幼儿园班主任工作总结汇总五篇
发布时间：2021-03-25 来源：文档文库
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幼儿园班主任工作总结汇总五篇
幼儿园班主任工作总结 汇总五篇幼儿园班主任工作总结 篇1 一.情况分析我班这学期共有30名幼儿。通过大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言.计算.英语等方面有显著提高。临近期末，我们从各个方面对孩子的发展以及班级日常工作作一简要总结本学期，我们两位老师配合得分默契，针对班上工作和问题经常讨论，并进行协调，解决。
二.教育方面一本学期加强了幼儿阅读.写字.讲故事.算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了田字格本.数学练习本，充分利用了餐前.离园前这段时间，组织幼儿早期阅读.识字游戏.练习写数字.做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。同时通过数学练习册的操作和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。二从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感;另外，绘画能力有所提高。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能第 1 页 共 13 页
力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受.欣赏美术作品的兴趣和表现力。三在主题活动中，
根据幼儿的兴趣特点，我们设计了五个主题，从孩子们积极参与程度可以看出，都是非常受孩子欢迎.适合孩子发展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注重了
根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题.提出问题.解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。四在开展区域活动中，我们
根据幼儿年龄特点.发展需要投放活动材料，
根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣.能力投放了不同难度的活动材料。五注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入厕.点名.绘画.站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励家长带领幼儿复习英语。六继续加强班级一日常规培养。每天轮流安排“班长”和“生活管理员”，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力，和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高。
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三.保育工作一我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持锻炼饭前便后洗手。二每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积极参加体育节比赛，并取得了不错的成绩。三保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。四每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱.吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
四.环境包括物质环境和精神环境一营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心.培养创造能力。孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。二活动室内也相应设有自然角.图书角.英语角.手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用废旧物品等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料.多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。三由孩子参与进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料.交流.展示以及孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环境成为孩子们互相学习.互相交流的平台。
五.家长工作一利用多种形式家访.电话交流.便条.成长档案与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。二每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。三及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知第 3 页 共 13 页
识。四我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”，加大家长的参与度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。五
根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。幼儿园班主任工作总结
篇2 一.良好班风的形成很重要。良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老师都积极主动.充满干劲。
二.班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况。我们必须从实际出发，扎实有效地开展工作。在此基础上，要
根据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。如我班生活管理.常规习惯的培养.非智力因素的培养.幼小衔接等工作，就是在这样的思想指导下，不断精益求精，取得成效的。
三.班主任要带头树立公仆意识.服务意识。班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公.无私奉献；老师要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步.家长满意。只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位老师.每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能第 4 页 共 13 页
建立平等的.融洽的.亲切的.互相尊重的家园关系.师师关系.师生关系；才能不断提高工作质量。
四.班主任既要作好教师的组织者.协调者，又要作好幼儿的教育者.管理者。班主任的特殊工作性质决定了班主任要充当好双重角色。首先，作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情.团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲.身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题.促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的.关系.合作的关系。幼儿园班主任工作总结
篇3在大班第一学期里，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造.大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋.爱独立思考.爱提问，在语言表达能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴第 5 页 共 13 页
趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动，有一定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情况良好。但是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾
