首页 > 八年级语文上册《唐诗五首》教案

八年级语文上册《唐诗五首》教案

发布时间：2023-03-14 10:51:03 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

八年级语文上册《唐诗五首》教案
教学目标课题
课时唐诗五首
课型
新授课
课时安排
2课时
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第分配二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
知识与技能过程与方法情感、态度与标
价值观
课前准备
王绩（约589—644），字无功，号东皋（ɡāｏ）子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。
崔颢（ｈàｏ）(？—754，汴州(今河南开封人，唐代诗人。其诗歌风格多样，边塞诗成就颇高。早期作品多写闺情，流于浮艳。后历边塞，诗风变为雄浑豪放。著有《崔颢集》。
王维（约701—761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县（今属山西），唐代诗人、画家，是盛唐山水田园诗派的杰出代表，课
与孟浩然合称“王孟”。其诗歌清新淡远、自然脱俗，虽着墨不多，但意境前
作者预
简介摩诘之画，画中有诗。”因其精于禅理，善于以禅悟诗，故又有“诗佛”之习
称。代表作有《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》《使至塞上》《终南别业》
等。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油），唐代诗人，是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。其诗风格雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变，有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”之评。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。
白居易(772—846，字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原(今属山西，高远，诗情与画意融为一体，苏轼曾评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观体会诗歌的韵律之美，接受美的熏陶和感染。识记作者的相关文学常识，背诵这五首诗。
积累优美的诗句，体会诗歌的意境，学会把握诗歌的思想感情。
教学目

生于新郑（今属河南），唐代诗人，与元稹合称“元白”。白居易是新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗善于叙述，语言通俗易懂。代表作有《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。著有《白氏长庆集》。
《野望》王绩入唐后以前朝原官待诏门下省，不久辞官还乡。后出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人弃官隐居东皋（今属山西万荣）之时。《黄鹤楼》诗人崔颢为求官来到湖北武昌，登上黄鹤楼，看眼前空空高楼，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然于岁月不再、人世茫茫，写下了这首《黄鹤楼》。严羽评价此诗道:“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”

《使至塞上》开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，以监察背景御史身份出使凉州，实际上是他被排挤出朝廷。《使至塞上》所写的就是这材料
次出使的情景。
《渡荆门送别》本诗是开元十三年（说法不一，取其一）李白出蜀至荆门时所作。诗人这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地去游览。
《钱塘湖春行》这首诗是白居易任杭州刺史时所作。他在杭州时，对湖光山色的题咏很多。这首诗处处紧扣环境和季节特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生机盎然，恰到好处。
律诗
律诗是近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。起源于南北朝，成文体熟于唐初。常见的类型有五律、七律和排律（长律）三种，其中每句有五个知识
字的称为五律，每句有七个字的称为七律。通常律诗都有八句，每两句组成一联，分别为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。律诗要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。东皋（ɡāo）徙倚(xǐyǐ犊（dú）萋萋（qī）．．．．．读准字音
一词荆门（jīnɡ）大荒（huānɡ）贾亭（jiǎ）燕然（yān）．．．．白沙堤（dī）啄春泥（zhuó）鹦鹉洲（yīnɡwǔ）没马蹄（mò）．．．．．从：来从楚国游（动词，往）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4aaf35c5e718964bcf84b9d528ea81c758f52e84.html