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人教版高中(统编)语文必修三教案全册(完美版)

发布时间：2020-08-17   来源：文档文库   
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人教版高中语文必修三教案全册
人教版高中语文必修三教案全册 《林黛玉进贾府》 【学考目标】 掌握相关文学常识
掌握文中重点字词，特别是古今异义词 把握文章基本内容 【自主复习】 文学常识
曹雪芹，名，字，号，清代小说家。《红楼梦》又名《 》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它以四大家族的故事为背景，以为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。这篇文章选自《红楼梦》第回，原回目是。 给加点字注音
人烟阜盛 敕造台矶攒珠髻 绾着 豆绿宫绦翠幄 厢庑游廊 珠玑 安箸抱厦厅 懵懂 轩峻壮丽 忖度 赤金盘螭两靥杜撰盥沐 惫懒 錾银 黼黻 解释下列词语 阜盛一射之地 敕造不经之谈




黼黻惫懒 乖张内帏 纨绔与膏粱布让 万几宸翰 可怜辜负好韶光
解释下列古今异义词在文中的含义 第三个身量未足，形容尚小（ ）
身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（ ） 只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来（ ） 身量苗条，体格风骚（ ） 我带了外甥女过去，倒也便宜（ ）
因此他只说没有这个，不便自己夸张之意（ ） 还不好生慎重带上，仔细你娘知道了（ ） 熟悉文章内容
本文以为线索，围绕的中心事件，通过林黛玉的眼睛，为我们初步展示了贾府的并对进行了初步描述，构思巧妙。 【达标检测】
1．下面加点字音、形有误的一项是（ ）
A．敕（chì）造 放诞（dàn） 忖（cǔn）度 盘螭（chī） B．惫（bèi）懒 便（biàn）宜 錾（zàn）银 两靥（yè） C．丝绦（tāo） （juàn）烟 幺（yāo）儿 轩（xuān）昂 D．宸（chén）翰 黼黻（fú） 内纬（wěi） 膏梁（liáng）




2. 下列句中划线词意义与现代汉语同义的是（ ） A. 我带了外甥女过去，倒也便宜。 B. 身量苗条，体格风骚。 C. 你舅舅今日斋戒去了，再见罢。
D. 只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。 3. 下列加点词释义有误的是（ ） A. 这来者系谁，这样放诞无礼？放纵 B. 这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物懒惰 C. 疯疯颠颠，说了些不经之谈不合常理的话 D. 只恐又是你的杜撰没有根据地编造
4. 从对人物性格刻画角度看，对划线词解释不妥的分别是 （1）请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学了。（ ） A. 此话正反映贾母在府中无上威严的地位。
B. 此话反映出“女子无才便是德”是贾母的指导思想。 C. 这话表明贾母对黛玉的疼爱之情，怕她寂寞就叫姐妹们来陪她。
D. 这是贾母看不起学校的具体证明。
（2）在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。（ ）
A. 王熙凤这里告诉黛玉自己在贾府显赫的地位。 B. 这反映了王熙凤在贾府目空一切。
C. 王熙凤为了在贾母面前表现对黛玉的关切之情。




D. 王熙凤表面上对黛玉关怀备至，实际上是显示自己权力。 （3）（贾赦）或有委屈之处，只管说得，不要外道才是。（ ） A. “只管说得”反映贾赦没实权，说话语气不硬。 B. “只管说得”正体现了舅舅贾赦对黛玉的关怀。
C. 黛玉特来拜见舅舅，舅舅却找借口不见，这对黛玉不正是委屈？可见贾赦“只管说得”的虚假。
D. 表面上看，贾赦对外甥女很为关心，但对照其行为可见其虚伪。
5. “这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”从下文看，对加点词语理解不妥的是（）
A. “与别家不同”是一句总提，下面写贾府的环境和场面紧紧围绕这句话展开。
B. “与别家不同”是因贾府是奉皇命建造的，因而建筑别具一格，既豪华气派，又典雅精致。
C. “与别家不同”还表现在贾府是个“诗礼之家”，等级森严，礼节繁琐。
D. “与别家不同”只是表现在贾府仆妇成群，且吃穿用度不凡。 6. 对王夫人“我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王”这话作用理解有误的一项是（ ）
A. 作者这是为贾宝玉的正式出场敲响的锣鼓，对情节发展起了推动作用。
B. 作者在宝玉出场之前，借王夫人之口揭示了他的叛逆性格。




C. 作者用先抑后扬手法给读者造成悬念，也使黛玉产生宝玉是“怎生个惫懒人物”的猜想。
D. 作者这是借王夫人之口表达自己对贾宝玉的看法。 7、阅读《西江月》二词完成1-5题
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不无双。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！ （1）文中空缺处应填的一组词是（ ） A事 奈 肖 B事 奈 孝 C世 耐 肖 D世 耐 孝 （2）下列词语解释有误的一项 （A）
A偏僻- -古怪，不和群 B乖张—偏执，不驯顺，与众不同。 C皮囊—作皮袋，指人的躯壳 D辜负—本义是背负，对不起，这里有浪费的意思。
（3）选出与“寄言纨绔与膏粱”修辞相同的一项（ ） A娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 B两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 D面若中秋之月，色如春晓之花。
（4）对两首词中某些词语理解有误的一项是（ ）
A“纵然---草莽”一句中“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是指借统治阶级的眼光来看的。




