不识字的老师

发布时间：2019-04-11 16:16:26 来源：文档文库

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不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

　　仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴--一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他"路瑟"。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了"我的孩子"。

　　一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

　　有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨："真是倒霉又痛苦的一天。"他温柔地指了指太阳："别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。"我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

　　一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么"咒语"，他说："我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。"

　　午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道："他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。"从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

　　伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说："如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。"这习惯到今天我仍承袭着。

　　有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑："我不识字。"我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道："孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。"

　　现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

　　1.注音或写汉字

　　长（）者边缘（） yán（）续 yǒu（）黑

　　2.从文中找出下列两个词语的同义词

　　温柔-- 粗壮--

　　3.第④段中"不久太阳依约下山了"一句用了什么修辞？有何作用？

　　4.第③段中"再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。"你是怎样理解这句话的？

　　5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

　　6.请用文中的语句回答："我"为什么开始"怕他"到后来又"欣赏"他，以至"永远忘不了"他呢？

　　7.读完全文，请谈谈为什么老人"不识字"而"我"还要称他为"老师"呢？

小学六年级语文阅读答案：不识字的老师

　　1、zhǎng yuán 延黝
　2、柔软（温暖）硕壮
　3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4．痛苦终于过去了。"倒霉"和"痛苦"可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
　6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

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轻轻的一声叮咛

1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）

　　出差（chāi）小花伞（sǎn）着想（zháo）似乎（sì ）浏览（lǎn）

　　2、将文中括号里不正确的字划去。（以、刹、遣、轻）

　　3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。

　　样（榜样）请（请客）现（表现）羊洋（海洋）青清（清脆）见观（观察）

　　盖（盖子）情（情愿）宽（宽容）

　　4、叮咛-嘱咐，温暖-温馨

2、5、感人至深：非常感人。洋溢：情感充分流露。凌乱：不整齐。

　　6、途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章母亲那句 " 好好工作，注意身体 " 的嘱咐，

　　7、"带上……""孩子小心啊，别把手指割掉""好好工作，注意身体""走好，听老师话"

　　"骑好，晚上早一点休息。"

　　

轻轻的一声叮咛

出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞："带上……"看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。

　　路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

　　途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：

　　我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。

　　我告诉太太："她说'孩子，小心啊，别把手指割掉'。"

　　向导惊讶地问："原来你懂马来话。"

　　我答："我不懂。不过我了解母亲的叮咛。"

　　出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句"好好工作，注意身体"的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走进了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。

　　我感动至极。想起了我的母亲，小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服轻轻地叮咛："走好，听老师话。"

　　又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城堡下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下我雨的帽子："看你热得，快把雨披脱下来。"原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。

　　想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句："骑好，晚上早一点休息"。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。

　　1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。

　　出差（chā chāi）小花伞（sǎn shǎn）着想（zháo zhuó）似乎（shì sì ）浏览（lǎn nǎn ）

　　2、将文中括号里不正确的字划去。

　　3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。

　　（    ）（        ）            （     ）（       ）                （    ）（        ）

　　羊（    ）（        ）        青（     ）（       ）           见   （    ）（        ）

　　（    ）（        ）            （     ）（       ）                （    ）（        ）

　　4、从文中找出几对近义词。

　　（        ）-（        ）           （        ）-（         ）

　　5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用"-- "画出来。

　　6、三至七自然段中的"我"与文中其它地方出现的"我"是不是同一个人？两个"我"分别是谁？

　　7、"我"听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？

青蛙和大雁

　　一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

　　"怎么办？"大雁和青蛙商量着说。

　　青蛙想了想说："用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。"大雁同意了。

　　他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道："大雁带着青蛙飞行，真有办法！"青蛙心想，这是我想的办法。

　　又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道："大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！"青蛙更得意了，它差一点喊出来："这是我想的办法呀！"

　　又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口："大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。"青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。

　　青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？

　　1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。（3分）

　　（1）惊讶--

　　（2）赞不绝口--

　　2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？（3分）

　　_________________________________________________________________

　　3．写出下列词语的反义词。（3分）

　　干枯--（）聪明--（）赞美--（）

　　4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。（3分）

　　________________________________________________________________

　小学六年级语文阅读练习题答案：青蛙和大雁

1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。

　　（2）赞不绝口：不停地称赞。

　　2．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。

　　3．湿润、愚蠢、批评

　　4.略

庄重的乞讨

　　1. 凝重挪动清脆气氛

　　2. 入神知道兴奋

　　3. 我有什么比不上了？我比得上他。

　　4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》

　　②竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

　　5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

　　第二段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了"我"的遐想。

　　6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"心情舒畅，更让"我"对美好的生活充满了信心。

　　②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

庄重的乞讨

　　庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。
　níng zhòng     nuó dòng     qīng cuì     qì fèn
(         )   (        )   (      )   (       )
　2. 写出下列词语的近义词。
入迷（      ）知晓（      ）振奋（      ）
3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

　　反问句：_______________________________________

　　陈述句：_______________________________________

　　4. 根据短文内容填空。
　① 盲人为乘客演奏了的曲子有：

　② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是_______________，作者有这样的感受是因为_____________________，"这一切"是指__________________________。

　　5. 用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。

　　6. 回答问题。

　　① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？

　