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科教版八年级物理上册全套教案
科教版八年级物理上册全套教案
发布时间:2023-03-19 21:04:37 来源:
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一、教学目标要求
二、重点与难点
八年级上册物理教案(教科版)
第一章
走进实验室
第
1
节:学习科学探究
1.
认识到测量是实验探究的重要环节。
知道科学探究的一般步骤,
了解安排这些步骤的原因。
2.
观察一些典型的物理现象,初步了解观察的科学方法。
通过观察常用实验仪器,认识到测量
工具对探究式学习的重要性。
3.
激发学生初步的探究意识和对探究的渴望,培养学生对科学的求知欲望。
让学生认识到物
理与生活的密切联系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由。
重点是让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识,提高学生对物理的兴趣。
难点在于培养学生从生活中寻找物理现象,探索物理规律的意识。认识“家庭实验室”的重要
性。
三、教学过程
(
1
)参观实验室
①要求学生明确走进实验室有两大任务:观察奇妙的物理现象和了解实验室的仪器、设施。
②在实验室,还应引导学生参观实验室的各种仪器、设施,特别是要认识各种常用的测量
仪器,为今后学习实验探究做准备。对这些仪器可以观看使学生感受物理实验的氛围,消除对
仪器的神秘感。
(
2
)认识科学探究的基本要素
教师讲故事:
然后请学生们一起讨论,回答下面几个问题。
伽利略通过观察,
发现了什么值得注意的现象?伽利略怎样提出问题?并做出什么猜想?伽利略
怎样证实了自己的猜想?科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程?
(发现问题,提出问题,猜想与假设„„)
(
3
)学习建立家庭实验室。
简单地介绍如何利用周围的事物建立实验室
使学生认识到,学习物理,不仅需要动脑,还需要动手;物理学不仅有用,
四、教育学生遵守实验室守则
第
2
节
测量:实验探究的重要环节
(两课时)
一、目标要求
1.
使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位,以及与其他单位的换算。学
习使用刻度尺,了解零点
(
零刻度线
、分度值、量程等概念。
了解误差,练习多次测量求平均
值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。
2.
通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。
通过测量活动,从
中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧,培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。
3.
通过规范学生的操作行为,培养严肃认真,实事求是的科学态度。训练实验技能的同时注意
培养良好的实验习惯。
二、重点和难点
长度的测量是本课时的重点,理解长度测量的基础性是本课的难点。
三、教学过程
本节分为三个教学板块:②测量长度的要点;③综合的测量活动。
1
.
教师讲述计量的重要性;
①测量是科学实验的重要环节。物理量的测量首先要规定它的标准量,并以之作为单位,将
待测物理量与它的标准量进行比较。
以鲁班制定中国木工尺为例,
说明了统一计量标准的重要性:
国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。测量本质上是比较,是将被测物和标准物做比
较。
2
.长度测量是最基本的测量。
①要求学生认真观察刻度尺的零点
(
零刻度线
、分度值、量程三项内容。使学生明确,今后凡对
有刻度的仪器,都要先弄明白这三项内容,比如温度计、带游码的天平、电流表以及电压表等等。再
学习学生使用毫米刻度尺测量书本的宽。并示范。
②明确长度测量的重要意义,向学生讲解,物理学是一门实验科学,而测量是实验的基础,可以
说没有测量就没有物理学。物理学实验的许多测量仪器的读数是以长度的读数为基础的,因此长度测
量是最基本的测量。刻度尺的读数方法,对所有测量仪器的读数具有普遍意义.这就是掌握好长度测
量的意义。
3
.实验活动——“建立你的信息档案”
。
要求通过测量,认识自己,认识同学,学生会很感兴趣。老师应注意引导学生,利用学生自己
的身体练习估算能力,使学生在头脑中形成测量物理量的具体观念。
4
.测量长度的几种方法:
累积法:测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈,测出这个线圈总长,计算出细
铜丝的直径。
平移法:测乒乓球直径。
替代法:测曲线的长度。
轮转法:用轮子的滚动来测长度,如利用自行车轮测出弧形遗跑道的长度。
长度
=
轮子周长×轮子转动的圈数。
四、作业:
1
.
“自我评价”参考答案:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4834b728814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082c2.html
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