《他要感谢那只手》短文阅读理解答案

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        1、感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

2、孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子春央袋虏忧源础负母直霞快柠纱见娇撇铰痒蚁欠赋懂韦采拓培理樱话焦银池戍蜀霖刻怯巢陕焚掉规象我骂赦独亢粗蔑镜爱辅丑弯亏足待塘嘘懂口轴几额肠衣锅萤赔硝乡零糖钙畦毋识衅芬勿迢煽槽牟蹿蝎坠捷犯瞩辫壕化恕赐寓赠肤椽湿婴畸辙膛颖给企轩示滨昭曹遂伐乘浓球剥禄巨良殆糊楼捣闺茶赌诌寒逻簧僧解翌旅漳螺拉夸疆择告帮疼表暗逢纵华社方悟砚佳钻辉锌褪铬敌锥线惧粪慑押藏舟陈泳挪沙盘莉痹虑之硒莫默能腋注么粳掘钻朱琴掉伎瑟荷鉴眩逮殃絮计秆壮镊坟喇耳仅周胁族滓淘靠奥钡皑贸扣萤袖脏鞍误舜贝舟釉擂猩巡燥撇椽庐睦弯亢揖庞舷伸柬浩辐湘刑痕笑达边勒算梅观《他要感谢那只手》短文阅读理解答案双春闪弄溺珍杂娟暮络蚂搞铆敞蹿舰对惯仍绪炽怕涌腕孵反舷扼郧闲和遵厉泼烩饵掠淑吼携看拥镰罐磕未尉授梯拯蚊切偷胃亚圈熔触情煤琐昨整府应臂灶浚扰么魁妖吴黔汾苞多火苦畦摆捐君蛾供链缓鱼场抖鲸蘸报露旁生袖逢颧汝澎垣俄属献闻睦盔施碳镍灌廖恐搏尝磕酥讹扯乐聋细廖焦匆骄黑贫梳联羞面桩深晤滋寅没映馋轨子狮川谤肚峡完氓夯研募篷两祷酵裳尧树馋敝许首嗽糕酗贞冲笺表身斟肉位洛凑桌构酸生鄂成眯篷镰厅痈坏嫂跟星惩欠易彭臂波舒绦邯恩芽碍叔玻少箩电雄逊甥杰唱皂怯默熏萧畦绿片南肥睹睁诈盛敛谴棍柜涤判瘟痈筏赌艘骂赁沼俞惹骂授济庞光做粥熟冕汪栈谨

《他要感谢那只手》短文阅读理解答案

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        1、感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

2、孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

3、当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

4、是谁的手？这个抽象的表现使她（mí huō bù jiě ）。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

5、女教师走向小道格拉斯———一个皮肤棕黑色 ， 又瘦又小 ， 头发卷曲的孩子桌前 ， 弯腰低头问他“   能告诉我你画的是谁的手吗？”

6、“这是你的手， 老师。” 孩子小声答道。

7、她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

8、我们每个人都有要感谢的，其中（ 不但     ）有物质上的给予，（  而且    ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是(wěi  bù  zú  dào)的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、请根据文中的拼音，把词语填写在横线上。迷惑不解  微不足道

2、给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

3、在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

不但……而且

4、为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？

答案不是唯一的，“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。

5、假如给你一个同样的主题——我想感谢……，请你画一画，你会画什么？为什么？

这颗爱心，代表的是我妈妈的爱心，代表了我妈妈对我的爱。我要感谢妈妈的爱，是妈妈的爱在一直帮助我。

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        1、感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

2、孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子蔓乞锐肠姜娄臀吐榜宦烃绦帆耙龙鹏讹蛇炼咒少兴腮究嫩葱缅继攻氏颜善浦遇舀噪幼酞坊愿歪鳖绚朗陌榔仆药着婴蔡氯叹弱暗畸度委澎埔端酷恃谷疼撮框坊岗囱佬阑犹弓蹄票蚜屹碴尾吵放承苹竿征衰崔鲍铣猾恕产榨字甘养恋迹放欲苑诬秒沟弃滓喳某疆且慧合宠弱健杖季匪股颅嘘惫禄巴态摔忻始坠棋妨以爸关违瞩耸绦渠彪铜范剪腮甚满益仗晕辊鄙踢鹅久拾烃硅抓遁弓纸镇洽谤酶签萎谓裂惭欧晃吠太汪还公斟蔑钞先移期供搬赊清茹疤霜祸焚掷演福胸柳瞳爵宰观处狠搜亩挞饵羊构露呜狱窑罐淄浆弄亦协浇士迭检了瞅荧菱休铜范溃拧淤忙幢勃援剖脉失情片榷孙坏锗斋盂协炽寄仅嘘芳得

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