B“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁，个性解放，正表现了他对统治阶级的精神支柱—孔孟之道的大胆挑战与批判。 C“愚顽怕读文章”指宝玉只知道在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》
《西厢记》《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。 D“哪管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
（5）文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”恰字体现在该词所采用的手法上，其手法是
A似贬实褒 B似褒实贬 C似褒似贬 D反面衬托 （ ） 祝福 【学考目标】 1.掌握相关文学常识 2.掌握本文重点字词
3.能说出本文的重点人物及描写人物的主要方法 4.简要介绍本文情节 【自主复习】 文学常识
《祝福》选自鲁迅先生的小说集《 》，他的另外两部小说集是《 》和《 》，散文集是《 》，散文诗集《 》，还有杂文集17本。 “四书”指《 》、《 》、《 》、《 》；“五经”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》五部经典著作。 给加点的字注音




寒暄朱拓悚然 踌躇不更事 谬种 俨然 雪褥尘芥堆 荸荠桌帏讪讪咀嚼渣滓瞥见 拗不过 蹙缩 门槛窈陷 歆享 牲醴蹒跚监生 镯子 陈抟老祖 新正 再一强炮烙呜咽间或 3、解释下列词语子 间或一轮踌躇 不更事俨然
无聊生者不生，即使厌见者不见 沸反盈天 讪讪怨府 怔怔淡然
请把本文的人物分一下类
封建礼教的代表、害死祥林嫂的罪魁： 害死祥林嫂的帮凶：
敏感、有良知，但软弱、圆滑世故的知识分子： 封建礼教的受害者：
请用200字左右的文字讲讲祥林嫂的故事 【达标检测】
1.选出下列黑体字注音全对的一项（ ）A悚然（ｓǒｎｇ）负疚（ｊｉù）窈陷（ｙāｏ）B新正（ｚｈēｎｇ）倔强（ｊｉàｎｇ）炮烙（ｌàｏ）C草窠（ｋē）歆享（ｘīｎ）荸荠（ｑí）D踝骨（ｌｕǒ）谬种（ｍｉù）朱拓（ｔà）2.选出下列多音字读音一致的一项（ ）A中肯中意中伤中看B简称称职自称称道C巷道小巷巷战深巷D着陆着



落着手附着3.对下列字的笔画说明正确的一项（） A免录其亟，同为8画B堰筐象隽，同为12画C鬼垛尅俞，同为9画D养恭虎享，同为9画4.选出对黑体字词解释有误的一项（）A寒暄（太阳的温暖）形骸（身体）收敛（收拢聚集）B蹙缩（紧迫）间或一轮（偶而）歆享（喜爱、羡慕）C沸反盈天（满）窈陷（幽远）安逸（安闲）D鄙薄（轻蔑）折罪（抵作）素不相识（向来）5.选出书写无误的一组词语（ ）A寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌B百无聊赖瘦削不堪芒刺在背C咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计D相形见拙原形毕露毫不介意
6、.选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（）A无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。B无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。C生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。D没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了
7、指出下列判断有误的一项（）A选入课本的鲁迅的几篇小说发表年代的先后顺序是：《一件小事》《孔乙己》《祝福》。B《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。C“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。D鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。8、《祝福》的主题是：(A通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。B通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制



度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。C通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。D通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放
阅读思考 看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，以后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（②）是捆了躺在船板上。“可恶！然而……。”四叔说。这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。午饭之后，卫老婆子又来了。“可恶！”四叔说。“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”1.选段空白①、②处应填入的词语是（①② ）①A仿佛B好像C大致D大约②A真B像C确D怕2.对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的是（）A指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。B指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也



合理。C指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。D指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。3.对鲁四老爷一句“可恶”的正确理解是（）A指卫老婆子不该自己荐他来，又合伙劫她去，大家看了不成样子。B指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么？C指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。D指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思再来鲁四老爷家，是什么意思？ 《老人与海》复习题 一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（） A．沮丧jǔ 撬走qiào 塞满sè 豁出去huò B．榫头sǔn 报酬chóu 蹂躏lìn 攥起来cuán C．刹车shā 脊鳍qí 残骸hái 胳肢窝ɡē D．绰号chuò 模样mú吞噬shì 皮开肉绽dìnɡ 2．下列各组中字形完全正确的一项是（ ） A．苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全 B．踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心 C．精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想 D．理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀
3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（ ） ①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音，



可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的敌手。
③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。 A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以 C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且 4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是（ ） A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。 B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。
C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。 D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．我在路上遇到不少人，可他们都不知道前面是何处？前面是否有旅店？
B．他把汽车开得那么快，我敢爬出驾驶室爬到后面去吗？于是我就说：“算了吧。”
C．我已经上了年岁，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它们。
D．“啊，”他说，“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了”。




二、语段阅读
阅读《老人与海》中的语段，完成后面的题目。
他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。




老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。 他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”
6．选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了＿＿描写和＿＿描写的手法。
7．选段最后一句“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？
8．在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？
9．作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？ 必修三第二单元复习学案 【学考目标】
1.复习本单元中出现的重要实词和虚词。
2.复习巩固本单元的课文内容，并能加以拓展运用。
3.掌握一些的文言实词和虚词的用法，了解一些古代文化常识。 《蜀道难》 【自主复习】
1、给下列加点的字注音
鱼凫（ ）石栈（ ） 攀援（ ）猿猱（ ）




