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幼儿园大班科学教案《食物链》含反思
幼儿园大班科学教案《食物链》含反思
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幼儿园大班科学教案《食物链》含反思
大班科学教案
《食物链》
含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,
让幼儿知道自然界中几种常见的食物链,
初步了解简食物链中的动植
物之间相互制约、相互依存的关系,培养幼儿大胆探索的欲望,快来
看看幼儿园大班科学《食物链》含反思教案吧。
一、活动目标:
1
、初步了解简食物链中的动植物之间相互制约、相互依存的关
系。
2
、知道自然界中几种常见的食物链。
3
、培养幼儿大胆探索的欲望。
4
、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
5
、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
二、活动准备:课件、动植物头饰若干。
三、活动过程
(一)导入:根据课件讲述故事,激发幼儿兴趣。
1
、故事里一开始有谁?后来来了谁?发生了什么事?
2
、故事里面谁最厉害?为什么?
(二)结合课件,了解动植物间的食物链关系。
1
、出示故事里的动植物图片。猜一猜:它们有什么关系?谁被
谁吃掉?
2
、请幼儿排一排它们之间的关系。
小结:像这样一个吃一个,好像一条链子的关系,我们叫它食物
链。
(三)了解动植物间相互依存、相互制约的关系。
1
、
动物们你吃我我吃它,
多残忍。
它们中你最讨厌谁?为什么?
2
、假如没有了其中的一个动物或植物,会发生什么事呢?猜一
猜。
3
、在大自然中,你觉得谁最厉害?(人类)为什么?人类的什
么行为会造成动植物的减少呢?
(如过量捕杀动物;
过度砍伐树木等)
4
、讨论:为了保护大自然的生态平衡,我们应该怎么做?你有
1
>
>
>
>
什么好的建议?(教育幼儿爱护环境,爱护动物)
5
、发散思维,讲述其它的食物链。如海里的食物链。
(四)游戏:谁饿了
1
、幼儿自由选取角色,根据音乐做动作。
2
、音乐停止,请扮演相关植物链角色的幼儿根据食物链的关系
迅速手拉手蹲下。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,
并且达到了预
期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验
了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,
同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,
这个活动在中班开展
是非常有意义和有必要的。
小百科:
食物链亦称营养链。
生态系统中各种生物为维持其本身的生
命活动,必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。
这种摄食关系,实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系,
也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。一个食物链一般包括
3-5
个环节
:
一个植物,
一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉
食动物。
食物链中不同环节的生物其数量相对恒定,
以保持自然平衡。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4e111286e65c3b3567ec102de2bd960591c6d91a.html
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