首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：1714550143 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

扬帆天天练·电子教案

第三单元·语文园地三
语文园地三
语文园地三分为五个板块的内容，分别为“识字加油站”：主要学习ABB式的教材分析
词语，认识9个生字；“字词句运用”：主要是同音字、近似字的练习；“我的发现”中引导学生能根据偏旁规律分类识记学过的生字；“日积月累”中学习十二生肖的名称；“我爱阅读”中为学生提供了一篇优美的童话故事《小柳树和小枣树》。
二年级的学生已经具备了一些语文的基本素养，语文园地三中的几项内容比学情分析
较容易理解、掌握。但部分学生在同音字、形近字的区分上，还比较薄弱，教师要注意引导。
1.了解ABB式词语的特点，尝试使用文中提供的词语形容食物，学习津、溜等9个生字。
2.通过归类近似字、同音字的练习进一步掌握用法，巩固生字，积累词语。
教学目标 3.知道同偏旁的字的特点。
4.积累十二生肖的知识。
5.通过对《小柳树和小枣树》的阅读，激发学生的阅读兴趣，明白文章告诉我们的道理。

课时安排 2课时
第一课时
课时目标
1.了解ABB式词语的特点，尝试使用文中提供的词语形容食物，学习津、溜等9个生字。
2.通过归类近似字、同音字的练习进一步掌握用法，巩固生字，积累词语。 3.知道同偏旁的字的特点。重点难点
重点：识记字词。
难点：正确区分同音字、形近字。教法学法
教法：演示法、引导法。学法：小组讨论法。教学准备
生字卡片，词语卡片，多媒体课件。教学过程
一、教学“识字加油站”
1.课件展示各种味道食品的图片，包括甜味、辣味、酸味等等。 2.学生观赏后交流、评议。
3.结合课件中展示的食物的图片，带领学生认识生字。

扬帆天天练·电子教案

第三单元·语文园地三
（1）出示生字词卡片，教师带读。（2）教师指名读，检查认字情况。
（3）教师引导学生理解词义，并组织学生造句。（4）①师生展示课前找到的其他有关食物的词语，如热乎乎、热辣辣、凉丝丝、滑溜溜。
②师生展示课前找到的其他ABB式的词语，如金灿灿、冷冰冰、慢悠悠、雄赳赳、气昂昂、胖乎乎、火辣辣。二、教学“字词句运用” 1.选一选，连一连。
（1）指导学生根据偏旁猜字义。教师举例子启发学生去发现字义和其偏旁部首的关系：遇到我们不认识的字，我们可以通过它的部首猜测一下这个字与什么相关，比如“削”字，是“耳刀旁”，那么我们就很容易猜到这个字跟“刻、割、刮”等类似，因此我们把它跟“苹果”连在一起；再比如“赔”，我们在课文里学过关于“贝”的知识，我们现在知道“贝”的偏旁跟“钱”有关，如“赚钱”，因此我们可以很容易将带部首“贝”的字跟“钱”联系起来。（2）查字典验证，并总结自己的发现，并在字典的帮助下再列举一些这样的字。 2.下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
（1）让学生猜一下每组词中第二个字是什么偏旁，利用字典验证。
（2）引导学生思考每一组字中的两个字有什么联系，如“辛”字，它本身就有“辣”的意思，而以它为偏旁的“辣”字仍是辣的意思；再如“衣”字，以它为偏旁的“装”字，本身也有“服装、衣服”的意思。
（3）再找出几个这样的字，体会一下汉字的偏旁和它本意之间的关系。三、教学“我的发现”
1.鼓励学生大胆猜测，自由发言，让学生自己思考，发现每一组字的结构特征，猜测具有同一偏旁的字都和什么相关。如带“火”和“灬”的字多与“火”有关，像“炒”“煮”等。
2.引导学生举一反三，让学生猜测另外两组字的特点，用字典辅助验证。 3.引导学生体会汉字的结构特点，深化认识。四、课堂小结
学生说说自己本节课的收获。五、布置作业
1.书写“识字加油站”中的词语。
2.写一写“字词句运用”中的同音字、形近字,并组词。
第二课时
课时目标
1.积累十二生肖的知识,熟读成诵。 2.读童话故事,感悟道理。重点难点
重点：积累十二生肖的知识,熟读成诵。难点:朗读童话,感悟道理。教法学法
教法：演示法、引导法。学法：小组讨论法。教学准备

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4bd6644e393567ec102de2bd960590c69ec3d8fe.html

《正在进行安全检测....doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

正在进行安全检测...

相关推荐

推荐内容