关于秋天的手抄报简单又漂亮高中家乡的秋天800字作文
我不是诗人,不能吟出优美的篇章;不是歌手,不能唱出优美的乐章;更不是画家,不能绘出似幻似梦的图画。就算能,又有谁能描绘得出我故乡的美,秋的美,我的故乡秋的美。
秋天,在有些人的眼中,落叶飘飘,凉风习习,这是一个荒凉的季节,就连蝉儿也在这个季节中静静的死去,有着“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,的悲景,也有着“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的哀情。但我要赞扬的,还是秋天,是故乡的秋天,秋天,是丰收的季节,是喜庆的季节,是一年中最美的时候。一阵阵秋风吹过,漫山遍野的绿叶沙沙沙的摇曳着,像大自然演奏的美妙音符,像水中的波纹,轻轻的荡漾耳垂,回荡在森林里,随风飘逸。故乡的秋,叶子是绿色的,翠绿的碧叶,流露出碧玉的光泽,苍翠欲滴,饱满,仿佛轻轻一碰,便能从中流出绿色的液滴。在阳光下,闪烁着碧玉般的光泽,柔和而不刺眼,暖暖的。这种暖意,甚至能瞬间穿透你的心田,温暖你脆弱的心灵,滋润你心中的甘草,望着这美景,有一种赏心悦目的感觉。
走进田野,迎来缕缕瓜果的清香,这是大自然的体香,不是任何的名牌香水能比拟的,这是纯天然的气息。我被香气吸引着,远远望去,那是一片绿油油的瓜地,一个个圆滚滚的西瓜就藏在其中,个个大如篮球,也有黑美人,就如一个个躺在田中的精灵。瓜农叔叔们穿梭其中,,瞧一瞧,瞧一瞧,摘下一个又一个成熟的合格的西瓜,左手搂着一个,右手抱着一个,中间还夹着一个,脸上洋溢着丰收的喜悦。走过去,热气好客的人们当即往你们的怀里塞满一个又大又甜的西瓜。瞧一瞧,西瓜“咚——咚”作响,一刀下去,“通——”的一声,声音清脆响亮。鲜红的果汁从果肉中渗了出来,像新鲜的血液,轻轻的咬一口,甘甜可口,正如秋天般的清爽,透心的凉,让人感觉轻飘飘的,吃了一口还想吃,让人留连忘返。躺在田野里,树荫下,一边赏着秋色,一边吃着西瓜,唱唱歌,聊聊天,这是再美妙不过的事了。
我的故乡四季如春,还有一个瓜果飘香的“春天”,能在这里生活,是再幸运不过的事情了,它是南海的一颗明珠,虽算不上人间仙境,却也是世间少有的一片净土。
我的故乡是美丽的,是富饶的,故乡的秋,是丰收的季节。活动目标:
1、知道秋天是水果丰收的季节,感受秋天里丰收的水果多种多样。2、引导幼儿通过多种感官感知几种水果的色、香、形、味,了解水果的基本特征。认识到吃水果的好处。
3、能在集体面前大胆地表达自己在活动中对水果的认识和活动体验、感受。设计思路:
近段时间由于换季的原因,园里在给幼儿准备间食的时候,买来的水果和以前的大不一样了,由原来的西瓜、草莓等换成了秋季水果苹果、橘子、香蕉、葡萄等,在吃间食时一些孩子常常端着手里的水果碗不肯先吃,总是问个不停,这个问:老师,今天怎么不吃西瓜?那个问:老师,这里能吃吗?还有的问:老师,今天的水果是酸的还是甜的?面对这些关于水果的问题,让我联想到我们班的主题活动正好进行的是秋天的收获,所以我觉得设计一节有关“秋天的水果”的活动课是很有必要的。通过这样的活动课让幼儿认识了解几种常见的秋季水果,感知秋天几种水果的基本特征,了解多吃水果的好处。为幼儿创造动脑、动手的活动机会,让他们体验动手参与活动的乐趣和分享成功的喜悦。在活动中锻炼幼儿动脑、动口、动手能力的培养。因此我设计了“秋天的水果”这节主题活动课。活动重点:培养幼儿运用感官积极主动的感知水果的各种特征。
活动难点:活动中能用比较恰当的语言讲述自己的观察结果和活动感受。活动准备:
装有各种水果的布袋一个,秋天各种水果成熟的丰收画面、水果去皮、切割前后的对比画面等图片收集课件;水果刀一把,每组洗好的各种水果一盘。水果娃娃图片。
活动过程:
一、组织活动音乐律动“摘果子”二、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、小朋友,现在是什么季节?(秋天秋天到了,大自然发生了很多变化,今天老师要带小朋友参观一个美丽的好地方。(大屏幕播放,展示各种水果挂满枝头,果园里一片丰收景象。
2、师:谁来告诉老师,我们刚才参观的美丽地方是哪里?(果园你是从哪里看出是果园的?(很多果树和成熟的水果
教师小节:秋天是水果丰收的季节,秋天里丰收的水果多种多样。三、小组交流,初步认识水果的颜色和形状
1、小组交流:我们刚才参观了秋天的果园,现在请大家互相说一说,讲一讲自己在果园里都看到了什么水果,它是什么样子?
2、(大屏幕慢播鼓励幼儿向大家介绍自己参观时看到的水果,能简单说出水果的名称、颜色或形状。如:苹果红红的、圆圆的;香蕉黄黄的、弯弯的;葡萄是一串一串的、、、、、
3、小朋友看到了这么多水果,老师把他们请到我们班级来做客好不好?(教师一边粘贴水果娃娃图片一边说儿歌:红红的大苹果请进来;弯弯的香蕉请跟来;黄黄的大鸭梨快进来;圆圆的橘子走进来;成串的葡萄快快来。
4、我们来数一数老师一共请来了几位客人。(引导幼儿点数黑板上的水果图片。
四、开展游戏,进一步感知水果的特征
1、师:瞧!老师这里有一个神奇的大布袋,小朋友想知道里面装的是什么吗?我们来摸一摸,猜一猜。
2、教师一边请幼儿上来摸口袋里的水果,一边说顺口溜:布袋布袋真神奇!里面藏着好东西。摸一摸,猜一猜!猜对啦,奖励你!
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