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三年级下册综合实践活动教案-纸编花篮 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-纸编花篮 全国通用
发布时间:2023-02-08 19:21:41 来源:
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纸编花篮
一、教材分析:
背景分析:
手工编织是人类最古老的手艺之一,按原料划分,主要有竹编、藤编、草编、柳
编、麻编等
6
大类,而到现代,各种丝、棉、麻、尼龙、混纺等成为工艺品的主
要材料。
纸编是贴近生活的一种编织手艺,
利用身边随处可见的废纸,
加以简单
的加工,
使用结编、
绕编、
叠编、
穿编等编织方法,
制作出一件件精美的艺术品,
使废旧纸张的生命得以延续,为生活添加情趣。
内容分析:
《纸编花篮》
活动一主要以折、
剪为技术训练为主线,
通过练习使学生掌握折剪
对称图形的规律。
在此技术积累上,
引导学生进入第二个活动内容,
通过对纸编
花篮的设计、制作,了解纸编艺术的魅力,并掌握十字交叉的编织方法。
学情分析:
本组教材面对的是三年级的学生,
他们的想象力丰富,
但动手能力相
对薄弱。因此,教学时教师可利用现代教学手段,通过图片、视频展示等方法,
让学生了解花篮的不同形状、
式样和制作材料;
在十字交叉编织方法指导过程中,
可穿插介绍其它的一些手工编织方法,
这样才能激发学生的想象力和创造力,
为
以后的教学奠定扎实的基础。
二、教学设计:
(一)教学目标:
1
、通过活动培养学生的环保意识。
2
、通过活动培养学生的审美情操。
3
、通过活动让学生感受编织艺术的魅力。
4
、通过实践让学生掌握十字交叉编织的方法。
(
二)教学重难点:
掌握十字交叉(穿编)的编织方法,并利用这种方法制作纸编花篮。
(三)教学准备:
1
、收集各种形状,各种材料的花篮图片;
2
、分步拍摄纸编花篮制作过程的视频,制作好课件;
3
、裁剪好各种颜色的纸条;
4
、准备好剪刀、双面胶、尺子等实践工具。
(四)教学过程:
(
1
)创设情境,激发兴趣。
①图片出示形状、
材料不同的花篮。
让学生仔细观察,
花篮都是用哪些材料做成
的?
②出示一张
4K
的卡纸,你们觉得这张纸能做出一个花篮吗?
③出示实物纸编花篮,
这节课我们就要用纸作为主要材料,
尝试编织一个小花篮,
出示课题——《纸编花篮》
。
(
2
)学学做做,突破难点。
①初步了解编织花篮的过程。
怎么制作一个纸编花篮呢?看看东东是如何设计的?制作时又有哪些步骤?读
完后
4
人小组一起交流、探讨一下。
解析“东东”设计的花篮——篮底设计、
篮身设计、篮沿设计、提手设计。
概括“东东”制作的过程:破“竹”——编制篮底——编制篮身——锁口——制
作提手——装饰点缀
②集体交流,突破制作那点:
在学习交流的过程中,
你认为纸编花篮制作最难是哪个部分?
(集体交流,
根据
学生的自学情况进行指导)
突破难敌一:篮底的交叉穿编——视频展示。
突破难点二:篮身的交叉穿编——视频展示。
突破难点三:篮沿的固定——教师示范演示。
突破难点四:提手的固定——教师示范演示。
③动手实践,巡视指导。
1
、了解材料和工具:图片展示,介绍所需材料和工具。
2
、安全提示:剪刀使用时要注意安全,传递剪刀时尖锐处对着自己,剪刀柄对
着同学。
3
、圾回收提示:纸条等可回收废物放到可回收垃圾箱中。
4
、根据老师所提供的材料,四人小组分工合作制作纸编花篮。
5
、利用老师提供的各种素材,充分发挥你的想象,将制作的花篮进行装饰。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/48cee66633126edb6f1aff00bed5b9f3f80f724b.html
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