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【高中现代诗阅读】戴望舒《雨巷》阅读分析及答案
【高中现代诗阅读】戴望舒《雨巷》阅读分析及答案
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【高中现代诗阅读】戴望舒《雨巷》阅读分析及答案
【课前预习】
1
、初读:读准字音,读准节奏,感受诗歌的音乐美。(要求:划分
节奏,标出韵脚,反复朗读)
字音字形辨识
支撑(
)彷徨(
)寂寥(
)惆怅(
)颓
圮(
)彳亍(
【课前预习】
1
、初读:读准字音,读准节奏,感受诗歌的音乐美。(要求:划分节奏,标出韵脚,
反复朗读)
字音字形辨识
支撑(
)彷徨(
)寂寥(
)惆怅(
)颓圮(
)彳亍(
)
词语辨析
彷徨
彳亍
2
、总结该诗在语音和节奏上有什么特点?
3
、背诵《雨巷》
课堂探究
一、再读,读出感情,理解意象,体会诗歌的意境美。
1
、自读,交流读的感觉,读出了怎样的感情?
2
、听名家读,交流感受。
3
、探究:诗歌是依靠形象来传达思想感情的,雨巷是如此的凄清、哀婉,是哪些意象
共同组成了这一情境呢?试着来找一下,这首诗运用了哪些意象?并从文中找出描述意象
的词语。
这些意象有怎样的共同点?
这些词语是表示动作、情绪、物态的,选出你认为用得很好的来说说。
4
、本诗在总体内涵上显示出一种幽微、渺远的意绪与空灵寂寥的意境,表现出一种东
方诗歌的特有感伤美的情韵。挑一个你最喜欢的意象,并用散文化的语言加以描述。
5
、多种美好的意境的组合能创造出优美的意境,使诗歌具有意境美,《雨巷》通过这
些意象的组合,呈现出怎样的氛围?
二、三读,深入体会,把握主旨,结合自己的体验,作个性的解读,体会诗歌的情感
美。
1
、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象,准确的表达了
“
忧伤
”
这种典型情节。那为什么戴望舒这么忧伤呢?他到底要借这首诗表达什么主题?
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/46a59fc1ad45b307e87101f69e3143323868f5ff.html
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