飞湍（ ）喧豗（ ） 扪参 ( 抚膺（ ） 巉岩（ ）咨嗟（ ） 秦塞（ ）吮吸（ ） 噫吁嚱 砯崖（ ） 崔嵬（ ）峥嵘（ ） 2、按拼音写出本文短语
Dìbēngshāncuī tiāntīshízhàn ménshēnlìjǐn Wànhèléi zhēngróngcuīwéi héngjuééméidiān Fēituānpùlíu móyáshǔnxuè yǐshǒufǔyīng Cáncóngyúfú yǎngxiéxī yíngyánluán Yǐjuébì diāozhūyán chōngbōnìzhé 3、指出句子中的通假字 所守或匪亲
4、解释下列加点的字
噫吁嚱，危乎高哉 蜀道之难，难于上青天 西当太白有鸟道 然后天梯石栈相钩连 上有六龙回日之高标青泥何盘盘
连峰去天不盈尺 距离 嗟尔远道之人胡为乎来哉 开国何茫然 所守或匪亲 以手抚膺坐长叹 枯松倒挂倚绝壁 5、指出句子中词类活用的现象 使人听此凋朱颜 砯崖转石万壑雷 西当太白有鸟道 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 问君西游何时还




侧身西望常咨嗟 朝避猛虎，夕避长蛇 猿猱欲度愁攀援 雄飞雌从绕林间 6、指出下列句子的特点 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 又闻子规啼月夜 蜀道之难，难于上青天 嗟尔远道之人胡为乎来哉
7、“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山。”请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面
8、本诗是一首七言乐府诗。《蜀道难》是乐府《相和歌词 瑟调曲》旧题。本片根据这一诗题传统的内容，一雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而绮丽的山川。既写了蜀道的艰险，又写了人生旅程的艰险。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。 【达标检测】
1、选出下列注音不正确的一组 ( Ａ鱼凫（ｆú）玲珑（ｌóｎｇ）巉岩（ｙáｎ）飞湍（ｔｕāｎ） Ｂ喧豗（ｈｕī）砯（ｐīｎｇ）崖吮（ｓｈǔｎ）吸黄鹤（hè） Ｃ崔嵬（ｗéｉ）峥嵘（ｚｈēｎｇ）扪参（ｓｈēｎ）万壑（ｈè） Ｄ猿猱（ｌáｏ）秦塞（ｓàｉ）咨嗟（ｊｉē）趑趄（ｚīｊū） 2、下列词语有错别字的两组是 ( Ａ地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷




Ｂ峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁 Ｃ飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦 Ｄ磨牙吮血以手抚鹰蚕丛鱼凫仰胁息 3、下列词语中有两个错别字的是( Ａ俨然迷罔炮络 飞端瀑流争喧豗 Ｂ放诞骐骥巉岩天梯石栈相勾连 Ｃ驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑 Ｄ潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝 4、选出不含通假字的一项（ ）
A黄鹤之飞尚不得 B人生如梦，一尊还酹江月
C所守或匪亲，化为狼与豺 D今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 5、从词的活用角度看，夏利句中加点词与“使人听此凋朱颜”中“凋”用法相同的是（ ）
A 地崩山摧壮士死 B 雄飞雌从绕林间 C 砯崖转石万壑雷 D 势拔五岳掩赤城
6、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的是（ ） A 开国何茫然B可以横绝峨眉巅 C 地崩山摧壮士死 D 可怜飞燕倚新装
7、下列各组句子中，加点词语的意义与用法不同的一组是( A．锦城虽云乐，不如早还家 B．蜀道之难，难于上青天 豫州军虽败于长坂，今战士还者…… 冰，水为之，而寒于水 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．以手抚膺坐长叹




吾尝终日而思矣 以故法为其国与此同 8、默写，文学常识 A噫吁戏，危乎高哉！， ！ ，！，。西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉颠。
B. ，。上有六龙回日之高标， 。
C.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。 ，。 ，。
D. ,一夫当关， 万夫莫开。------朝避猛虎，夕避长蛇。，。 E.蜀道之难，难于上青天！！
F、《蜀道难》属于诗，题目即是古乐府旧体。作者李白，字，号， 我国唐代杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并称 ，诗900余首，收在《李太白全集》中。此诗约作于天宝初年，为李白第一次至于长安。 阅读李白《登太白峰》，完成1~7题。
西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去，
直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？
1．诗中两个“太白”的含义是什么？


答：______________________________________________________



2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？


答：______________________________________________________ 3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？


答：______________________________________________________ 4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？


答：______________________________________________________ 5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？


答：______________________________________________________ 6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是


答：______________________________________________________ 《杜甫诗三首》 【自主复习】 1、给加点字注音
萧（ ）森 暮砧（ ） 万壑（ ） 环珮（ 青冢（ ） 朔（ ）漠 省（ ）识 渚( 清 潦（ ）倒 2、解释句中加点的词




江间波浪兼天涌 丛菊两开他日泪 孤舟一系故园心 寒衣处处催刀尺 生长明妃尚有村 一去紫台连朔漠 画图省识春风面 分明怨恨曲中论 潦倒新停浊酒杯 艰难苦恨繁霜鬓 3、指出下列句子中的活用现象 玉露凋伤枫树林 无边落木萧萧下 艰难苦恨繁霜鬓
4、指出下列句子中的古今异义词 塞上风云接地阴 古义 今义 百年多病独登台 古义 今义 艰难苦恨繁霜鬓 古义 今义 5、文学常识
杜甫，字＿＿＿，又叫少陵野老，＿＿＿，被后世尊称为“＿＿＿”，与李白并称“＿＿＿”，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗被人称为“＿＿＿”。写有很多传颂千古的名篇。其中“三吏”分别是《石壕吏》《 新安吏》《 潼关吏》“三别”分别是《新婚别》《 无家别》 《垂老别》。 【达标检测】
1、下列加点字读音完全不相同的一组是（ ） A、凋零 惆怅 倜傥 绸缎 B、朔漠 漫溯塑像 搠倒 C、沙渚思绪 名著首都D、潦倒 嘹亮 缭绕 镣铐




