(部编)六年级语文下册第六单元试卷

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(部编)六年级语文下册第六单元试卷
一、给加点选择正确的读音,打“∨”。
描摹mómò灵犀xīqī熏陶tāotáo腾(zhēzhé)颤抖(chànzhàn积累léilěi二、按查字典的要求填空。
“慕”用部首查字法,应先查_____部,再查_____画,这个
字的第九笔是____。“慕”的意思有:①羡慕,仰慕;②依恋,思念。“慕”在“慕名”中应选意思(,在“爱慕”中应选意思(三、补充词语,并按要求完成练习。
迫不(((无悔((心长((不安(然而止((其境((敬敬(动听1.选词填空。
一年一度的毕业季来到了,我始终记得一年级时我_______跨进________校门,记得您__________地对我们进行教导,记得您________地带领我们成长。
2.用画“”的词语写一句夸奖老师的话:________________________________________________________________________四、按要求完成句子练习。
1.听了老师的话,很受教育。(修改病句)
______________________________________________________
2.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(换一种说法,意思不变)
_________________________________________________________
3.不知从什么时候起,您的脸颊上_____________________;不知
从什么时候起,您满头的青丝_________________________;不知从什么时候起,您的眼角______________________。但在我眼中,您永远是____________的、___________的老师。(把句子填写完整,使之构成排比句)
五、选择题。
1.下列词语中没有错别字的一项是(A.朝西相处依依不舍B.桃里满门尾尾动听C.戛然而止寂静无人D.身临其镜迫不急待2.下列各句中的加点词没有使用其比喻义的是(A.是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子..B.老师,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露..
C.我们失去了一个奖杯..,但收获了同学的友谊,收获了宝贵的真情D.我们曾是并肩生长的两棵小树..,我们曾是二重唱的两个声部。3.一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情,最适合的是(A.花香馥郁今日情春光洋溢子心B.不舍青青校园草难忘款款恩师情

C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红D.花草逢霖示我心书案载语传深情
4.同学请你在毕业册上留言,下列诗句最适合表达你们深情厚谊的(
D.找父母要钱给老师同学送昂贵的礼物作纪念
7.下列选项不适合用来制作成长纪念册的成长资料是(A.有纪念意义的照片B.各种获奖证书、奖牌
C.铅笔丢了,买了一根铅笔的事情D.老师和同学的寄语、祝福A.落红不是无情物,化作春泥更护花。B.海内存知己,天涯若比邻。C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。D.至今思项羽,不肯过江东
5.“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。”对这句话理解正确的是(
A.这个句子是个拟人句,其中“受业”的意思是讲授学业B.这个句子是个比喻句,作者将课本上的故事比作点点春雨,突出了课文的重要作用
C.田老师讲的这些故事,犹如春雨点点入地,表现了田老师对“我”的影响之大
6.临近毕业,同学们都会采用各种形式来把师生情、同学情以及对
母校的感激之情表达出来,并永久珍藏。下列采用的活动形式不恰
当的一项是(
A.填写时间轴来回忆六年的小学生活
B.与老师、同学分享这六年来难忘的回忆
C.用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册
8.下列不属于制作成长纪念册的步骤的是(A.收集成长资料
B.把收集到的资料,不用筛选,全部都用上C.根据需要给收集的资料分类D.编排成长纪念册
9.下列关于写毕业联欢会活动策划书的描述,不正确的一项是(A.毕业联欢会活动策划书必须写清楚活动名称和活动目的B.毕业联欢会活动策划书要写出活动时间和活动地点
C.毕业联欢会活动策划书中的活动分工职责要明确D.毕业联欢会活动策划书中的活动流程只要写个大概就行了
10.下列关于毕业赠言的描述,正确的一项是(A.毕业赠言人人都能写,想写什么话就写什么话
B.毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情
C.毕业赠言不用考虑不同对象的特点,可以千篇一律
D.写毕业赠言可以表达自己的祝愿,也可以表达自己的不满

