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教学设计-第11课我是一张纸

发布时间：2023-02-23 13:47:52 来源：文档文库

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人教统编版（部编版）二年级下册第三单元
第11课我是一张纸
教学设计
执教：珠海市香洲区甄贤小学赵泳坚

【教学目标】
1.通过课前亲手尝试“古法造纸”、采访调查和观看小视频等活动，知道我国造纸的原材料的，加强对纸的认识。
2.通过选择带有“纸”的组名和寻找家庭、学校、社区中的纸等活动，认识到纸与人们的生活息息相关，生活中处处都需要纸。
3.通过小小观察员、小组讨论汇报节约用纸小妙招等活动，意识到生活中浪费现象随处可见，知晓节约用纸的方法。
4.通过观看纸张回收后的旅程，了解再生纸的生产过程和作用，增强节约用纸的意识。
【教学重点】
了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
【教学难点】
增强节约用纸的意识，养成节约用纸的良好习惯。
【课前准备】
DIY古法造纸、学生进行造纸原材料的问卷调查；介绍自制小视频:我国造纸原料、再生纸的制作过程和好处；搜集节约用纸的好办法。
【教学过程】
一、我是谁？（7分钟）
1.谈话导入：上周，每组的同学都亲手做了一张纸，其实常用纸的种类还有很多，请读：书写纸复印纸宣纸皱纹（zhòuwén）纸牛皮纸卡纸玻璃纸油光纸新闻纸瓦楞（wǎléng）纸
小组讨论选择一种纸作为本组的组名。
2.各小组汇报组名:我们是“XX纸”组。（“希沃”软件现场直播）
3.生活中纸的用处可大了，家庭、学校、社区里到处都能看到纸的身影，你能找到它吗？

黑板上贴有家庭、学校、社区三幅大图，学生回答后在相应的图贴上绿标签。生：我们组在客厅里发现了日历是用纸做的。
……
4.儿歌小结：小纸张大作用
同学们看，到处都贴满了绿标，看来纸的作用可真不小呀！（播放音乐拍手跟着教师唱）小小纸张，作用很大，生活中，到处都有；小小纸张，我的朋友，我们都，离不开它。
二、我从哪里来？（6分钟）
1.谁能介绍一下我们的纸是怎样造出来的？
（先把构树皮纸浆以1:80的比例兑水，用搅拌棒进行搅拌，直到没有看到明显的颗粒状，接着用勺子往造纸框里淋纸浆水，在造纸框上平铺一层纸浆，然后加入花草，再倒入纸浆，轻铺一层，最后起来晾干，大约10个小时就能取出纸张了。）
我们是用什么造纸的？（纸浆），那纸浆是什么做成的呢。针对“纸从哪里来”（贴板书）这个问题，咱们班的同学们做了一个调查：
采集表
以下物体哪些可以造纸，请打√。
纸的由来
树木
被采访人

汇报调查情况:
从调查结果可以看出，大家对纸的原材料认识还是不够全面的，请我们的爱纸小卫士来介绍吧。
2.观看微课：我国造纸原料介绍（教师和学生一起自制的微课）
微课内容：同学们好，我是爱纸小卫士，让我来给大家介绍一下我国造纸有哪些原料吧！我国造纸的原料有植物纤维和非植物纤维两大类，目前以植物纤维为主。我国植物纤维原料品种也比较多，主要分为六大类，第一类是针叶树木材，如落叶松、红松、马尾松、云南松、樟子松等；第二类是阔叶树木材，如杨木、桦木、桉木等；第三类是草类植物:如芦

芦苇
亚麻
棉花
废报纸
其他（写下来）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4d24e47c84c24028915f804d2b160b4e767f81b6.html