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《树立正确的消费观》教学设计
天津市南开中学崔勇锐
一、教与学分析

本课是《经济常识》第七课《商品服务市场和消费者》第二节的第二个框题,是第七课学习的重点和落脚点。
教学内容涉及生产与消费的关系,正确消费观的内容,发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义等三个问题。本框题内容贴近学生生活,具有针对性和实用性。

通过前面知识的学习,学生已经了解了家庭消费的内容,对家庭消费已经有了初步的理性认识。学生与消费活动联系密切,通过分析学生身边的事例,能使学生从自身经验中认可和接受知识,进而用正确的消费观指导自己的消费行为。 学生都是独生子女,在生活水平日益提高的环境中成长起来,对勤俭节约和艰苦奋斗有距离感和陌生感,因此要加强这方面的教育。 二、教学目标

1.知识与技能目标
使学生初步理解生产与消费的关系,懂得消费不仅对家庭生活有影响,而且对社会发展具有重要意义,掌握正确消费观的基本内容,能够用所学知识分析生活中的消费现象,初步具备制定消费计划的能力。 2.过程与方法目标
在平等开放的教学环境中,分析生活中的消费现象,开展探究活动,调动学生学习积极性,通过讨论交流,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感、态度和价值观
引领学生感受生活,关注社会经济现象,提高学生参与经济活动的意识。感受中华传统美德,树立资源节约意识,自觉发扬艰苦奋斗精神,以正确的消费观指导消费行为,做一名成熟的消费者。

1.正确消费观的内容
2.发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神

1.生产与消费的辩证关系 2.适度消费的内涵 3.艰苦奋斗的现实意义 三、教学方法

探究式教学,讲授法和讨论法相结合

多媒体课件 四、教学过程
(一)设置情境,导入主题
观看家庭消费变化的有关资料,进入学习探究情境。通过调查“黄金周”学生的家庭消费情况,引入学习内容。 (二)启迪思维,互动探究
1.对调查结果进行分析,总结概括生产与消费的关系。 2.通过系列探究活动,总结概括正确消费观的内容。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/4634a1f30b12a21614791711cc7931b764ce7b4f.html

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