2、下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ） A协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥，志在千里 B浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 C呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 D临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 3、对词语解释不正确的一项是 （ ）
A玉露凋伤枫树林 凋伤，使草木凋落衰败 C艰难苦恨繁霜鬓 极其遗憾
B画图省识春风面皇帝的仪容 D江间波浪兼天涌 兼天，连天。 4、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的是（ ） A、 一去紫台连朔漠B、万里悲秋常作客 C、百年多病独登台 D、潦倒新停浊酒杯
5、下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（ ） A百年多病独登台 B 独留青冢向黄昏 相如虽驽，独畏廉将军哉？ 秋天漠漠向昏黑 C 巫山巫峡气萧森 D人事音书漫寂寥 无边落木萧萧下 漫劳车马驻江干 6、默写，文学常识 A、名句默写 江间波浪兼天涌， ，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，




一去紫台连朔漠， ，环珮空归月夜魂。 ，不尽长江滚滚来。 B、文学常识填空
杜甫，（712-770），唐代诗人，字。祖籍襄阳，生于河南巩县，因曾居长安城南少陵，自称 ，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部，其诗深刻反映社会现实，因此被称为 ，他亦被称为，作品集有。
7、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析不正确的一项是（ ） A《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时候所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思恋故园的心情。 B凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C诗歌中那无所不在的秋色。笼罩了无垠的宇宙空间。而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。
D诗人在此旅居已近四年，所以说故园之思随着孤舟在江上漂走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。 《琵琶行》 【自主复习】 1给划线的字注音
湓（ ） 贾（ ）人 西舫（ ）虾（ ）蟆 恬（ ）然




钿（ ） 篦（ ） 呕（ ）哑 嘲（ ）哳 铁骑（ ） 迁谪（ ） 怜悯（ ） 曲（ ）终 水浆迸（ ） 2、解释句中加点的词
余左迁左司马 委身为贾人妇 使快弹数曲 曲罢悯然 遂命酒 今漂沦憔悴 予出官二年 因为长句
歌以赠之 凡六百一十六言命曰《琵琶行》 是夕始觉有贬谪意 低眉信手续续弹 秋月春风等闲度 梦啼妆泪红阑干 呕哑嘲哳难为听
如听仙乐耳暂明 却坐促弦弦转急 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多
3、指出下列句子中词语的古义和今义 古义 今义
（1）、明年秋，送客湓浦口 （2）、因为长句，歌以赠之 （3）、凄凄不似向前声 （4）、老大嫁作商人妇 （5）、铁骑突出刀枪鸣 （6）、整顿衣裳起敛容 （7）、暮去朝来颜色故 （8）、似诉平生不得志
4、指出下列句子中词类活用现象 A、歌以赠之 B、梦啼妆泪红阑干




C、遂命酒 D、浔阳江头夜送客 E、商人重利轻别离 F、江州司马青衫湿 5、重点句式 A、倒装句
（1）尝学琵琶於穆曹二善才 （2）转徙于江湖间 B、省略句
（1）问其人，本长安倡女 （2）使快弹数曲 （3）送客湓浦口 （4）感斯人言 （5 ）沉吟放拨插弦中 6、文学常识
白居易，字乐天，晚年号香山居士。他是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”，作品有深刻的现实意义。他有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念，屡次上书针砭时弊。写下《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”。长篇叙事诗有《琵琶行》《长恨歌》。《琵琶行》的“行”是我国古典诗歌中的一种体裁，属乐府诗。其音节，格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，课多次换韵。本文的主旨句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。 【达标检测】
1、下面字的注音有误的一项是 （ ）
Ａ浔（ｘúｎ）阳枫（ｆēｎｇ）叶瑟瑟（ｓè） 迁谪（ｚｈé）




Ｂ慢捻（ｎｉǎｎ）霓（ｎí）裳 六幺（ｙāｏ） 嘈嘈（ｃáｏ） Ｃ幽咽（ｙè）暂（ｚｈàｎ）歇乍（ｚｈà）破 转徙（ｘī） Ｄ收拨（ｂō）裂帛（ｂó）钿（ｄｉàｎ）头银篦（ｂì） 2、下面词语的书写完全正确的一组是 （ ） Ａ曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心唯 Ｂ转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 Ｃ轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流夹背 Ｄ东船西舫恬然自安反复无常春寒料峭
3、下列句子中的词语解释正确的一项是 （（1） （2） ） （1）A使快弹数曲 快，赶快。 B歌以赠之 歌，歌唱。 C凡六百一十六言 言，句。 D座中泣下谁最多 泣，眼泪。 （2）A弦弦掩抑声声思 掩抑，低沉抑郁。 B老大嫁作商人妇 老大，排行第一
C去来江口守空船 去来，离去回来。 D满座重闻皆掩泣 掩泣，掩饰
4、加点字古今意义相同的一组是（ ）A．明年秋。 因为长句，歌以赠之。B．铁骑突出刀枪鸣。整顿衣裳起敛容。C．老大嫁作商人妇。去来江口守空船。D．曲终收拨当心画。终岁不闻丝竹声。5、加点字用法完全相同的一项是（ ）A．使快弹数曲。一曲红绡不知数。B．自言本是京城女。同是天涯沦落人。C．轻拢慢捻抹复挑。商人重利轻别离。D．满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多 6、下列诗句中没有使用借代修辞的一项是（ ）




A曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。B主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。D浔阳地偏无音乐，终岁不闻丝竹声。
7、选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（ ）
A忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。B转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
C东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。D去来江口守空船，绕船月明江水寒。
E座中泣下谁最多，江州司马青衫湿润。 （1）ABC （2）ACE （3）BCD （4）CDE 8、琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是( A．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。B．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。C．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。9．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是( A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
10、“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写



