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发布时间:2024-01-02 00:48:42 来源:
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高考对比型任务驱动型议论文写作指导
一、
【高考典题示例】
(
2015
年全国二卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
(60
分
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,
矢志创新,
为破解生
命科学之这作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,
爱岗敬业,
练就一手
绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠
"
之路。小刘,
酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世
界”“你帮我们留住美菊乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采
?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选
择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。
【范文】
潜心于学术,造福于未来
人生之路,以其多样和繁盛充实着我们的生活,亦用其复杂和差异考验着我们的选择。
不同的人生之路决定不同的人生价值,我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。
(根据实
际做选择)
不可否认,
爱岗敬业,勤于奉献,变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采,他让我们
看到,平凡如你我的小人物,也可以通过潜心所热爱事业的创造,为人生延展与增添价值;
酷爱摄影,
跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着,
将青山悠悠,
流水深深的美
景定格于镜头瞬间,带给人们以美的感受。这样的人生,同样具有风采。
但是,
我还是认为大李最具风采。
在他的身上,
体现的是“板凳做得十年冷”的对学术
的纯粹钻研;是“吾志所向,一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥,志在千里”
的对生命价值的充分自信与尊重。
在人心浮躁的当下,
人们往往为了一纸文凭,
一个空名争
得头破血流,而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
(比较分析辩实质)
我们的社会,
需要“老王”们用精妙的技艺增添精致,
需要“小刘”们用精湛的艺术增
加精彩。
但若没有了“大李”们对学术的潜心研究,
我们就很可能被禁锢在当代截面上,
难
以博古通今,继往开来,
我们的国家,亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依
靠笃学敏思,矢志创新的精神继承前辈的学问,寻得生命科学的奥秘,
无愧于先人,造福于
后世,这样的人,又怎能不具风采
?
(辩证分析说不足)
尽管,
大李潜心钻研学术,可能无暇修饰外貌,难以兼顾家庭,但他极为丰富的内涵尤
为珍贵;
尽管,
高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微,
但我们的生活定会因
为大李们的付出得到积极的改变,而我们的后代,人类的未来,也会因此受益。
宋儒张载“为天地立心,
为生民立命,
为往圣继绝学,
为万世开太平”的历史责任感与
文化性格在大李的身上得到了传承;
袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大
李身上得到彰显。大李用努力与拼搏,用理想与信念,用坚守与坚持,
用热爱与热情走出了
一条极具价值的科研人生之路。这样的人,自然熠熠闪光
;
这样的人生,注定风采无限
!
从时间的长河来看,每个人的存在不过是极短暂的一瞬
;
以宇宙为疆,光明也不过是局
促的一隅。
但是,人之为人的伟大,
就在于我们可以依靠无限的创造与热爱,探索生命的奥
1
秘与科学的精彩,超越时间与生命的界限,为后世留下无限的财富。大李潜心
学术,他的
人生极具风采
!
(深入分析论优势)
我愿如大李,潜心于学术,造福于未来
!
(回扣升华做收束)
二、
【写作指导】
(一)特点
其特点是给出一个可讨论的问题,让你比较、权衡,材料一般由三则组成,没有对错,
但要分出高下优劣,我们简称之为
“
高下对比型
”
。
因为这类作文的材料没有对错之分,
只有高下之别,
并且明确要求我们进行
“
权衡
”
、
“
选
择
”
,所以在思维上
我们一定要体现权衡,即对比,要在比较中分出高下优劣,明确自己的
观点,解决问题。
(二)明确任务
文题展示:阅读下面的材料
,
根据要求写一篇不少于
800
字的文章(
60
分)
。
【例
1
】
出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说:
“如果重新选择,
我会毫不
犹豫地选择音乐,
但我知道那只是美好的“假如”,
我只能把手头的工作做好。
”自小喜欢
建筑艺术的荆青说:
“我因为放弃了不喜欢的公务员职位,
才在十年中设计出了今天大家看
到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说:“我做过茶楼伙计、油漆工、的士司
机……我喜欢并感恩做过的每一分工作。
”
这三个人,
你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、
权衡与选择。要
求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。
【明确任务】
1.
“
这三个人,你更欣赏谁?
”
这是
“
对象任务
”
,要求在这三人中选择一个你更欣赏的。
“
更
”
是说三个人都值得欣赏,
优中选优,选择一个;
“
更
”
字更表明了写作方法,与后边的
“
权衡
”
是一个意思,即
“
在多维
度比较中说理论证
”
,它表明的是思维任务。
2.
“
请综合材料内容及含意作文
”
这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文,
否则就是跑题。
那么材料的内容是什
么?概括材料的内容其实就是
“
求同
”
,
即三则材料都在说什么问题。
此题的材料内容就是喜
欢什么工作。
材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。
由于有三则材料,
首先你必须一一分析出三则材料的含意,
不准确分析出三则材料的含
意,你就无法进行
“
权衡
”
,你就无法回答
“
你更欣赏谁
”
。含意是你更欣赏谁的理由。分析材
料的含意是审题立意的难点之一。
第一则材料:
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说:
“
如果重新选择,我会毫不
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/46d09d60cf2f0066f5335a8102d276a2012960db.html
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