(完整版)初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及技巧
发布时间：2023-03-27 11:55:46 来源：文档文库
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教学课题：中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧教学时间：2017.7.26教学目标：1.读通古诗词，整体感知古诗词的大意。
2.了解古诗词鉴赏的常题型及答题技巧。3.体会作者感情。
重难点：了解古诗词鉴赏的常题型及答题技巧。教时：2课时教学过程：
古诗词鉴赏常见的题型有以下六种：一、品味炼字类[题目形式]
(1诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2“某”个字或词用得好，好在哪里?(3“某”字能否改为“某”字?(4你最欣赏哪个字或词?请赏析。[应对策略]
抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。[炼字类的答题步骤]a、析词语的表层义和深层义；b、找修辞写其表达效果；c、绘画面，即烘托了xx的意境；（4）写感情：表达了xx感情。[答题格式：]这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动（准确、形象）地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。
[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。渡汉江宋之问
岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
问题：首句中的“断”字有什么表达效果?解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情。
答案：“断”字在句中是隔绝的意思，准确地写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，表达了诗人思家的思想感情。二、名句赏析类[题目形式]
(1某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?(2诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。(3从某句诗中领悟到什么人生哲理?
[应对策略]诗句有三种类型：1.写景；2.抒情；3.言理。
如果是写景：诗句描绘了xx的优美景致，景致优美，让人心怡；如果是抒情，诗句借景抒情，表达了xx的思想感情，情真意浓；
如果是哲理，诗句蕴含了xx的哲理，给人的启示和思考等。描写类答题格式一：本诗在描写上成功的运用了……描写，写出了……（诗句解说即字面含义），烘托了诗人……感情。抒情方法答题格式二：这句话运用了……抒情手法，全诗主要写出了……（诗句内容解说），抒发了……情感。修辞类答题格式三：本句或本诗运用了……的修辞手法，……（作用）地写出了……（诗句解说即字面含义），表达了诗人……情感。
[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。问题：
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解?解析：
这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。
答：诗句形象的描写了沉掉的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣的景象。蕴含哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。三、表达技巧类[题目形式]
(1诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?(2诗歌运用了哪些表达方式?(3诗歌是怎样抒发作者的情感的?[应对策略]首先要了解常见的表达技巧，它包括：
(1修辞方法，主要包括比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等；(2表现手法，主要包括运用典故、托物言志、动静结合、烘托渲染等等;(3表达方式，主要有描写，议论，抒情，记叙；（4）抒情方式，主要是直抒抒情和间接抒情。[答题格式]这首诗运用了……修辞方法(或表现手法或抒情方式，表现了……内容，抒发了……的思想感情或揭示了……的道理。
[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。春雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 