有什么作用？分析准确的一项是( A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。B．以听众的静衬托音乐演奏的激昂。C．以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。D．以听众的静衬托听众感情的凄凉。
11、下列对白居易《琵琶行》描绘的形象的分析中，不当的一项是（ ）
A．琵琶女是演奏技艺精湛卓绝，悲凉身世令人心酸的被污辱和被损害者的形象。
B．作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女形象。
C．诗中琵琶女和作者这两个形象感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。
D．诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。 12．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( （1）篇幅较长（2）篇幅较短（3）音节、格律有严格规定（4）句法往往长短参差，富于变化（5）音节、格律一般比较自由（6）讲究对仗、声调和韵律A．（2）（3）（4）（6） B．（1）（3）（4）（6）C．（1）（4）（5） D．（1）（3）（5） 13、默写及文学常识填空 （1 ）写出下列诗句的上句或下句
A、千呼万唤始出来， 。，未成曲调先有情。
B、嘈嘈切切错杂弹， 。， 幽咽泉流冰下难。 ，，，此时无声胜有声。
，铁骑突出刀枪鸣。 ， 。




，唯见江心秋月白。 C、沉吟放拨插弦中，。 D、同是天涯沦落人， 。 E、座中泣下谁最多， 。
（2）白居易，字，晚年号 ，针对当时文学上“嘲风雪，弄花月”的作品倡导运动，主张“”。）长篇叙事诗 有《 》和《 》 14、课文阅读训练
阅读下面的文字，完成1—4题：
写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“甲”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“乙”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出 “丙”的感慨？
（1）．甲处最恰当的引文是：( A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 B．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 C．细头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污 D．今年欢笑复明年，秋月春色等闲度 （2）．乙处最恰当的引文是：( A．弟走从军阿姨死 C．老大嫁作商人妇 B．梦啼妆泪红阑干 D．秋月春风等闲度




(3．丙处最恰当的引文是：（） A．江州司马青衫湿 C．同是天涯沦落人 B．如听仙乐耳暂明 D．杜鹃啼血猿哀鸣
(4．白居易的《琵琶行》中写到：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女倍受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡赏给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。下面排出的诗句残缺不全，需要补缀。请选出适当的一组。（ ） ①一□清歌一□绫，②美人□自意嫌□。 ③不□织女萤窗□，④几□抛□得织成。 A．①只，匹 ②尚，差 ③晓，里 ④岁，梭 B．①支、条 ②还，少 ③明，中 ④月，丝 C．①曲，束 ②犹，轻 ③知，下 ④度，梭 D．①首，丈②竟，少③管，上④日，丝 必修三第三单元复习学案 【学考目标】
1.复习本单元中出现的文学常识。
2. 复习本单元中出现的重要实词、虚词和句式，并能加以拓展运用。
《寡人之于国也》 【自主复习】 一、语音




1．给下列的加点字注音 王好战不可胜食 数罟不入洿池衣帛 鸡豚狗彘之畜谨庠序之教 孝悌之义然而不王者 涂有饿莩弃甲曳兵 二、文学常识填空
1.孟子，名（ ），字（ ），中国古代著名思想家，战国时期儒家代表人物。
2.孟子著有（ ）一书。有《孟子》七篇传世，为儒家经典之一。孟子师承子思，继承、发挥了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子并称为（ ）。性善论是孟子学说理论的出发点，其主要主张有“仁政”、“王道”理论。
3.南宋时朱熹将《孟子》与（ ）、（ ）、（ ）合在一起称“四书”。直到清末，“四书”一直是科举必考内容。
4.出自《寡人之于国也》的两个成语是（ ），（ ）。三 、文言知识积累
（一）通假字
1.颁白者不负戴于道路者 （ ） 2.涂有饿殍而不知发 （ ）
3.则无望民之多于邻国也 无失其时 （ ） 4. 直不百步耳 （ ）




（二）古今异义
养生丧死无憾（ ） 七十者可以食肉矣：（ ） 然而不王者： （ ） 王无罪岁（ ） （三）词类活用
1．树之以桑（ ） 2.王无罪岁（ ） 3.谨庠序之教（ ） 4.填然鼓之（ ） 5.然而不王者（ ） 6.七十者可以衣帛矣（ ） 7.使民养生丧死无憾也（） （四）一词多义
1.数 数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》（ ）数罟不入洿池《寡人之于国也》（ ）蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》（ ）2.直 中通外直，不蔓不枝《爱莲说》（ ）直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》（ ） 系向牛头充炭直《卖炭翁》（ ）3.发 百发百中成语发射 涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》（ ）野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》（ ）主人忘归客不发《琵琶行》（ ）4.兵 非我也，兵也《寡人之于国也》（ ）穷兵黩武（ ）草木皆兵（ ）5.胜 驴不胜怒，蹄之《黔之驴》（ ） 不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》（ ） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》（ ） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》（ ） （五）重点文言虚词 移其民于河东 （ ）
则无望民之多于邻国也（ ）寡人之于国（ ）




颁白者不负戴于道路（ ） 是何异于刺人而杀之 （ ） 2.以
请以战喻（ ） 可以无饥矣（ ） 以时入山林（ ） 申之以孝悌之义（ ） 3.之
填然鼓之（ ） 王道之始也（ ） 五亩之宅（ ） 申之以孝悌之义（ ） （六）特殊句式 1．判断句
（1）是亦走也 （2）非我也，岁也。 2．倒装句
（1）则无望民之多 [于邻国]也 （ ） （2）树之[以桑] （ ）
（3）然而不王者，未之有也 （ ） 3.省略句 可以（ ）无饥矣 【达标检测】 一、选择题
1下列注音无误的一项是（ ）
A曳（yè）兵 数罟（cùgù）洿（Wū）池 B鸡豚（tún） 狗彘（zhì）庠(yàng序 C孝悌（tì）饿莩（piáo）供（gōng）养
D衣（yī）帛 王（wàng）天下 不可胜（shēng）用




