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离骚书后习题答案(研讨与练习)
离骚书后习题答案(研讨与练习)
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一、疏通课文大意,有感情地朗读课文,并背诵下来。
设题意图:
调动学生学习的主动性,
自己解决大部分疑难词句,
减少教师讲解的分量;
重视朗读、背诵在体会诗歌感情、理解诗歌内容上所起的作用。
二、“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”是诗人直抒胸臆、表白心志的诗句,课文
里类似的诗句还有一些,试把它们找出来。再以它们为线索,说说诗里写了哪些内容。
设题意图:
抓住关键语句,较为深入地理解课文主要内容。
参考答案:
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
(
写自己对美好德行的追求,至死不改。
宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
(
写小人们种种丑态、伎俩,自己不为所动,宁死
也不与他们同流合污。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
(
写自己与小人们的矛盾是不可避免的,也是不可调
和的,自己愿意为正道而死。
不吾知亦已兮,苟余情其信芳。
(
写自己虽然遭到贬抑,但仍要一如既往地修身洁行,
而不论别人怎么看待自己。
民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
(
重申自己始
终以“好修”为乐,即使为此遭受极刑也决不改变。
三、《离骚》的句式长短不一,又多用对偶手法,呈现出错落中见整齐,在整齐中又
富于变化的特点。请具体说说下列诗句是如何构成对偶的。
1.
既替余以蕙兮,又申之以揽茝。
2.
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
3.
何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
4.
屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
5.
制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
设题意图:
注意这首诗句式上的特点。
参考答案:
1.
一个完整诗句里上、下句构成对偶。
2.
两个完整诗句的上、下句分别构成对偶,这种对偶形式也叫错综对。
3.
一个完整诗句里上、下句构成对偶。
4.
上、下句内部各自构成对偶,上、下句之间也构成对偶。
5.
一个完整诗句里上、下句构成对偶。
四、《离骚》多用比兴手法,正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞,恶禽臭物以
比谗佞,灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来,并简要分析它们各自的寓意。
设题意图:
初步了解这首诗在创作手法上的一个很重要的特点。
参考答案:
“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”,“灵修”本意是神仙,这里指君王。
“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫”,以“蛾眉”
(
即美貌
比拟自己的美德,以“众女”
肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。
“鸷鸟之不群兮,自前世而固然”,“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟,“鸟”指一般的鸟,这里
分别比拟诗人自己和周围群小。
“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”,所写的衣着佩
饰都比拟诗人的美德。
“佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章”,比拟诗人的品德更加高洁。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/45f74cf67c1cfad6195fa725.html
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