幼儿园大班语言教案《十二月花开》学习诗歌活动设计
【设计意图】
本节课选自省编教材主题七《大自然礼物》中的一节课《十二月花开》。大自然是美丽的，是神奇的，也是人类赖以生存的重要环境。幼儿更是对大自然充满了好奇，时刻感受着大自然的变化。而孩子们最易感受到的就是身边的花花草草，看到漂亮的花孩子们那天真烂漫的笑容就会洋溢在脸上，感受着自然给他们心灵上的愉悦。孩子们虽然喜欢花，但很少去关注花的开放日期，《十二月花开》这首诗歌篇幅较好，押韵、形容词多。在活动中，通过让幼儿去看、去想、去说、去操作，去感受，使得孩子们不仅能感受到诗歌优美的语言，丰富了有关花的知识，也培养了幼儿的倾听习惯，发展了幼儿的语言表达能力。
【活动目标】
1、激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、理解诗歌内容，能完整朗诵诗歌。
3、培养幼儿倾听的习惯，发展幼儿的语言表达能力。
【活动重难点】
重点：是让幼儿理解记忆诗歌的内容。
难点：是理解正月、冬月腊月的月份概念。
【活动准备】
1. 让幼儿了解自己阴历和阳历的生日，初步感知阴历和阳历的概念区别。
2. 《十二月花》课件
3. 12个月份和12种花的图片，小磁铁24个，黑板两块。
【活动过程】
一、谈话导入
谈话：“小朋友都非常喜欢花，哪位小朋友能说一说你喜欢什么花，为什么？
二、展开
指导语：李老师也很喜欢花，今天老师给小朋友带来了许多花的图片，请小朋友欣赏一下，如果你认识这些花就请喊出它们的名字好吗？（出示课件，请小朋友欣赏）
1.引导幼儿了解一年的十二个月，重点理解正月、冬月，腊月
“今天李老师就给小朋友带来了一首关于花的诗歌，诗歌的名字叫‘十二月花开’。谁能告诉我十二个月都有哪些？”（幼儿回答，老师出示12个月的图片）
提问“请小朋友找一找，你们说的12个月，有几个月和老师贴的不一样啊？（没有一月，十一月，十二月，而是正月、冬月、腊月）
教师小结：记录月份的方法有两种，一种是阳历，一种是阴历，这就是小朋友的生日为什么有两个了的原因。老师朗诵的诗歌里的月份就是用的阴历的方法来表示的，我们中国人习惯上把一月叫作正月，十一月叫作冬月、十二月叫作腊月。
2、请小朋友欣赏诗歌《十二月花开》，听听诗歌里每个月都开得是什么花？
教师完整朗诵一遍诗歌，并提问：诗歌里说到了什么花？请小朋友找一找，把花贴在黑板上。
3. 游戏《对花》
我们来玩对花的游戏，我来问，小朋友来答，然后把答案中的花找出来，
贴在这种花开放的月份下面。
4．游戏《快速问答》
老师说月份或是花的名字，小朋友来说花的名字或是月份，看谁答的又对又快。
5．幼儿复习诗歌，表演朗诵。
6．用配乐朗诵的形式再来复习诗歌。
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【活动延伸】
带孩子们去找一找现在这个月份还有什么花在开放。
作者：李文静 来源：山东省供销社幼儿园
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4aabc6a13369a45177232f60ddccda38366be12e.html
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