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发布时间:2023-11-01 12:23:59   来源:文档文库   
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《五柳先生传》教学实录

一、激情导入(多媒体播放《饮酒》画面)
:说起陶渊明先生,同学们一定会感到亲切和熟悉他曾经带着我们领略过土地平旷、屋舍俨然的桃源风光,欣赏过芳草鲜美、落英缤纷的桃林美景,我们曾跟随他一起“种豆南山”“采菊东篱”,在陶渊明的诗文中,我们结识了一个崇尚自然、热爱田园生活的隐者形象那么,在陶渊明眼中,他自己到底是怎样一个人呢?今天,我们一起来研读《五柳先生传》,再次走近陶渊明,加深对先生的印象。
(板书课题)(多媒体显示自主预习(全班共同完成
1.给加点的字注音。①性嗜酒而家贫(②造饮辄尽(③曾不吝去留(④短褐穿结(⑤箪瓢屡空,晏...如也示己志()⑦其言兹若人之俦乎(怀2、介绍笔者情况即时代背景1)笔者简介:
陶渊明(365427浔阳柴桑(西西,有《》传世。少时受家庭和儒经影响,有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗,社会动荡,他有志不能施展,直到29岁才出仕,但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊,不愿“为五斗米折腰”41岁时决然从彭泽令任上退隐,归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品,现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。他的作品,一方面表现出守志不移的耿直品格,一方面对污浊的现实表现出强烈不满。还有大量的田园诗,则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美,如《饮酒》《归园田居》及晚年的《桃花源记》,表现了对理想社会的向往。
他的诗给人最突出的印象是平淡自然,往往通过朴素的语言、白描的手法、率真自然的抒写,来表现农村的日常生活和这种生活中的恬静心境,使人感觉真像是从“胸中自然流出”一样,没有一点的痕迹。
全班齐读2、题目解说:
《五柳先生传》就是诗人自撰的小传,全篇不足200字,却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。
本文是一篇人物传记,简称“传”。传记,是对人物生平和主要事件的记叙,其特点是“实录”,即实事求是,不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同,传记可分为自传和他传两类。
自传,传记文的一种,是叙述笔者自己生平经历的文章。一般来说,自传要

介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。
3)朗读课文,整体感知课文内容。合作交流1(第1小组完成)
1.朗读课文第一段。
2.结合重点词语翻译第一段。补充:
1)古今含义:因以为号焉(每有会..
饮辄醉(
2)特殊句式的理解:
判断句:先生不知何许人也省略句:闲静少言
3、组织学生反复诵读文字,疏通文义。4、概括段意。
合作交流2(第2小组完成)
1.朗读课文第二段。
2.结合重点词语翻译第二段。
:0
倒装句:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵3、组织学生反复诵读文字,疏通文义。4、概括段意。精品细读(第3小组、第4小组完成)
分小组讨论“导学提纲”中的问题,然后回答。导学提纲:
1.陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?2“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?3“赞”语与前文有什么联系?探究质疑(第5小组、第6小组完成)
1.全班齐读课文。
2.在理解课文的基础上,讨论“导学提纲”中的问题,然后回答。导学提纲:
a.五柳先生是一个什么样的人?文章介绍了他哪些方面的特点?b.文中所用篇幅最多的是写他哪方面特点?
3.本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想多用
否定句有什么作用?
4、课堂小结:
本文借五柳先生给自己写自传,等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象,表现了自己的高尚情操。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/46762049c57da26925c52cc58bd63186bdeb92f9.html

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