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范进中举
范进中举
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范进中举
教学目标
1
.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度
对知识分子的毒害。
2
.学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。
3
欣
赏本文的讽刺艺术
。重点难点
1
.重点:
(
l
)学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的
写法。
(
2
)学习对比写法。
2
.难点:欣赏本文的讽刺艺术。教学时间:
一、预习
1
.查字典,读准下列加点字的音。星宿(
Xiu
斋公(
zhai
醉
醺醺
(
xun
癞虾螟
(
laihama
)
阎王
(
yan
攥
zuan
带挚
(
qie
)
啐
cui
)
簇拥
(
cu
)
侥幸
(
jiao2
.
查工具书,
解释下列词语。
作揖:拱手行礼。倒运:事情不顺利,倒霉。狗血喷头:形
容骂得很凶。不省人事:昏迷,失去了知觉。商酌:商量斟
酌。
3
.阅读全文,理清小说情节。
二、导入
1
作者简介。本文节选自《儒林外史》第三回,作
者吴敬样(
1701
-
1754
)
,字敏。轩,安徽省全椒县人,清
代小说家。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起,是一个具有
儒家正统思想的知识分子,对吴敬样的思想有一定影响。吴
参加殿试的是贡土,取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。
第一甲踢进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出
身。第一甲禄取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼,
第三名俗称探花,合称为三鼎甲。三、整体感知
1
.速读课
文,给课文分段并归纳段意。
讨论并归纳:全文分成两个
部分。第一部分(
l
~
2
段)
:写范进进学回家到中举前的情
况。
第一层
(
1
段)
:
写范进进学回家,
丈人胡屠户前来贺喜。
第二层(
2
段)
:写范进向胡屠户借盘缠应乡试,遭到拒绝和
辱骂。
第二部分
(
3
~结束)
:
写范进中举后情景。
第一层
(
3
~
5
段)
:写范进中举后喜极而疯。第二层(
6
~
10
段)
:写胡
屠户治疯。
第三层
(
11
~结束)
:
张乡绅拜会和胡屠户受赠。
2
.提问:课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程?讨论并
归纳:范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用
“看”
“念”
“拍”
“笑”写范进喜极的动作,用“往后一交
跌倒,牙关咬紧,不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言
描写中“嗷’写出惊喜过望的心情。
“好了”几十年追求功
名,一旦实现,富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。用“爬
将起来”
“拍着手大笑”
“飞跑”这些动作描写,写足了范进
的疯劲。用重复的语言,写狂喜的心情。第三层写跌倒。用
富有讽刺性的外貌描写,写范进一脚端在塘里的丑态,
“头
发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”
,包含了极其
强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。
“拍着笑着”的动作
描写,写尽范进的疯态。
3
.提问:课文写范进的喜极而疯
说明了什么?讨论并归纳:在封建社会,读书人一旦中举,
那就平步青云。
范进末中举前穷愁潦倒,
受尽屈辱。
中举后,
即能吐尽几十年的苦水闷气,从此将身价百倍,富贵荣华。
因此,这是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章
着重刻画范进颠狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的
毒害。
4
提问。范进是本文着力刻画的中心人物,试分析范
进的人物形象。讨论并归纳:范进是一个热衷功名的下层知
识分子,大半生穷困潦倒,到
54
岁才考进秀才。他中举之
前,
穷得揭不开锅,
邻里没有一个借米周济他。
他地位卑微,
受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才.社会地位才有
所改变,
可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢,
臭骂他,
训斥他,
他总是习惯的
“唯唯连声”
,
逆来顺受,
甘受屈辱。
范进中了举,情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一
旦过去,梦寐以求的功名富贵一旦出现,政治、经济、社会
地位一旦政变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象
被描绘得淋漓尽致、范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后,
他回忆疯额中的情景,别的都“昏昏沉沉”记不得唯独“记
得是中的第七名”
。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂
颠倒的典型形象。四、小结本文着力刻画了范进这个热衷科
举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后
的生活经历,深刻揭露并辛辣地讽束了封建科举制度,揭露
了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。五、作
业互.
完成课后练习三第
1
题。
2
.
选用课时作业优化设计。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4843ab076729647d27284b73f242336c1eb93084.html
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