六、课内阅读理解。
表里的生物
……有一回,父亲又把表打开了,我问:“为什么还蒙着一层玻璃呢?
“这就是叫你只许看,不许动”父亲回答。“为什么呢?”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要你。”我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有:表里边有一个活的生物。我继续问“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?
父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一
般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了【问题】
1.“表里的生物”其实是_______________,父亲说是小蝎子在里面的原因是:
______________________________________________________________________________________________
2.“也不知道到什么时候才不说了。”作者为什么不说了?__________________________________________________3.选文在刻画人物时采用了___________________的描写方法,从中可以看出作者是一个
___________________________________________的孩子七、课外阅读理解。
好日子怎么过
都说穷日子难过,我不怀疑这种说法我过过穷日子。在当知青的时候,常用盐水拌饭吃。
那样的夜,非常非常漫长。知青中的坏孩子说,谁和我去偷老乡的鸡?好孩子们不由自主,纷纷起立。最好的模范知青小声说:“我不去……我留在家里烧开水吧。”坏孩子是真小人,好孩子是伪君子。很惭愧,我是留下来在家里烧开水的。不过不是我要求烧开水,而是大家认为我偷鸡的技术不够好。然而我还是惭愧,我因
为自己技术不好而暗自庆幸自己从来没有偷过鸡。可是我还是吃了
鸡的,可见我是比较虚伪的。穷而守志,那太难了。肚子太饿,人就不是人了,是动物。除了想吃,几乎不想别的。
好日子不好过,这还是从前没有想到的。因为什么叫好日子,很难界定。温饱不愁了,还有山珍海味呢!别人能够吃到,我不能够吃到,就不觉得自己的日子好。你有住房了,那边却竖起了别墅;公共汽车不拥挤了,大路上却跑过一辆辆私人的豪华轿车;你的工资提高了,有人赚的钱却是成百上千万。因此我们的耳朵里,听到的一片声音,都是说:现在的日子真是难过!
好日子是难过得多,好日子弹性太大,物质太多,信息太多,诱惑太多,个人的选择却比穷日子还要少,不是你想要什么就有什
么的。而在穷日子里,发自内心的要求就是吃饱肚子。在贵州的偏远山区,到处可以看到,大人和小孩子,只要吃饱了,就会很安详地坐着晒太阳,甜蜜地打,万事不挂心,目光温和得如新生的羔羊。4.说说“好日子就在自己的手中,像泥鳅,要有把握的技巧”这句话的含义,并结合自身的事例来印证你的观点。
穷日子固然难过,但好日子难过的是心情。心情好不起来,吃了什么都白吃。
原来,好日子不仅仅是物质的,更是精神的。好日子是皮囊,须得人为地填充灵魂。这灵魂哪里来?读书得来,修养得来智慧得来不烦躁的时候得来,不虚荣的时候得来,不贪婪的时候得来;得珍惜时间的时候得来,懂得尊重他人的时候得来,懂得维护健康的时候得来。
好日子就在自己的手中,像泥,要有把握的技巧偏偏就是这个技巧,不是那么容易把握,真叫人难过。【问题】
1.短文围绕“_____________”,从穷日子难过、__________________________三方面来阐述这一观点。2.好日子难过最主要的原因是(A.物质太多B.信息太多
C.诱惑太多D.内心的要求多,心情难受
3.“原来,好日子不仅仅是物质的,更是精神的。”这句话在结构上的作用是(
A.总领全文B.引起下文C.承上启下D.总结全文
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、小练笔。
写赠言的艺术
以下是两位同学的毕业赠言,请你指出他们分别有哪些不当之处。(1写给老师:老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩。六年的时光,您的音容笑貌,永不忘怀;您的谆谆教,常记心间。我的评价:______________________________________________(2写给班上的“丑小鸭”:虽然你是班上最不漂亮的一个,但是一个人外表的丑陋并不能掩盖内心的高尚。你在我心中是最美的。我的评价:_______________________________________________
九、快乐习作。
邻近毕业,你一定有许多话想说吧。请以“美好的回忆”为题目,写一篇记叙文。
要求:1.记叙自己生活、学习中值得回忆的、美好的事;2.出真情实感,有具体的内容;3.字迹工整,语句通顺。

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