【幼儿园奇妙的的水教案】大班科学教案奇妙的水_幼儿园关于水的教案

发布时间:   来源:文档文库   
字号:

【幼儿园奇妙的的水教案】大班科学教案奇
妙的水_幼儿园关于水的教案
1
幼儿园奇妙的的水教案:奇妙的水
1、运用多种感官初步感知食盐、奶粉、橘子粉、咖啡溶动目标:
解在水里后水会变味变色。
2、操作感受有些物质在水中溶解的现象,将自己的发现
大胆的表达出来。

3、愿意参与实验活动,对实验操作有兴趣。
活动准备:
1




1、食盐、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干,带有数字标号的
透明塑料杯每人4个,勺子每人一把。
师:孩子们,在寒假春节联欢晚会上演了一场非常精彩的播放年年有鱼的视频一、激发幼儿对水的兴趣活动过程:
2年年有鱼的魔术视频。
魔术,大家想不想在看一次?
2




这个魔术真精彩,这个叔叔能让画里的鱼自己游到水里,
太厉害了,今天符老师也给大家变个小魔术,一个关于水的魔术,想不想看?
(一)、请小朋友品尝白开水,引导幼儿自由说出白开水二、引导幼儿感受水的奇妙
的味道,淡淡的,没有味道。
1教师示范在盛有白开水的一号杯子里放入白色粉末(食(二)、初步感知水的奇妙
盐),用勺子搅拌,请幼儿仔细观察水里的白色粉发生了什么变化,幼儿共同回答。
3





2、引导幼儿闻一闻,水里放入了白色粉末之后味道有没
有发生变化,个别幼儿回答。
4教师指导幼儿集体操作,尝试,幼儿品尝自己的作品,3、教师尝一尝放入白色粉末之后水的味道发生了什么变
说出水的味道。
5、教师小结:食盐碰到水,被奇妙的水溶解了,眼镜看提问:淡淡的水为什么变成了咸咸的水了呢?
不到了,可水的味道发生了变化,用嘴巴一尝就能尝到咸味。
4


三、指导幼儿探索水的变化



(一)、教师引导幼儿依次将奶粉、橘子粉、咖啡粉放入
水中,引导幼儿通过看、闻、尝说出水的变化。
(三)、教师小结:因为在水中放入了四种不同种类的粉(二)、引导幼儿比较四杯水的不同,幼儿自主回答。
末,所以水的颜色和味道也就发生了不同的变化。2
大班科学教案奇妙的水:神奇的水
5


(四)、幼儿享用自己变魔术的成果。




1、通过细心观察,发现水面形状的变化,了解水的表面活动目标:
存在着一股收缩的力——表面张力。
2会用语言和符号表述自己的实验猜测和观察到的现象。
认识汉字水,理解汉字神奇的意思
3、在实验过程中能细心观察,愿意与同伴合作实验,积
极参与交流活动。
1、材料准备:杯子4个、滴管4个、一元硬币4个、回活动准备:
形针(8、抹布
6





今天老师让大家猜一个谜语好吗?听仔细了:看看没颜色,闻闻没气味,尝尝没味道,是透明的液体。请猜一猜是什么?
师:对,你们猜得没错,就是水。(出示字卡:水如果老一、猜谜引出活动内容活动过程:
3、经验准备:提前让幼儿学会用滴管。2、字卡:水神奇的水
师在的前面加上一个词(神奇)现在变成了——幼儿读一读神奇的水
7





师:今天我们就一起来研究,来发现水到底有什么神奇的小结:神奇就是特别、奇妙师:你们知道什么叫神奇吗?
现象。
1、看,现在我的手中拿着的是杯子。我们怎样来从杯子(一)探索水杯放回形针二、认识水的表面张力现象
里发现水的神奇现象呢?我先往杯子里来装水,看看杯子里
8




的水装满了吗?疑问:真的装满了?(装满了多叫几个幼儿问问是否装满了)。看这是什么(回形针)装满了水的杯子能不能再放回形针而不让水流出来呢?(能、不能)为什么?
2、真的能,还是不能呢?我来试试看,教师实验。唉,
水真的不会流出来诶。到底要放多少个回形针,水才会流出来。而且还会有什么神奇的现象发生呢?你们想来试试吗?
3、我们来进行一个比赛,比一比哪个小组放的回形针最
多,水也不流出来。我们四个小朋友一组,每组推选一个人放回形针,一个小朋友数数,一个小朋友记录,还有一个负责桌面卫生把流到桌子上的水擦干净。我们合作实验,并且要一起观察在水留下来前杯子口上的水面会发生什么现象。(可以蹲下来从侧面观察杯子口上水面的形状)把看到的现象记录在记录纸上的杯子口上。(教师指着记录纸上的杯子口)为了比赛公平,请各小组先把杯子装满水。(教师检查水杯)现在杯子都装满了水,怎么记录杯子里装了多少回形针?你可以先自己在纸上做标记然后数数装了多少,但是我们要注意,如果滴到20滴水后发现水溢出来了,那么应该记录装多少滴水?要求明白了吗?
9





告诉你们哦,你们的每一个动作都有可能影响实验的结果,包括讲话的声音,放回形针时动作要轻,不要碰到杯子、不能晃动桌子等,要小心细致地实验和观察哦,现在开始实验。
6、小结:在水没有流下来前,水面是鼓鼓的、向上的弧5交流实验结果:你们在实验时发现了什么神奇的现象?4、幼儿操作,引导幼儿观察并记录发现的实验现象。
形,摇摇晃晃的。
10



三、探索水的表面张力现象的原因



刚才我们在给硬币装水和给装满水的杯子里放很多的回
形针时,都发现,一开始,水面都是会鼓起来但水却不马上流出来。咦难道是有什么力量在拉住杯口的水和硬币上的水?我们知道人是有许多细胞组成的,其实水也是由很多很多看不见的水微粒组成的。为了解释这个问题,让我们来做一个游戏,现在你们每一个人就像一个水微粒。
1、体验游戏:几位小朋友排成一个弧形队形,尽量保持
身体不动,教师推动其中的几位小朋友,发现了什么?(小朋友离开了队伍。)然后小朋友按原队形互相手挽手站好,教师再推动其中的几位小朋友,发现了什么?(这时小朋友不容易脱离队形。
2、交流:在这个游戏中你们有没有发现硬币上的水微粒
和杯子口上的水微粒和我们大家手拉着手的时候什么地方一样?

3、小结:这个秘密也被你们发现啦:原来硬币上的水微
11



粒和杯子口上的水微粒与我们大家一样手拉着手,都在向里收缩,这时就有一股收缩、拉紧的力,叫做水的表面张力,水有了表面张力,水就不会流下来了吗?就像刚才我们做的游戏一样,假如老师用了很大的力,你们拉不动了就会散开,水微粒也一样假如力太大了它们拉不动了,水也就会流出来了,就像我们刚才做的实验,最后放的回形针太多了力太大了,水就流出来了。
师:时间过得真快!我们一起通过猜想、实验、思考、游四、延伸活动
戏等,发现水的神奇现象,是水的表面张力。水还很多神奇的现象,我们以后再来研究,来发现。12
12



本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/4a56651c67ce0508763231126edb6f1aff00718b.html

《【幼儿园奇妙的的水教案】大班科学教案奇妙的水_幼儿园关于水的教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式