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部编版九年级语文教学计划
部编版九年级语文教学计划
发布时间:2023-12-22 02:21:28 来源:
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夏津七中
2019_2020
学年度九年级语文第一学期教学工作计划
2019
年
8
月
一、
学生分析
学生进了九年级,对生活的体验更深刻,认知能力更强了,
所以,对于语文教学来说,也带来了很大的方便。同时,孩子们长
大了,情感更丰富,和老师的关系也更和谐,一样有助于语文教学
的开展。当然,班级里学生的学习层次不一样,程度不一,这就要
求教师在制定教学计划、预留教学作业等方面,考虑到差异性。学
生整体学风较好,不足的是:
(一)七八年级记忆性的东西所忘无余;
(二)名著阅读方面还有很大欠缺,虽然乐于读书,但读起来走观
花,对名著的情节一知半解,没有读透没有读懂,浮在表面;
(三)阅读,多数学生读不出文字背后的内涵;
(四)作文,立意不够深刻,文采方面也有很大的不足
二、提高教学质量的措施
(一)备课方面的措施
1
.熟悉课标对各年级段的具体要求。
2
.熟悉教材内容(教学目标、任务和要求;教材的体系和内容的主
次,突出重点,抓住关键)。
3
.了解分析学生:学生心理、生理特点,认知水平,最大限度地体
现因材施教的差异原则,最大限度地发展学生的创新能
力。
4
.选择合适的教法和学法:调动学生的非智力因素和站在
学生的角度多思考如何与学生沟通交流,充分考虑学生主动性学
习,师生成为学习的共同体。
5
.教学设计:以学生的眼界设计教学思路,预测学生可能
的思维活动和问题,并设计相应的对策。突出教学重点,分散教学
难点,学生有哪些活动,教师如何协助或指导这些活动,如何利用
教材内容拓展、延伸。
6
.钻研德州市市近五年中考语文试卷和考纲,随时关注中考
新动向。
(二)上课方面的措施
1
.要注重“整合性原则”,所谓“整合性原则”是指单元整
合,将相应单元知识点按考点加以整合安排课,时如单元字词课、
朗读课、赏析语言课,总结主旨课,集中强化锻炼学生语文能力。
2
.上课要注重“基础性原则”,课文中的字词、文学常识、古
诗词、文言文常见的文言现象、名著,在课堂上一定要抓牢,多提
问、多听写。
3
.要注重“主体性原则”,所谓“主体性原则”是指把课堂的
自主权还给学生,使学生成为课堂的主体,让课堂焕发生机与活
力。
4.
上课要注重“技巧性原则”
,
初三年级学习的主要是现代诗、
议论文、小说,课堂上教给学生相应问题的答题技巧,提高学生阅
读答题能力
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4b95d2415dbfc77da26925c52cc58bd630869350.html
《部编版九年级语文教学计划.doc》
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