《谁的本领大》
发布时间：2012-03-20 来源：文档文库
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景
1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、课时：第2课时 4、学生课前准备：
一、 初读课文，了解课文大意。
二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 三、 让学生提出自学中遇到的问题。
二、 教学课题：苏教版二年级语文下册《谁的本领大》 教养方面：
1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 2、能通过语言环境的理解来有感情的朗读。 教育方面：
1、 培养学生好学好问的良好习惯。
2、 让学生懂得：每个人都有自己擅长的一面，要正确地对待他人和自己。 发展方面：
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、 教材分析
苏教版小学语文二年级下册课文《谁的本领大》。这是一篇寓言故事，讲得是风和太阳开始都认为自己的本力呈现一个真实、朴实、扎实的课堂。本课教学重点：有感情地朗读课文，理解课文大意，懂得课文中的道理。教学之前用百度在网上搜索《谁http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AD%B5%C4%B1%BE%C1%EC%B4%F3]&cat=0&gate=1&cpe=1找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一些有关课文的图片，
四、教学方法
本课课文的语言浅显，内容读起来幽默，诙谐。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教气和态度是不同的，很多学生都能读出风和太阳在两次比赛之前和之后的态度变化。学生各个都积极踊跃要参与完成学习任务。
五、 教学过程 教学要点：
理解课文的内容，通过理解太阳和风比本领从而懂得每个人都有自己擅长的一面，要正确地对待他人和自己教学过程：
一、复习上节课的内容
1、复习词语，指读，齐读，开火车读。 2、口头完成有关课文内容的填空。 二、学习课文1至3自然段
1、师：太阳和风究竟谁的本领大呢？小朋友们想知道它们比本领的过程吗？今天我们继续学习这篇课文。（2、指名三个学生分别读课文的第1、2、3自然段，其他学生边听边想：太阳和风第一次比本领，谁赢了，3、读完课文指学生回答刚才提出的问题。
4、学习第1段： A、齐读这一段，问：这一段告诉我们什么？“都说”说明了什么？ B、还告诉我们什么？板书：脱下孩子的外衣
5、听到太阳这样说，风是怎么说的呢？（出示：那还不容易！）
师：是的，就这么一件小事情，那还不容易。想想到底该怎样读这句话，谁再来试试。（再指名读） 6、说完这句话后，风就“呼呼“的吹了起来。可是那孩子却（把衣服裹得更紧了。）（链接图片，看看孩子7、你们知道这是为什么吗？（是因为风太大，孩子感到很冷所以他要将衣服裹得紧紧的），http://www.yyn8、师：看到这一切，太阳是怎么办的呢？ 交流，出示：太阳对风说：“看我的吧。”这时候太阳的心里是怎样想的呢？ 结果呢？板书：脱了下来 9、学习完1至3自然段后，分角色朗读课文。（小组内先读，再指1至2组表演） 三、学习课文4至8自然段
师：从第一次比赛来看，是太阳的本领大，但是不是真的呢？（不是）（对，它们还要进行第二回合的比赛听课http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AD%B5%C4%B1%BE%C1%EC%B4%F3]&cat=0&gate=1&cpe=1，出示思考内容，边听边思考问题
1、第二天他们又碰到了一起。这时候太阳感到怎样呀？（他非常的得意，http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AD%B5%C4%B1%BE%C1%EC%B4%F3]&cat=0&gate=1&cpe=1读好太阳的话）
2、正巧，风看见河里过来一条船，于是他提出什么建议呢？（板书：让船走得快些） 3、师：此时太http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AD%B5%C4%B1%BE%C1%EC%B4%F3]&cat=0&gate=1&cpe=1）仿读这一句。（标注重点词语：又）可是他的愿望有没有实现呢？（没有）到底发生了什么事呢？（太阳4、齐读第六小节。 5、这时候，风却“呼呼”吹起了风http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AD%B5%C4%B1%BE%C1%EC%B4%F3]&cat=0&gate=1&cpe=1，（读好船夫的话：“起风了，快挂帆吧！”）
出示小船：想象一下，此时船的前进速度会怎样？出示课文：只见“风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地6、看到这一切，太阳感到http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AD%B5%C4%B1%BE%C1%EC%B4%F3]&cat=0&gate=1&cpe=1（“风先生，你的本领也不小哇！”）指导朗读这句话，读出惊讶的语气。
7、比较：太阳在第二次比本领之前和比之后态度的变化。想象一下：风这时会说些什么？ 8、分角色朗读课文4至8 