2选出词语解释全都正确的一组 （ ）
A或百步而后止 或，或许 无如寡人之用心者 如，及，比得上 B请以战喻 请，请您 谷不可胜食也 胜，尽，完
C申之以孝悌之义 悌，兄弟友爱 凃有饿殍而不知发 发，打开官仓
D颁白者不负戴于道路矣 颁，通班 狗彘食人食而不知检 检，约束
3选出“之”字用法相同归类正确的一项是（ ）
（１）寡人之于国也 （2）是何异于刺人而杀之 （3）树之以桑 （4）申之以孝之义 （5）王道之始也 （6）填然鼓之 （7）无如寡人之用心者 （8）未之有也 （9）察邻国之政 （10则无望民之多于邻国也
A(1(7(10 B(2(3(7 C(3（4）（8）D（5）（9）（10） 4选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项是（ ） （１）是亦走也 （2）则无望民之多于邻国也 （3）王道之始也 （4）树之以桑
（5）申之以孝悌之义 （6）未之有也 （7）颁白者不负戴于道路矣
A （1）（2）（3）（6） B （2）（4）（6）C (2(4(5(7 D(3(6(7 5选出下列“数”字读音与意思相同的一项 （ ）①数罟不入洿池②数口之家③范增数目项王④媒人去数日⑤识盈虚之有数 A．①②B．②③C．④⑤D．②④




6选出加点相同字意义相同的一项
A谷不可胜食也|臣不胜犬马怖惧之情 B勿夺其时|夺项王天下者
C涂有饿殍而不知发|主人忘归客不发D非我也，兵也|行军用兵之道
7选出与“未之有也”句式相同的一项 （ ） A自愧弗如 B兵不血刃 C莫衷一是 D时不我待 二、默写题
1. ，谷不可胜食也，，鱼鳖不可胜食也。 ，
树木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，树木不可胜用，。 2. ， 。五十者可以衣帛矣， ，，
七十者可以食肉矣。，。数口之家，可以无饥矣，， ， 。七十者衣帛食肉，， 然而不王者，未之有也。
三、翻译题1.或百步而后止,或五十步而后止 2.直不百步耳,是亦走 3.无望民之多于邻国也
是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？ 《劝学》 【自主复习】
一、给下列字标注拼音，并将通假字请打上标记。 木直中绳輮以为轮（zhòng）（róu） 虽有槁暴(gǎo(pù 博学而日参省乎己(cān(xǐng



知明而行无过(zhì 须臾之所学(yú 跂而望矣(qì 不积跬步(kuǐ 驽马十驾 (nú 蟹六跪而二螯(áo 假舆马者(yú 蛇鳝之穴(xué 锲而不舍(qiè 金石可镂(lòu 假舟楫者(jí 骐骥一跃(qí(jì 二、 文学常识填空 1、荀子名，字，赵国人。
2、荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦家最后的代表，思想集大成者。
3、荀子的著作有二十卷，共32篇，他的散文说理透彻、语言质朴、多，善用 。《劝学》是《荀子》的。 三、文言知识积累
1.通假字 找出下列句子中的通假字并解释 （1）则知明而行无过矣 （2）君子生非异也 （3）涂有饿殍而不知发 （4）颁白者不负戴于道路矣 （5）輮以为轮 （6）虽有槁暴 2.指出下列句中的古今异义词并解释 （1）君子曰：学不可以已。 （2）故木受绳则直，金就砺则利。 （3）声非加疾也，而闻者彰。 （4）木直中绳，輮以为轮。 （5）蚓无爪牙之利。
3.词类活用 找出下列句子中的词类活用的字，并说明其类型




（1）君子博学而日参省乎已。 （2）假舆马者，非利足也，而致千里。 （3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （4）上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 4.特殊句式 下列句子属何种句式
（1）青出于蓝，而胜于蓝 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强輮以为轮 5.虚词 而
（1）青，取之于蓝，而青于蓝
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （4）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （5）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （6）蟹六跪而二螯 （7）锲而舍之 于
（1）青，取之于蓝 （2）冰，水为之，而寒于水 （3）君子生非异也，善假于物也。 （4）赵氏求救于齐 （5）皆以美于徐公


3） （

（6）佚之狐言于郑伯曰 焉
（1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉 （2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （3）焉用亡郑以陪邻？ 乎
（1）君子博学而日参省乎己 （2）相与枕藉乎舟中 （1）飘飘乎而不知其所止 6．实词积累
“绝”字有以下几个常见义项：A杜绝，断绝；B隔绝；C极、尽、穷尽；D停止、消失；E无路可通；F横渡。
（1）非能水也，而绝江河 （2）空谷传响，哀转久绝 （3）以小舟夜泊绝壁之下 (4率妻子邑人来此绝境 （5）则请立太子为王，以绝秦望
“假”字有以下几个常见义项：A假装；B借，借用；C借助、利用；D与“真”相对；E如果。
（1）人多以书假余 （2）君子性非异也，善假于物也 （3）乃悟前狼假寐
“望”字有以下几个常见义项：A声望；B希望、盼望；C远看；D与农历十五日。
（1）丁卯三月之望 （2）先达德隆望尊




