海鸥乔纳森阅读学习单

《海鸥乔纳森》阅读学习单

适读年级：小学四年级

教学设计：李建秋

教师导读：

Hello，乔纳森

很多年前，我和你们的爸爸妈妈一样，是台湾女作家三毛的忠实粉丝。无意中，在她的作品中看到，她把自己比作了海鸥乔纳森。

多年以后，当我自己当了老师，当我想告诉孩子们“拥有梦想是一件非常正常的事情，为梦想全力以赴，更是一件无比幸福的事情”的时候，我遇到了《海鸥乔纳森》。我也终于知道了，为什么，那个聪慧伶俐的女子，为什么会把自己比作一只小小的海鸥了。

一只叫做乔纳森的海鸥不愿意过安于现状的生活，有着自己崇高的理想，它承受了孤独和嘲笑，经受了暴风骤雨的洗礼，苦练飞翔技术，最终穿越天空，飞进了天堂。这才是生命真正的意义吧！

好多年前，也许，我们就是那只企图改变自己改变周遭的海鸥，可是，中途，因为种种，我们放弃了自我的梦想，我们于是再以飞不进天堂的故乡。甚至，我们自己还变成了让乔纳森感到无比孤独和困惑的鸥群，嘲笑着别人对梦想的执着、怀疑着自己的梦想和力量。

李老师和李若玙这几天一只在讨论这本书，我知道，你们和若玙一样，对未来有很多现实又抑或不切实际的梦想。可是，我们谁又能说那不会幻化为现实呢？——只要，你读完乔纳森的故事，相信，梦想就不会只是一个梦想，当然——

你得像乔纳森那样啊！

《海鸥乔纳森》阅读学习单（一）

请为你的阅读学习单设计封面——

1、 使用A4纸，先用铅笔打底，再用彩色铅笔或者彩色蜡笔涂色，不要使用水彩笔；

2、 要注明设计者的班级、姓名、阅读时间；

3、 书名务必要加上书名号，而且要醒目；

4、 要用一句话概括出自己读书后的感受并在封面上用写出来；

5、 要有文字、有插图、有背景，画面贴合书籍主题、书写工整、美观；

6、 要有自己与众不同的地方，有自己的特色和个性；

7、 班级评选出15份优秀作品颁奖。

《海鸥乔纳森》阅读学习单（二）

今天，为我们心爱的书制作一个精美的书签吧——

1、 用稍硬一些的纸剪出你喜欢的图形，注意大小适宜，太大使用不方便；太小，起不到书签的作用，大约6*10厘米左右即可；

2、 可以用彩色纸、也可以用白纸，根据本书内容画上插图；

3、 书签上用一句话写出你读后的感受；

4、 书签上端钻一个洞，系上一条彩色绳子最妙；

5、 最好的作品，我们将在班级展出，让大家都来夸夸心灵手巧的你吧！

《海鸥乔纳森》阅读学习单（三）

请认真阅读第一章

一、 读完这一章，你认识了一个怎么样的乔纳森？

1、这是 ，的乔纳森，因为它

2这是 ，的乔纳森，因为它

二、 面对乔纳森苦练飞翔的事，周围的海鸥如何看待？

1、 妈妈：

2、 爸爸：

3、 同伴

4、 长老

三、 面对周围的反对和异议，乔纳森是如何做的？你从这件事情上得到了哪些启示？

《海鸥乔纳森》阅读学习单（四）

请继续阅读第一章 ，认真欣赏本书的第6、7页的插图

一、 乔纳森说：飞翔远比吃更重要，你如何理解这句话？

二、 在你的生活中，是否有比吃更重要的事情？你又该如何面对你的追求和理想？

《海鸥乔纳森》阅读学习单（五）

今天的课堂，我们一起学习了作文的“六味”写法，充分利用视觉、听觉、味觉、触觉、感觉、嗅觉来写作，这样我们的文章就一定会丰满并且有味道了。还记得老师给你们读的《雪》吗？你看，作者通过看、听、摸、尝、想，即使我们南方的孩子，也对雪花有了淋漓尽致的了解了。

今天，我们再次来体味《海鸥乔纳森》中的精彩片段吧。

一、 找到书中描写乔纳森练习飞翔的段落，认真读、认真品，写出你在这些段落中读到了什么？作者是利用哪一味感官来描写的，这样写的好处是什么?至少找到三处，然后认真品读。

1、

作者这样描写好在

2、

作者这样描写好在

3、

作者这样描写好在

二、 写话练习：把你当成是乔纳森或者是作者或者是乔纳森的伙伴，写一段乔纳森练习飞翔的段落，注意运用今天学习的写作方法，多方位描写，让勇敢地乔纳森在你的笔下活起来吧！(至少400字)

《海鸥乔纳森》阅读学习单（六）

请继续阅读第一章

一、 乔纳森一步步接近理想的飞翔状态，这是一个（ ）的过程，在这个过程中，它遇到了哪些困难？

二、 它是如何一一克服这些困难的？你觉得在这个过程中，什么最重要？

三．在实现你未来的梦想的过程中，你又会遇到哪些困难？你是否会永远记得乔纳森带给你的感动和鼓励？

《海鸥乔纳森》阅读学习单（七）

这本书除了文字带给我们的感动，还有本书的插图，今天，静静地欣赏这些图画吧——一起和乔纳森飞到那遥远的地方吧。

一、你最喜欢哪一幅图？从这幅图中，你看到了什么？透过画面，你看懂了什么？

二 吉昂说：“天堂不是地点，也不是时间，因为时空都没有意义，那么你认为对于乔纳森来说，天堂是一个怎么样的地方？

《海鸥乔纳森》阅读学习单（八）

读完了这本书，肯定有不少的感慨吧，写下来，不要让这份感动稍纵即逝。

写一篇读后感，然后，把你的《读后感》打印下来——

1、 标题，楷体，四号字，加粗；

2、 正文，宋体，小四号字，不加粗；

3、 给你的文章设计一个边框，距离A4纸边缘1厘米，可以是电脑设计的，也可以是自己手绘的，记得颜色要鲜艳、有创意，也可以用粘贴等形式；

4、 给你的文章配上一幅插图，要贴本书或者本文的主题；

5、 优秀作品会进行颁奖并张贴。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4bab1e3c376baf1ffc4fad69.html