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幼儿园中班教案《冰镜子》含反思
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中班教案《冰镜子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道生活中的许多物体都能像镜子一样成像,理解作品中的情节发展,能用简单、形象的动作扮演故事中的角色,初步学说故事中的对话,能分析故事情节,培养想象力,快来看看幼儿园中班《冰镜子》含反思教案吧。
活动目标
1、 理解作品中的情节发展,能用简单、形象的动作扮演故事中的角色,初步学说故事中的对话。
2、 知道生活中的许多物体都能像镜子一样成像。
3、 能分析故事情节,培养想象力。
4、 通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
活动重难点
理解作品中的情节发展,能用简单、形象的动作扮演故事中的角色,初步学说故事中的对话。
活动准备
挂图28号;《小朋友的书·我探索 我快乐》;磁带及镜子。
活动过程
活动环节
预设时间
一、引发讨论,唤起原有经验。
提问:你们见过冰吗?冰是什么样子的?
小老鼠们也得到了一块冰,它们会把冰当成什么呢?听听故事,你就知道啦。
二、出示挂图,倾听故事,理解故事第一部分。
1、教师讲述故事。从开始至“因为他们从来没有用过镜子”。
提问:小老鼠们得到了一块怎么的冰?
你猜,小老鼠们得到冰时的心情是怎样的?
你能学一学他们惊喜的样子吗?
鼠老大想用冰做什么?鼠老二是怎么说的?鼠小小想用冰做什么?
2、学一学小老鼠们的话。
3、讨论:如果是你,你怎么用冰做成一面镜子呢?
三、出示挂图2,理解冰镜子的制作方法。
1、教师讲述故事,至“做成可好大的一面冰镜子”。
提问:小老鼠们是怎么做冰镜子的?
四、出示挂图3,教师讲述故事至“大家都排着队,来小老鼠家照镜子”。
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