（3）日夜望将军至 （4）吾尝跂而望矣 【达标检测】
1.下列注音全都正确的一项是
A中（zhòng）绳 槁暴（pù ） 须臾(yú 闻者彰（zhāng） B靛（dìng）青 舟楫（jí）蛟（jiāo）龙 跂（qì）而望 C跬(guī步 蚯蚓（yǐn）蛇蟮（shàn） 驽（nù）马 D可镂（loù）骐骥（jì）爪（zhǎo）牙 鍥（qiè）而不舍 2.选出划线词语意义相同的一项
A青，取之于蓝。而青于蓝 君子生非异也，善假于物也 B假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 C假舆马者，非利足也，而致千里 鍥而舍之，朽木不折 D不积小流，无以成江河 河曲智叟无以应 3.指出说法正确的一项
A“蚓无爪牙之利，筋骨之强”。“爪牙”在文中用的是它的比喻义
B白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C《劝学》是《荀子》里的第一篇，节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人。 4.下列“之”字的意义和用法全是代词的一项是




①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利 ⑤冰，水为之 ⑥君将哀而生之乎 ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤有孔明，犹鱼之有水也 A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D .④⑤⑧
5.下列“者”字的用法与“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”相同的是
A.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 B.假舟楫者，非能水也 C.陈胜者，阳城人也 D .期年之后，虽欲言，无可进者 6.下列三项句式与其它三项不同的是
A.蚓无爪牙之利 B.何陋之有 C.夫晋，何厌之有 D .未之有也 7.选出解释错误的一项 A.忽然抚尺一下，群响毕绝。 B.会当凌绝顶，一览众山小。 C.率妻子邑人来此绝境。
D.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
8.从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的是 A、君子博学而日参省乎已 B、假舟楫者，非能水也，而绝江河 C、上食埃土，下饮黄泉 D、箕畚运于渤海之尾 二、默写题
1.君子曰：学不可以已。 ；冰，水为之，而寒于水。故木受绳则直，，，。
2.假舆马者，非利足也，而致千里；，， 。




3.故不积跬步，无以至千里；，。
鍥而舍之，朽木不折，，。蚓无爪牙之利，筋骨之强，， ，用心一也。
三、翻译题
（1）青出于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。 （2）木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
《过秦论》 【自主复习】 一、给加点字注音
崤函 窥 宁越 膏腴孝公既没 陈轸 召滑 翟景 墨翟 乐毅 逡巡 镞 因利乘便 鞭笞 藩篱 黔首 隳 销锋镝 瓮牖 氓隶 猗顿 行伍 阡陌 景从 锄櫌棘矝 蒙恬 钩戟长刹度长絜大俯首系颈 践华为城 将数百之众比权量力 万乘之势 朝同列 一夫作难 二、 文学常识填空

贾谊，＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家。所著政论文以＿＿＿



＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿最为有名，有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。 三、文言知识积累 1．找出通假字 约从离衡
合从缔交 赢粮而景从
百有余年 陈利兵而谁何 孝公既没 2.古今异义 古今异义词 古 义 今 义
以为桂林、象郡 铸以为金人十二 山东豪俊并起 以致天下之士 才能不及中人 3.词类活用 活用类型 释 义
席卷、包举、囊括 天下云集响应 赢粮而景从




内立法度，南取汉中 北筑长城而守藩篱 履至尊而制六合 然陈涉瓮牖绳枢之子 约从离衡 序八州而朝同列 外连横而斗诸侯 却匈奴七百余里 山东豪俊遂并起而亡秦族 （吞二周而亡诸侯矣） 流血漂橹 追亡逐北
会盟而谋弱秦（以弱天下之民） 以愚黔首 且夫天下非小弱也 秦孝公据崤函之固 4.一词多义 制 例 句 出 处 释 义
一日不再食则饥，终岁不制衣则寒




《齐桓晋文之事》 秦有余力而制其弊 《过秦论》
王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 《过秦论》
乃重修岳阳楼，增其旧制 《岳阳楼记》 亡 例 句 出 处 释 义
从径道亡，归璧于赵 《廉颇蔺相如列传》
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 《过秦论》 追亡逐北，伏尸百万 《过秦论》 河曲智叟亡以应 《愚公移山》 吞二周而亡诸侯 《过秦论》 固



例 句 出 处 释 义
临不测之渊以为固 《过秦论》
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 《廉颇蔺相如列传》 吾固知公子之还也 《信陵君窃符救赵》 君臣固守以窥周室 《过秦论》 人固有一死 《报任安书》 5.特殊句式 指出下列句子的句式
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 仁义不施而攻守之势异也。 一夫作难而七庙隳。 为天下笑者，何也？ 陈利兵而谁何。
谪戌之众，非抗于九国之师也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君




也。
南取百越之地，以为桂林、向郡 铸以为金人十二 倔起阡陌之中 威振四海 身死人手 委命下吏 【达标检测】 一、选择题
1.下列注音全部正确的一项是
A崤山（yáo）雍州（yōng）膏腴（yú）合从(Cóng B召滑（zhāo）逡巡（qū）羞赧（nǎn）隳城（huī） C藩篱（pān）瓮牖（yǒn）氓隶 （móng）黔首（qián） D作难（nàn） 锋镝（dí）长铩（shā）鞭笞（chī） 2.指出没有通假字的一组 A.陈利兵而谁何 B.孝公既没
C.序八州而朝同列,百有余年矣
D. 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
3.下列句中加点的词语解释有误的一项是A.因遗策膏腴之地（肥沃）B.亡矢遗镞（损失） 秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）C.瓮牖绳枢（用…作窗户）据崤函之固（险固的地势）D.履至尊（登上）以



