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奇妙的克隆 教案 (1)
奇妙的克隆 教案 (1)
发布时间:2023-01-17 06:15:48 来源:
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课
题
《奇妙的克隆》
(第一课时)
教学目标
1
.培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
2
.进一步了解说明顺序和说明方法。
3
.引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。
教学重点
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,
进一步了解说明顺序
和说明方法。
教学难点
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,
引导学生养成搜集信
息,筛选信息的学习习惯。
教学方法
阅读
讨论
探究
教学后记
教
学
内
容
及
过
程
一、课前学习
1
.阅读课文,借助工具书解决字词障碍。
2
.查找克隆的相关资料,如文字资料、图片资料、实物资料。
3
.思考:以克隆为例,谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。
二、课文学习
(一)
1
、导入:古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”
,
但是,现在情况却有了变化,有一种新兴生物技术“克隆”
,或许可以做到这一点。那么克
隆是什么呢
?
它奇妙在哪里呢
?
今天,就让我们一起走近——“奇妙的克隆”
。
2
.展示查找
的资料。
自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领
?
(
出示实物、图片:秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水
果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等
(二)整体感知:
1
、
检查预习:
请学生快速自读课文,
概括各部分主要内容,
并出示问题,
供小组讨论。
问题:
a
.课文使用了四个小标题,有什么作用
?
b
.
“克隆”的突出特点是什么
?
c
.第二小节写了许多实验,为什么要这样安排材料
?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ed1e80110661ed9ac51f332.html
《奇妙的克隆 教案 (1).doc》
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