穿井得一人
1教学目标
学习文言字词，初步掌握古文翻译方法。朗读课文，体会古文朗读技巧，培养朗读能力。理解课文内容，体会课文蕴含的道理，并对自己有所启迪。
2重点难点
重点：古文翻译及朗读。难点：寓意理解。
3目标链接
1、作者简介：
吕不韦(?——公元前235年)战国末期卫国濮阳(在今河南省)人。原为富商，在赵国都城邯郸曾与当时作为人质的秦国公子子楚交往，后人秦游说华阳夫人，立子楚为太子。子楚继承王位(即庄襄王)，任吕不韦为相国，封文信侯。庄襄王死后，13岁的嬴政继位为秦王，吕不韦继任相国，称为“仲父”。吕不韦门下有食客三千，家僮万人。公元前238年，嬴亲自理政，次年吕不韦被免职，后忧惧自杀。
2、作品介绍：
《吕氏春秋》，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。全书160篇，由12"纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。东汉高诱注本为善。
3、古文翻译方法
1）“留”，就是保留古今意义相同的词语，如人名、地名、官名、年号、器物名等。
例如，“孔子东游”，中的人名“孔子”就不用变化而直接保留。
2）“删”，就是去掉没有实际意义、现在已经不用的词语。
例如，“一儿以日初出远，而日中时近也”中“也”字表示陈述语气，没有实际意义，翻译时可以删掉。
3）“补”，就是补出省略的成份。古代汉语省略的成份比较多，通常有省主语，省谓语，省宾语，省介词等。翻译时要把它补出来，而且用括号表示。
例如，“一儿以日初出远，而日中时近也”一句的就应该补充括号里面的一些词语：
一（个）小孩认为太阳刚出来时（距离）（人）远，而（到了）中午时（距离）（人）近。
4）“变”，就是把古代汉语的单音词变成现代汉语的双音词。
例如，“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。”一句中，“日”就要变成“太阳”，“出”变成“出来”，“如”变成“如同”等双音词。
5）“换”，是把一些词义与现代汉语不同的词语，换成与现代汉语意思相当的词语。
例如，“：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”一句中，“汤”字在现代汉语中的意思和古文中的意思相去甚远，翻译时，要把它换成“热水”一词，否则语意不通。
又如，“子将安之？”中的“安”字，现代汉语中是“平安”、“安全”、“安排”等义，而在原文中，古代汉语的意思却是“哪里”，两者大相径庭，翻译时，要把“安”换成“哪里”，否则就无法理解。
6）“调”，就是翻译时，把倒装句的句序调整为符合现代汉语语法的句子。
例如：“宋君令人问之于丁氏”一句中“于丁氏”就应该提到“问之”的前面。译为“宋国国君就派人向丁氏询问这件事(的真相）。”
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】自主学习
1．交流作家作品资料。
本文选自《》，是一篇（）故事。《吕氏春秋》编写者之一“吕不韦”是（）时期卫国人，官居（）之职。
2．给加点字词注音
家无井而出溉（）汲（）。
3．解释加点字词
1）家无井而出溉汲（）（）2）及其家穿井（）（）
3）有闻而传之者（）（）4）国人道之（）
5）得一人之使（）6）常一人居外（）
3．重点句子翻译
1）家无井而出溉汲。（）
2）及其家穿井。（）
3）有闻而传之者。（）
4）国人道之，闻之于宋君。（）
5）得一人之使，非得一人于井中也。（）
4．朗读课文。
要求先画出停顿、重音等，再有感情的朗读。
活动2【活动】合作学习
1、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？传说的人把这句话听成了什么意思？
2、流言是怎么产生的？我们应该如何防止流言的产生？（从说、听、传三方面思考）
3、这则寓言故事说明了了一个什么道理？
活动3【活动】班级交流
各个学习小组展示自己小组的学习成果，小组间相互点评，教师适时引导。
活动4【活动】朗读评比
在理解的基础上，各个小组进行朗读练习，然后进行朗读比赛。
要求：朗读方法要多样，有创新最好。
活动5【测试】检测巩固
1．解释下列句中加点词的意义。
1）有闻而传之者（）2）吾穿井得一人（）
3）家无井而出溉汲（）4）非得一人于井中也（）（）
2．解释下列多义词。
1)以：一儿以日初出远（）以故东徙（）
2)闻：有闻而传之者（）闻之于宋君（）
3)之：犹恶子之声（）国人道之（）
4)于：闻之于宋君（）非得一人于井中也（）
5)得：得一人之使（）非得人于井中也（）
3．下列句子停顿划分错误的一项是（）
A．告人／曰：“吾／穿井／得一人。”
B．有闻而传之／者，曰：“丁氏／穿井／得一人。”
C．丁氏／对曰：“得一人／之使，非／得一人／于井中。”
D．宋君／令人问／之于丁氏。
4．“穿井得人”的故事原是一场误会，造成这个误会的原因是什么?你从中得到什么启示?
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/45a153037d1cfad6195f312b3169a4517623e56e.html
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