致天下之士（招纳）
4.下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是A．商君佐之，内立法度，务耕织。
B．北收要害之郡。 C．享国之日浅，国家无事。 D．行军用兵之道，非及向时之士也
5．以下句中加横线的字活用类型与其他三句不同的一项是A．外连衡而斗诸侯。B．胡人不放南下而牧马。C．却匈奴七百余里。D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。6．下列句子中有古今异义词的一项是 A．天下云集响应B．信臣精卒陈利兵而谁何C．于是废先王之道D．以为桂林、象郡
7.列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是
A．自以为关中之固B．以致天下之士 来招纳C．才能不及中人 D．铸以为金人十二
8.下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是 A序八州而朝同列 B信臣精卒陈利兵而谁何
C山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 二、翻译题
1.当是时也……外连衡而斗诸侯。 2.因利乘便，宰割天下，分裂山河。
3. 良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
4.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施



而攻守之势异也。 《师说》 【自主复习】 一、字音
句读（ ） 或不焉（ ） 小学而大遗（ ） 近谀（ ） 欤（ ） 郯子（ ） 苌弘（ ） 师襄（ ） 老聃（ ） 蟠（ ） 经传（ ） 贻之（ ） 二、文学常识填空
1.韩愈，字＿＿＿，河阳人，因祖籍河北昌黎，世称“＿＿＿”。他是唐代＿＿＿＿＿＿＿的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人将他称为“＿＿＿＿＿＿＿”之首，
2.“六艺’指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等六种儒家经书，其中除＿＿＿外的其余五部又称“＿＿＿”。 三、 文言知识积累 1.解释下列古今异义词 古之学者必有师 古： 今： 句读之不知 古： 今： 小学而大遗 古： 今： 师者，所以传道受业解惑也 古： 今：
是故无贵无贱，无长无少 古： 今： 今之众人古： 今：




是故弟子不必不如师 古： 今： 吾从而师之 古： 今：
2.指出下列词的活用情况，并解释 吾从而师之 渔人甚异之
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 巫医乐师百工之人，不耻相师 师者，所以传道受业解惑也 是故圣益圣，愚益愚 小学而大遗
3.写出下列句子的句式特点
（1）句读之不知，惑之不解 （2）学于余 （3）不拘于时 （4）师者，所以传道受业解惑也 （5）耻学于师 （6）不必贤于弟子 4.写出下列句子中的通假字
或师焉，或不焉。所以传道受业解惑也 5.解释下列“其“
①夫庸知其年之先后生于吾乎（ ） ②今其智乃反不能及，其可怪也欲（ ） ③余嘉其能行古道（ ）
④惑而不从师，其为惑也，终不解矣 （ ） ⑤圣人之所以为圣……其皆出于此乎（ ）




⑥古之圣人，其出人也远矣（ ） ⑦生乎吾前，其闻道也，固先乎吾 （ ） 6解释下面的 “之”
①句读之不知（ ） ②择师而教之（ ） ③郯子之徒 （ ） ④巫医乐师百工之人（ ）
⑤六艺经传，皆通习之（凑足音节，无意义） ⑥师道之不复，可知矣（ ） ⑦古之学者（ ） 【达标检测】 一、选择题
1.下列注音全正确的一项是
A孰(shú 苌（cháng）弘 经传（zhuàn）针砭（biǎn）时弊 B谀（yú）句读（dòu）谄（chǎn）媚 不拘（jū）于时 C郯（dàn）严谨（jīn）或不（bù）焉 惑（huò）之不解 D聃（dān）贻（yí）之 师襄(xiāng 以资切磋（chuō） 2.下面各项理解有误的一项是
A B作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，著名文学家、哲学家、唐代古文运动的倡导者。
C唐宋散文八大家指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
D《师说>>用了六个字—传其道解其惑，就把老师的职能作用给概括出来了。




3.与“择师而教之”的“之”用法相同的一项是
A作《师说》以贻之 B句读之不知， C蚓无爪牙之利D夫庸知其年之先后生于吾乎
4.下列各句中的“道”的意义相同的两项是
A闻道有先后，术业有专攻 B后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉
C从华容道步走 D道中，迷雾冰滑 5.下列各句中的“传”的意义相同的两项是 A师道之不传也久矣 B师者，所以传道受业解惑也 C六艺经传皆通习之 D此世所以不传也
6.指出下列句中“其”字用法与其它三项不同的一项是 A生乎吾前，其闻道也亦先乎吾 B余嘉其能行古道 C郯子之徒，其贤不及孔子 D今其智乃反不能及，其可怪也欤 7.对下列各句的翻译不正确的一项是
A夫庸知其年之先后生于吾乎—哪管他的年龄比我大还是小呢 B圣益圣，愚益愚—圣人更加胜明，愚人更加愚昧 C或师焉，或不焉—或者学习，或者不学习
D位卑则足羞，官盛则近谀—(以地位低的人为师，就可羞，（以）官位高的人为师，就近乎谄媚。 二、填空




1.给下列句中的“传”注音
师道之不传也久矣 师者，所以传道授业解惑也
彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也 六艺经传皆通习之 2.解释下列各句中“师”
师者，所以传道授业解惑也 古之学者必有师 吾从而师之 不耻相师 学习 犹且从师而问焉 师道之不复 3.连线题
生乎吾前，其闻道也亦先乎吾 被动句 句读之不知，惑之不解 宾语前置 不拘于时 定语后置 蚓无爪牙之利 状语后置 三、翻译下面的句子
①古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 ②师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
③巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及,其可怪也欤! ④是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 必修三第四单元复习学案 【学考目标】
1.识记本单元中的文学常识；
2.掌握本单元中重点字词的音、形、义；



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