要 变化。
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二、 授课活动安排
周次
授课内容
课时
第一周
不受欢迎的客人 (故事 2 第二周
阳光 (故事 2 第三周
我的图画会唱歌 (儿歌 2 第四周
每天春游 (故事 2 第五周
春天里的笑声 (诗歌 2 第六周
三个好孩子 (绕口令 2 4 / 7
