2015云南信息技术应用能力提升培训个人研
修计划
禄丰县和平镇小学 王兴荣
“网络研修”作为一种新的促进教师专业成长的重要方式和有效策略，已经伴随着国培的春风走近了我们的身边，经过在学习平台上的自我测评，我发现自已在信息技术应用能力上还存在很多需要学习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习计划：
一、指导思想：
按照“2015云南信息技术应用能力提升培训”总体要求。结合个人在平台诊断测评的结果显示，以自身发展为目的，以将信息应用技术服务教学为理念。
二、研修目标：
1、规范信息技术课堂教学，优化自已的备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者。全面提高信息技术的使用能力及素养。努力探索和研究适合学生特点，能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极转变信息技术教学态度、教学方式，使信息教学有效利用到教学当中。充分发挥信息技术的便捷作用，不断提升PPT、FLAS等教学软件的使用能力。积极拓展新的教学手段，全面实现教学手段的现代化，做到教学的与时俱进。
3、通过课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力量。同时发挥个人作用，引领全校信息技术使用能力，使现代化教学手段能最大限度
地服务全校，不断提升我校教学的整体水平。
三、研修要求：
认真参加网络平台上的各项学习，按时完成作业，积极参与讨论交流，积极配合工作坊指导教师工作，争取出色完成学习任务，以获得优秀学员荣誉。同时积极发挥在本校学科的带头作用，督促教研组其他教师完成学习。
篇二：2016云南国培中小学幼儿园教师信息技术能力提升培训学校校本研修工作总结
大姚县中小学幼儿园教师信息技术能力提升培训
学校研修工作总结
大姚县新街镇碧么完小 李正清
2016年云南省中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程项目培训活动，大家校有5名教师报名参加共同参与楚雄州小学数学14坊的培训，大家作为学校教务主任也参与了本次培训活动。大家从自己的教学实际出发，在培训过程中不断养成自大家学习与自大家反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使学校教师的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、树立了新的理念
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使大家在观念上有一个更新。在平时大家都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自大家在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自大家更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师
不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
3、在线下，学校组织了本校数学教师集体备课活动（包括课件制作），在活动中，各位教师积极参与，踊跃发言，把自己的想法，做法结合本次学习所获毫无保留的和各位教师共同交换意见，并互相邀请各位教师到所执教班级听取公开课，并及时录制视频，作为微课资料，然后共同探讨整个教学过程的得失。通过这次培训，各位教师在课件制作和交互式电子白板的使用能力有了较大的提高，学习和运用信息技术辅助教学的能力得到了提升，在今后的教学中，更喜欢运用现有的信息技术条件和电子白板。
4、本次参加信息技术应用能力提升工程项目培训有多种研修模式，全面提升教师自大家素质，积极参与网络研修，多看看同行对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。在培训过程中，大多是自主学习模式。自主学习和小组学习相结合学习教学理论、自大家反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。在学习任务所有课程学习中，主要学习内容如下：研修指南，项目整体进度安排；考核方案；研修助手；平台导引课程；教师的保健课程；同学APP操作指南；信息技术与教学；信息技术在学科教学中的深入应用；如何在网络环境下开展探究式教学；
电子表格2010的高级运用；电子白板在数学教学中的运用；乡村教师支持计划（2015-2020），这些内容中，涉及到的从研修方法，同学APP移动技术的运用，教师的身心保健，现代教育教学理念，网络时代教育技术的运用，师德的修养，移动技术运用下学生的管理……内容之丰富，技术之实用，理念之新颖，使大家参与培训的教师，从思想、身心、师德涵养、教育教学方式方法理念等方方面面得到了洗礼，教育教学方法、理念、技术得到了质的提升。
二、提升了专业知识
1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使大家充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。
2、通过聆听专家对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使大家真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时大家只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，
大家将在今后的工作中不断学习来丰富自大家专业知识。
3、通过学习，大家同时认识到：丰富灵活的信息技术技能是信息技术深入应用的必备条件，而信息技术深入应用的的核心技能最终回到教学设计；探究式学习和网络环境的关系主要体现在课后，利用学生对网络的新奇，布置和学习有关的任务，让学生利用书籍、报刊、杂志和网络资源收集整理相关资料辅助学习；良好的师德对学生起到潜移默化的作用，甚至不需要教师多讲多说，已无形中为学生树立了一盏人生道路的明灯；电子白板在教学中逐渐取代了传统教学中繁琐的教学模式；随着乡村教师支持计划的启动，乡村教育教学环境有了新的飞跃，感受到了社会、党和政府部门对教育的重视和支持，在教学之余，应该加强自大家学习和钻研，才能适应教育信息化技术发展的需要。
三、开阔了交流空间
1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融 会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵，让大家开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁的谈数学、探迷惑，使大家在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使大家的距离变得更近、更方便交流。
3、通过看视频,视频答疑让大家有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家的建议和意见对大家今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了 理论基础和方法支撑。专家学者奉献了他的经验和研究成果，大大提高了大家的教学水平，让大家收获了知识的同时，也让大家增长了见识。通过观看答疑，大家得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让大家在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,大家学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
四、注重了细节渗透
本次培训中，专家教授都注重细节上的教学渗透，他通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给大家知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
五、更新了教学方法
1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让大家农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
2、本次培训让大家在模块：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是小学数学教学中运用虚拟实验工具的策略;
篇三：教师信息技术能力提升研修反思日志
信息技术能力提升研修反思日志
随着信息技术的不断发展,多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。“国培计划”为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。2015年“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我在制作课件、Word及Excel等方面有了很大的帮助，也使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。本次培训时间虽然有限，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全区乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 在这次培训中，我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，
而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训,我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。 现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。 当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系
统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以??因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
通过这次培训学习，我认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
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