【教学设计】《促进民族团结》(道德与法治人民教育出版社九年级上册)

发布时间：2023-10-18 20:40:49 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《促进民族团结》教学设计

教材分析:
《促进民族团结》是人民教育出版社部编教材九年级上册第四单元《和谐与梦想》第七课《中华一家亲》第一框，本框有“民族大家庭”和“家和万事兴”两个板块。
教学目标：
情感、态度与价值观目标：让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀。
能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。知识目标：我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的意义；如何维护民族团结？
教学重难点：
重点：我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的意义；如何维护民族团结？
难点：让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀。
课前准备：
1.学生自主学习，进行预习。
2.教师根据课程标准，设计问题和活动，制作课件。教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。
教学过程：
教学环节导入新课
教师活动
学生活动
设计意图从生活角度引导学生认识到我们需要促进民族团结
视频导入：播放视频：《十九大公益广告：民族团结》学生观看视
频后，谈感想

讲授新课一、预习教材，出示提纲
1.我国处理民族关系的基本原则是什么？2.社会主义新型民族关系是什么？3.我们为什么需要民族大团结？
4.增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路是什么？
5.发展民族地区的意义有哪些？6.如何维护民族团结？二、新授新课（一）民族大家庭
1.阅读材料：当代中国有56个互相区别的民族，各民族各美其美，共生共荣，这是中华民族的“多元”。同时五十六个民族共同缔造了统一的多民族国家，是共同历史、文化的利益共同体和命运共同体，共称“中华民族”，这是中华民族的“一体”。2.老师小结：中国民族国情
3.知识传授：我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。社会主义新型民族关系是：平等团结互助和谐。我国处理民族关系基本原则形成了社会主义新型民族关系。
4.探究分享：我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
思考：我国为什么需要民族团结？
5.教师归纳：①各民族具有同等的法律地位和社会地位；②各民族孕育了团结友爱的宝贵传统；③各民族同呼吸，共命运、心连心

学生自主学习思考讨论问题
学生看材料思考：同学们的对话给你带来了什么启示？为了维护民族团结，我们还可以做些什么？
要求学生联

读书初步感知本课基本知识点
生活化教学理
系自己生活念

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/49ac6b4009a1284ac850ad02de80d4d8d05a0153.html