首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：1714203824 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

4 邓小平爷爷植树
教案设计
设计说明
课文描述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景。低年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》指出，要引导学生结合上下文和生活实际了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。在这一理念的指导下，本篇教案设计注重引领学生学会抓住课文重点段落和关键词句进行品读，在品读中有意识地引导学生体会、总结理解词语的方法，由“学会”向“会学”过渡。同时，重视识字教学，引导学生自己发现生字的构字规律及和以前所学汉字的联系，采用多种方法识记生字。识字、学词、品句、读文相结合，体会邓小平爷爷植树的认真态度和美好心愿，促进学生语文素养的全面提升。
课前准备
教师准备：1.制作课件，搜集歌曲《春天的故事》。 2.制作生字、生词卡片。
学生准备：搜集邓小平爷爷的资料及植树节的相关知识。课时安排 2课时。教学过程
第一课时
一、歌曲引入，了解人物
1.播放《春天的故事》音乐视频，引导学生欣赏并交流：歌曲中赞颂的这位老人是谁？你了解他吗？
2.出示邓小平爷爷的画像，引发交流：这就是邓小平爷爷，你对邓小平爷爷有多少了解？
3.过渡：邓小平爷爷是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强作出过巨大的贡献。
4.出示课文插图，引导学生细致观察：邓小平爷爷在干什么？

5.导入：这是邓小平爷爷1987年4月5日亲手栽种一棵小柏树时的照片。今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。
6.板书题目，学生齐读。
7.认读“邓”“植”。引导学生注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音。设计意图：悠扬的旋律，动听的歌曲，意在掀起学生的情感波澜，激发学生对邓小平爷爷的崇敬之情。通过交流关于邓小平爷爷的资料，加深学生对邓小平爷爷的认识。通过题目进行识字教学，降低识字难度，使识字更及时，方法更有效。
二、初读课文，了解大意
1.教师范读课文，学生思考：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？ 2.学生借助拼音自由读课文，一边读一边标出自然段序号，把课文读正确，读流利。
设计意图：通过此环节，帮助学生扫除生字读音障碍，对于难读字加强字音上的指导，为识字学文环节奠定基础，从而达到把课文读正确的教学目标。
三、品读课文，感受人物（一）学习第1自然段。
1.过渡：让我们穿越时空，回到1987年4月5日那天，去看一看北京天坛公园植树的情景。
2.指名朗读：谁愿意读一读课文的第1自然段？
（1）想一想：“难忘”是什么意思？生活中有没有令你难忘的人或事？（2）用一用：你能用“难忘”说一句话吗？
3.过渡：为什么说这是个令人“难忘”的日子呢？读一读下面的内容我们就知道了。
（二）学习第2自然段。
1.指名读课文的第2自然段，其他同学一边听一边画出描写邓小平爷爷植树的句子。
2.边读边学习生字“坛、龄、格、握、致、勃、挖”。（1）课件出示相关句子。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/49cb1733487302768e9951e79b89680203d86b2b.html

《正在进行安全检测....doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

正在进行安全检测...

相关推荐

推荐内容