疫情期间班主任德育工作总结

疫情期间班主任德育工作总结

疫情期间 班主任德育工作总结

疫情期间班级提出“养天地正气做真正教育”办学宗旨”;养天地正气”就是要教育孩子通过与大自然的交流修炼养育体内的浩然正气--一切积极向上、向善的精神动力所形成的强大的气量和气场！教育就是要为天地立心“立心”也就是”;立天理之心”因为天理“能使天下”;悦且通”天理即宇宙运行规律人性本善、仁孝就是天理。天地正气是天地运行的规律之气、天理之气一切积极正面的向上、向善之气。人就应理所当然顺应大自然之气内心就应该与大自然交流养天理之气。回顾一学期的工作想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的尤其是班主任不仅担负着教学工作更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军可以说班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。

下面分几个方面来说一说：

一、抓住闪光点及时鼓励赏识学生

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬学困生更需要表扬。作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向好的方面发展。这种教育教学方法我一直沿用只是到了 20__ 年我接手孙永芳教过的 801 班和 802 班也就是曹树伟的 901 班还有吴志丽的 902 班这种赏识教育才开花结果我很欣慰。我想这种方法应该适合所有人。

903 班共 31 名学生男生 14 名女生 17 名。这 14 名男生可以说都是问题学生。就连学习稍好的郑岩同学他思想都有问题极端自私我看他学习很好却不是科代表给他安排了化学科代表他做了几天后跟我说他不当了我私下里打听一下他是怕耽误学习我答应他 8 月 26 日考完试可以不当了。品行稍好的王家兴同学这个孩子脾气很大但是轻易不犯一犯就是哭起来没完没了。品行好的习志健同学明显是个自闭的学生。解贵喜、李富陈、米才是学困生。米鑫、贺树林、张雷、陈贺磊、李响、习开彤这些人属于个别生。女同学个别人事多下文我再说。

基于我班同学的现状我打算继续使用这种鼓励赏识教育方法对八年级期末考试的单科状元进行了奖励发给张

天元、李珊、朱琳、王家兴等同学奖状他们非常高兴。在奖励他们的同时我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励；总成绩在年级进步 5 名以上的也奖励；语文单科成绩第二个月进步 5 名的奖励以后每增加一个月名次就向上提一名；好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后得奖状的同学从没间断其中习志健同学获得了两项奖劳动标兵奖和爱心奖习志健是我看见的不吃零食的几个同学中的一个生活十分简朴现任父亲是继父这样一个学生竟然能拿出 10元钱捐献我真的很感动；他在劳动中更是任劳任怨保质保量地完成老师交给的任务。张雷同学、赵仕璐同学分别拾得了 7 元、6 元钱都上交了当到高颖超那儿当班费；李珊、张天元在月考中获得了单科状元；期中考试中张天元一人囊括了语文、数学、英语、化学等四项状元郑岩一科英语状元李珊一科政治状元；张天元期中考试名列全区第 20 名李珊名列全区第 74 名郑岩名列全区第 143 名朱琳同学名列年级 15 名；李水泉期中考试前进了 13 名王锦超期中考试前进了 10 名陈贺磊期中考试前进了 9 名米鑫前进了 8 名刘思思、郑岩前进了 6 名；刘安娜、王家兴帮助赵梦涵修好了椅子；在这种教育方法下好多同学在进步着但是也有不少同学与这些同学格格不入。

二、身正为范身教重于言教

正所谓学高为师身正为范要想学生信服你并爱戴你教师个人就要具备很高的人格修养能够以自己的实际行动来感染和感动学生。

首先我要求自己能够正确认识和评价自己能在各方面注意为人师表关心爱护学生遇顺境不骄傲遇逆境不消沉乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱对事业的追求乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天不管自己的心情如何我在学生面前都是微笑的开心的让他们能够感觉到每一天都是新的都应该轻松的去面对学生们的学习是艰苦的但是作为老师如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习轻装上阵学生是很感谢你的。

同样老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班

主任我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室先将讲桌擦一擦整理一下讲桌上的粉笔和板擦这些小事看上去微不足道但久而久之学生也会发生改变学生的课桌椅排列比较整齐了桌上的书本也整齐多了。

我们知道对学生的教育应该把如何做人放在第一位我想对于教会学生如何做人与其说大道理还不如自己以身师范让学生感觉到你就是他的榜样从而潜移默化的影响他感染他从而达到教育的目的。

教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发心灵的陶冶人格与个性的教育。班主任--学生生命中的“重要他人”对学生的影响无疑是长远而不可逆的。

三、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作之初思想单纯方法简单尽管自己很努力但往往事倍功半甚至事与愿违工作起色不大后来我虚心学习优秀班主任经验结合自己的实践不断归纳、总结找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部并实行任期制和聘任制指订责任目标调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访定期召开家长座谈会取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通交换意见既全面了解学生的情况又争取了他们的协助非常有利于班级管理。

4、树立学生典型建立德育档案。典型的树立有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去因为典型就是身边的人身边的事看得见摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学科学的意义在于求真光有热情是不够的只有不断学习提高自身素质才能适应新形势下的班主任工作。

人们常说教师是崇高的职业它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石官虽小但责任和

作用重大。多年的班主任工作告诉我没有当过班主任的教师不是完整的教师虽然其中有太多的辛酸苦辣但它却能绽放出桃李满园的馨香使你倍感作为教师的光荣和自豪我愿努力作好今后的工作为学生献出满腔的爱为祖国培育栋梁材！

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